音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用及實(shí)踐

楊云霞

摘要：音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中有著極為重要的作用，學(xué)生對(duì)于音樂知識(shí)的接收程度及親近程度，與學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣有關(guān)。本文以此為背景，探究了音樂游戲的教學(xué)概念與內(nèi)涵，以及在小學(xué)音樂教學(xué)中開展音樂游戲的具體的作用與實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 ? 音樂游戲 ? 小學(xué)音樂教學(xué) ? 實(shí)踐

近幾年，在小學(xué)音樂教學(xué)中出現(xiàn)了過度依賴書本教材，過于重視理論知識(shí)的不良現(xiàn)象，學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中只是被動(dòng)式地接受單一教學(xué)模式，教師也難以依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況創(chuàng)新教學(xué)，導(dǎo)致音樂教學(xué)效果不佳。在新課程改革背景下，教師必須掌握靈活多元的教學(xué)方法，將它們有效融入新的教學(xué)內(nèi)容，豐富音樂教學(xué)的內(nèi)涵，提高教學(xué)有效性。

一、音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用

在小學(xué)音樂教學(xué)過程中有效融入游戲內(nèi)容，能讓學(xué)生感受到音樂學(xué)習(xí)的美感，在歡樂的氛圍中獲得良好的心情，并激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的音樂審美能力。

在小學(xué)音樂教學(xué)過程中，教師必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理地引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感悟音樂的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的表演欲望，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感悟音樂的本質(zhì)。不僅如此，游戲?qū)儆谝魳方虒W(xué)的重要引導(dǎo)方式，能夠激起學(xué)生的好奇心，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的實(shí)踐

1.營(yíng)造良好的氛圍，激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)音樂教學(xué)中，第一，教師要根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行拓展教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中具備一定的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)思維，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同時(shí)，教師要讓游戲與音樂教學(xué)內(nèi)容相互結(jié)合，從而刺激學(xué)生的感官，豐富學(xué)生的游戲體驗(yàn)。

第二，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)前，教師要多與學(xué)生溝通和交流，了解學(xué)生的興趣愛好，并將學(xué)生的興趣愛好與游戲結(jié)合起來，有效提高教學(xué)效率。

第三，教師要充分了解游戲只是教學(xué)的輔助工具，學(xué)生對(duì)游戲內(nèi)容的思考才是教學(xué)重點(diǎn)，所以教師開展互動(dòng)式情境教學(xué)，有助于加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

如在教學(xué)《彼得與狼》時(shí)，首先，教師可以讓學(xué)生一邊欣賞本節(jié)課的音樂內(nèi)容，一邊體會(huì)西洋樂器的旋律，并且借助多媒體欣賞樂器的演奏過程，從而鞏固學(xué)生對(duì)西洋樂器的了解。同時(shí)，教師還可以播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生聆聽西洋樂器演奏出來的音樂旋律，刺激學(xué)生的感官，豐富學(xué)生的想象力，使學(xué)生能夠更深層次地探究和思考本節(jié)課的內(nèi)容。

其次，教師要讓學(xué)生分組扮演《彼得與狼》里面的角色。在情境扮演中，學(xué)生能夠有所感悟、有所探究，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，提高了學(xué)生的知識(shí)掌握能力。

2.教師要樹立正確的教學(xué)理念，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師要具備積極的教學(xué)思想觀念，擺正游戲教學(xué)心態(tài)，將小學(xué)音樂教學(xué)內(nèi)容與素質(zhì)教學(xué)理念相結(jié)合，并在實(shí)踐教學(xué)中滲透德育知識(shí)，再通過思想觀念的引領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)感。此外，教師要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，平等地看待這些觀念，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生在教師的科學(xué)引導(dǎo)下，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、結(jié)語

綜上所述，在小學(xué)音樂教學(xué)過程中，教師必須認(rèn)識(shí)到游戲教學(xué)的重要意義。音樂游戲?qū)儆谝环N情感活動(dòng)，能讓學(xué)生獲得充分的情感體驗(yàn)及個(gè)性化的表現(xiàn)空間，產(chǎn)生成就感，堅(jiān)定學(xué)生的自信心。因此，在新時(shí)期背景下進(jìn)行小學(xué)音樂教學(xué)，教師必須引導(dǎo)學(xué)生感悟音樂學(xué)習(xí)的趣味性與魅力，使學(xué)生在音樂的舞臺(tái)上更好地展示自己的才華，表達(dá)自己的感悟，舒展自己的個(gè)性舒展提供良好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

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（作者單位：長(zhǎng)春市綠園區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）