新形勢下中職學校創新德育探析

黃春榮

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著教育教學改革如火如荼地進行，德育在中職學校越來越受到重視。社會對于中職學生的要求不再只關注于專業動手能力，對中職生的品格教育也提出了要求。通過分析廣西物資學校創新德育的方式方法，探析新的教育背景下如何開展中職學校德育工作。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?中職學校;德育;廣西

[中圖分類號] ?G711 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2021）29-0006-02

在新形勢下，開展創新德育是貫徹落實國家教育方針和實現學校培養目標的重要措施，有利于提高學生思想品質和道德素養，是學校培養有理想、有道德、有文化、有紀律的高素質勞動者和適應社會發展的專門技術人才的重要保證。在不斷變化的形勢下，學校要緊跟時代發展步伐，創新德育的方式方法，開展切合學校和學生實際情況的德育。

一、加強德育總體部署的必要性

（一）提高德育的重要性

德育是養成學生良好行為習慣和提高思想道德品質的重要教育，是對其內在修養的培養，道德品質的好與壞直接關系著學生未來的發展。堅持通識教育與專業教育并重、課程結構與職業需求吻合、理論教學與實踐教學一體、學校培養與行業實踐銜接、第一課堂與第二課堂結合，努力構建以實踐為取向的課堂教學、以能力為取向的實踐教學、以整合資源為取向的協同育人、以素質拓展為取向的第二課堂育人的應用型人才培養體系，把學生培養成為“文化素質+職業技能”的技術技能人才，使學生養成良好的行為習慣，更好地提高學生的道德修養，促進其全面發展，提升學校的素質教育。

（二）突出學校主導性

中等職業學校作為青少年學生接受教育的重要陣地，對未成年人的正確引導尤為重要。學校要明確自身的定位，學生的道德品質和內在修養無疑會受到多方面和多因素影響，但在德育過程中，學校是處于主導地位的，要突出自身位置，不斷創新學校德育的內容、形式與方法，正確引導學生提升道德品質，不斷加強對學校各方面的建設，特別是師德建設。德育最直接的就是教育者的言傳身教，教師細小的行為舉止都能直觀反映出其個人的道德修養。作為教育工作者，其高尚的道德品質會對學生產生巨大的正面影響。

（三）重視全員參與性

德育是學校工作的重要組成部分，要形成以學校領導為核心、學校各部門齊抓共管、各成員積極參與的德育工作機制。領導以管理育人，教師以教書育人，工勤人員以服務育人，分級管理，各部門之間積極協調合作，保持渠道暢通，營造全員參與德育的氛圍。

二、緊貼中職學生成長的規律性

中職學生大多成績不是那么理想，考試失利，有著不同程度的厭學心理，良好的行為習慣尚未養成，無法控制自我情緒等等，各個階段面臨的問題都不太一樣。因此進行德育，就需要突出學生的主體地位，學校和教師根據學生成長規律和心理特點，適當選擇德育方式方法，科學引導。

（一）突出學生主體地位

學生是德育工作的主體，具有獨立的主體意識，學生對德育的認識態度、自覺性和積極性很大程度上影響著德育的質量，而不是簡單地告訴學生是什么，做什么，而是要通過多種手段和方法，讓學生自覺地思考為什么、怎么做，從而提高學生的思辨能力和自我約束能力。

（二）把握學生品德成長規律

學生的發展是遵循一定規律的。中職生因中學時期成績不好、考試失利等可能會自暴自棄，缺乏自信，由于還未成年，心智尚未成熟，存在著逆反心理，缺乏明辨是非能力，自我約束與控制能力較差，對未來就業感到迷茫與困惑等等。通過遵循學生心理特點和成長規律，使德育更易被學生接受，德育工作不斷遞進提升，學生品德養成漸趨成熟。

（三）激發學生主動性原則

學生是德育的主體，德育要通過學生自身的內在因素才能充分發揮作用。在德育過程中，要采取方法，不斷激發學生的主動性，發揮他們的主觀能動性。因此，廣西物資學校堅持以激勵性為主，催生了一大批文明班級、班級之星等，評優評先進一步增強了學生的自信意識和進取意識。

（四）豐富學生社團活動載體

德育若是老師一味地說教，學生反而不那么容易接受，甚至還會產生逆反心理。所以，要豐富學生活動，寓教于樂，將德育蘊含在活動過程當中，在豐富學生課余文化生活的同時，陶冶情操，升華思想，使學生的道德素質在活動中得到提高。因此，廣西物資學校共建設學生社團47個，其中包含實踐服務類、專業技能類、興趣愛好類三大類型。多姿多彩的學生社團豐富了學生的校園文化生活，也為學生提供了發現自我、展示自我、發展自我的平臺，“動風漫影”廣告社團更是入選了共青團中央主編的《全國中等職業學校優秀學生社團100例》。這些活動中所體現的團隊精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。

三、提升校園文化的重要性

當前教育過程中，校園文化建設與德育密不可分，具有非常強的互補性，兩者甚至是一種相輔相成的關系。

（一）加強校園文化建設，引導人才發展

在當前教學過程中，廣西物資學校非常重視校園精神文化的創建。在學校當中評選班級之星以及專業之星，利用學校的特色官網以及公眾號等宣傳陣地，對學生進行科學合理的正面引導，廣泛發動師生參與其中，從而真正地將心理教育和德育融入師生的日常生活和學習當中，提升全校師生的歸屬感，營造積極正面的校園文化氛圍。