思政學科滲透德育主題班會新探究

曾述兵

摘要：主題班會作為一項集體教學活動，能夠輔助政治教師完成加強學生的思想素質、增強學生思想政治能力等工作。筆者結合自己多年擔任高中政治教師的經驗，對主題班會在高中教學中的德育滲透作用進行了一番探討。

關鍵詞：德育;中學;主題班會;實踐

開展主題班會也是一種能夠讓學生得到良好的德育教育的有效途徑;舉行恰當的主題班會既能夠豐富學生的課余生活，還能促進學生對德育方面的內容更深刻的理解和把握。

一、開展主題班會應注意的問題

（一）突出學生的主體地位

主題班會面臨的一大問題就是形式單一，為了調動學生的積極性，主題班會的開展應該以學生為主體，讓他們可以積極的參與其中，給他們發言權，讓他們在班會上進行交流溝通，暢所欲言。這樣既能提升主題班會的實效性，讓班會變得活躍起來，還可以鍛煉學生們的口語表達能力。

比如每一個學期開始和結束的時候，班級就可以舉辦一次制定學習計劃或者回顧的主題班會。新學期伊始，學生們剛從假期中度過，這時候就可以開展一次主題班會，讓學生們分享自己在假期中的生活，交流假期中的趣事趣聞，還可以讓學生們制定新學期的學習計劃，讓他們有目標有動力。

在學期結束的時候，可以在舉行一次班會，讓學生們對照學期開始制定的計劃看自己完成目標了沒，完成度如何，總結經驗， 吸取教訓。也可以在班會上讓學生們回顧整個學期自己收獲到的知識，并且預想一下假期生活。這種主題班會的開展既可以讓學生們對自己的時間安排有一個合理的規劃，可以幫助自己學習生活更有條理，形成一個良好的品德，也能夠讓中學的主題班會德育實效性得到提高。

（二）對主題班會進行合理的規劃

在班會的具體內容上可以讓學生們參與，但是在大方向上的把控還是需要老師做一個合理的規劃。中學階段總共三年，在這三年中總體上要完成怎樣的任務，每一個時期要實現什么樣的目標，都需要教師對此有一個合理完整的規劃，在適當的時候調整。可以在每一次主題班會上讓學生們進行自由發揮，但是整個宏觀調控還需老師指導，教師必須給學生正確的引導，讓學生們能夠走到“正道”上來，避免太過散漫的現象出現。

（三）主題班會的開展要有針對性

中學階段面向的都是正處于青春期的青少年，這個時期教師要對他們進行除了學習上的指導，還應該與家長配合，在生活中也給予正確的引導。例如，中學階段的學生們除了有學習上的問題， 還會面臨一些感情上的問題，這種時候就需要對他們進行一個合理的疏導，可以開展一些具有針對性的主題班會幫助學生們更好的成長。可以組織“感恩”為主題的班會，讓學生們了解家長的不容易，讓學生們感受到家長的愛，學會敞開心扉面對家長。

二、提高在課間主題班會德育實效性的途徑

（一）利用多媒體技術，豐富班會形式和內容

面對現在資源緊缺的現狀，我們要教導學生珍惜糧食，保護資源等，就可以在主題班會上播放一些圖片，讓學生們清晰的認識到我們現在所處的地球環境，或給他們看一些航拍圖，讓他們看到我們的大氣破壞有多么嚴重，水資源有多么短缺，從而教導他們要隨手關燈，節約用水。再比如，可以在班會上播放一些農民伯伯播種、秋收的視頻或者是袁隆平的紀錄片，讓學生們體會種地的辛苦，認識糧食的來之不易，養成珍惜糧食的好習慣。利用多媒體可以更加生動形象的展開教學，讓學生有一個視聽上的具體認知，可以更加吸引他們的注意力，調動積極性，豐富班會內容，活躍氣氛，從而促進班會上德育實效性的提高。

（二）結合當下開展主題班會

以紀念意義的節日為主題開展班會，中學生都青年人可以在五四青年節的時候開展主題班會，為學生們普及青年節的由來。讓他們了解五四運動那個時期，當時青年人對整個國家、社會做出的貢獻;明白同為青年人的中學生在這個階段應該以他們為榜樣，好好學習，做一個對社會有貢獻的人。

再比如，2019 年是新中國 70 周年大慶，在這種具有重大紀念的日子里，老師們也可以組織學生開展主題班會，在班會上可以組織學生們看閱兵式，了解我們國家如今是多么的繁榮昌盛， 看 1949 年開國大典那天的視頻資料，從中體會新中國一路走來的艱辛。又或者在母親節、父親節的時候開展主題班會，讓學生們認識到父母撫養自己的艱辛，從而進行感恩教育。

（三）主題班會多種多樣。

主題班會的形式應該是多樣化的，應該打破傳統的老師講授、學生聽的形式，只有形式豐富多彩的主題班會才能增強課堂的吸引力，提高學生的興趣和熱情，調動學生的積極性，發揮學生的主觀能動性，這樣主題班會才會取得良好的教育成效。座談、小組討論、辯論、知識競賽、演講、小品表演、詩歌朗誦、講故事、游戲體驗、情景模擬、影視資料播放、行為訓練、外出參觀等都是較好的主題班會形式，根據主題和內容采取適應的形式，才能提高主題班會的德育效果。

三、結語

主題班會是中學實施德育教育的一個有效途徑，不斷的探索和發現，尋求更加有效的方式去組織班會。在過程中也要給予學生話語權，豐富主題班會形式和內容，配合一些活動，讓德育在中學的主題班會中得到有效性提高，幫助學生樹立一個正確的三觀。

參考文獻：

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（重慶城口中學，重慶 405900）