新時代高校思想政治教育路徑

◆摘? 要：當前的思想政治教育是新時代背景下高校進行教育的重點內容，并且高校關于思想政治教育的路徑選擇會直接影響到高校的思想政治教育結果，當前高校的思想政治教育面臨著新的問題。本文研究新時代高校思想政治教育路徑。

◆關鍵詞：新時代;高校;思想政治;教育路徑

高校的學生是新時代發展過程中的最關鍵的環節，并且也是我國在實際發展過程中的中堅力量，因此如果能夠提高高校學生的綜合素質，那么對于我國未來的發展會有很大的促進作用，因此我國高校需要創新當前進行思想政治教育的路徑。

1新時代高校進行思想政治教育的積極意義

1.1切實提高高校學生的綜合素質

我國高校學生的實際素質與我國的發展息息相關?，F階段，教育部要求高校在進行思想政治教育工作要貫徹落實“立德樹人”的思想理念，進而切實地提高學生的綜合素質。隨著我國發展新時代的到來，高校在實際的思想政治教育中不斷地向學生們傳達積極向上的思想政治觀念，進而提高學生的綜合思想道德素質。

1.2引導高校學生樹立正確的三觀

高校之所以要開設思想政治教育的相關課程，就是要引導學生樹立正確的三觀。因此高校的思想政治教育要向學生傳遞正確的世界觀、人生觀與價值觀。隨著全球化的不斷發展，再加上我國向來是一個包容友好的國家，各種觀念文化都紛紛進入我國的社會中，各種文化彼此在社會中不斷地交流碰撞。但是由于高校學生對于思想的甄別能力還比較弱，一些不健康的思想極其容易對學生造成錯誤地引導，嚴重情況下會使得學生的價值觀發生扭曲。

1.3有利于豐富當前高校思想政治工作的實際內涵

我國一直在謀求各方面的發展，并且國家在號召全國人民都在為了發展而奮斗，在這樣的現實情況面前，高校的思想政治教育工作也應該要不斷地適應社會發展的實際要求，不斷地更新自身的實際內涵。高校在開展思想政治教育的過程中要切實地貫徹黨的使命，在開展思想政治教育時向學生傳遞黨的新理念以及新思想，對于當前高校思想政治工作的實際內涵進行不斷地豐富，并且要積極地鼓勵高校的教師與學生在生活中將學到的思想政治教育理念不斷地進行實踐。

2新時代高校思想政治教育路徑進行創新的實際策略

2.1不斷地更新思想政治教育的實際教學內容

在新時代的大背景下，高校要想使得學生的實際素質能夠滿足新時代對于人才的實際需求，那么高校在開展相關的思想政治教育課程時，就需要不斷地更新實際的教學內容，要切實地結合新時代背景下的社會內容。高校的思想政治教師需要將實際教學的理論知識與生活實際進行緊密的結合，要切實地抓住當前時代的發展變化，要充分地將社會中的熱點問題將思想政治教育的理論內容進行結合。如此一來，不僅可以充分地調動起高校學生對于思想政治教育學習的實際興趣，還能夠在很大程度上促進學生將學到的理論知識與生活實際進行結合，進而能夠更好地內化學習到的道德理論知識。除此之外，高校的思想政治教師還需要與學生保持較為良好的師生關系，要與學生有著較為密切的溝通與交流，這樣才能夠對學生的實際需求以及思想狀況做出深入的了解。

2.2高校需要對現有的思想政治教育方式做出更新與優化

新時代最顯著的特點就是信息技術非常發達，在信息技術非常發達的情況下，高校的學生可以通過手機、電視等各種形式獲取到自己需要的各種信息，這就在很大程度上給高校的思想政治教育提出了很大的挑戰。在這樣嚴峻的挑戰面前，高校的思想政治教師需要對現有的思想政治教育方式做出更新與優化。教師可以通過建立互動式、探究式的教學方式來提高學生在實際學習中的興趣，并且可以引導學生積極地對思想政治的理論知識做出深入的思考，這樣就可以在很大程度上提高學生在實際思想政治教育過程中的參與度，進而大大地提高思想政治教育的實際效果。與此同時，情境式的教學還有利于學生對于思想政治的理論知識做出更加深入的認識與理解，從而能夠更加精準地掌握住知識，為日后的時間學習打下了堅實的理論基礎。

2.3高校需要對現有的思想政治教育的評價體系做出完善

思想政治教育的評價體系對于思想政治的實際教學其實有著非常大的促進作用，也正因為如此，高校需要對現有的思想政治教育評價體系做出不斷地完善。首先，要使得評價指標多元化，只有如此才能改變目前唯分數論的現狀，從而極大地提高學生思想政治的綜合素養。其次，要使得評價主體多元化，將輔導員、教師、同學等多個群體都視為評價的主體，通過教師點評、同學互評形式的結合，可以極大地提高評價結果的客觀性于準確性。

3小結

隨著當前我國社會經濟的不斷發展，新時代高校的思想政治教育面臨著許多的機遇，但是與機遇相伴而行的是發展過程中的挑戰，因此高校需要對當前現有的思想政治教育路徑不斷地進行創新，不斷地更新當前的教育教學理念，促進高校思想政治教育的實際開展。

參考文獻

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作者簡介

姜美紅（1968—），女，本科，漢族，高級政工師，湖南溆浦人，研究方向：高校教育管理及思想政治工作。