淺談提高幼兒園體育活動有效性的策略

張磊

摘要：良好的體育活動的開展不僅可以提高幼兒的身體素質(zhì)，同時也可以極大程度上完善幼兒的道德品質(zhì)以及綜合素質(zhì)，對幼兒的身心發(fā)展有著重要的作用。因此相關(guān)的幼兒園的教師應(yīng)該針對實際的幼兒特點，選擇合理的體育活動，組織幼兒進行參與，實現(xiàn)更有效的幼兒的素質(zhì)教學。本文就對幼兒園體育活動的有效性的提高進行了簡要的探究。

關(guān)鍵詞：幼兒園;體育活動;策略

幼兒園體育活動的開展形式可以是多種多樣的，但是其基本目的是為了提高幼兒的身體素質(zhì)，完善幼兒的身心健康，加強幼兒的基本道德品質(zhì)的建設(shè)。在整體的活動開展之前，相關(guān)的教師可以基于幼兒基本的生活環(huán)境選擇適合于幼兒的體育活動進行開展，同時基于簡單的走、跑、跳等基本的體育動作來設(shè)計各種體育活動方案，同時也可以以游戲的形式開展體育競賽活動，培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)能力、競爭力、合作能力，同時提高幼兒的身體素質(zhì)，這對于幼兒的綜合發(fā)展有著重要的意義。

一、激發(fā)幼兒的實際活動興趣

幼兒階段的幼兒其活動性較強，教師往往要想更好的對幼兒進行管理，通常是比較困難的，因此要想更好的開展體育活動，首先就要激發(fā)起幼兒的實際活動興趣，積極的引導幼兒自主的參與到整個體育活動當中來[1]。所以教師可以采取以下的幾種方式來激發(fā)起幼兒對于體育活動參與的興趣。首先教師在引導幼兒進行活動開展之前，可以采用幼兒之間的一種較為親切的兒童化的語言方式來與幼兒進行溝通，避免使用官方形式的機械的教師之間的用語，使得教師與幼兒之間的距離感增強[2]。只有在語言上加深較深自身的感染力，才能拉近幼兒與教師之間的距離，這是為了確保能夠引導幼兒加入體育活動當中來的一個基礎(chǔ)。其次在體育活動內(nèi)容上，教師可以采用情境設(shè)定的方法來開展體育活動，使得活動的整體內(nèi)容以一種故事的形式表現(xiàn)出來，讓幼兒有一種好奇心理想要了解到故事的實際內(nèi)容及背景，這樣幼兒的興趣就可以得到初步的激發(fā)。除此之外還要確保整個活動內(nèi)容的趣味性以及復雜性，避免選擇一些幼兒經(jīng)常能接觸到的一些體育活動的故事背景，這樣幼兒會覺得很枯燥，就不會更加積極的主動的參與到這個活動當中來。因此使體育活動的故事背景更加具有神秘性，將可以極大程度上激發(fā)幼兒的興趣，主動的參與到體育活動當中。

例如，在針對于小班的幼兒開展體育活動之前，教師就可以將投擲乒乓球到相應(yīng)的小桶中，以這一個體育活動為背景來開展體育活動內(nèi)容的設(shè)計之后，通過相關(guān)的動畫片中的具體的情形，讓幼兒扮演不同的角色，這樣幼兒就會更加積極參與到整個活動當中來，從而實現(xiàn)幼兒的整體的培養(yǎng)。

二、加強體育活動內(nèi)容的創(chuàng)新

加強體育活動開展形式的創(chuàng)新也是有效的提高幼兒園體育活動的實際作用的一個關(guān)鍵措施，因為隨著體育活動的逐漸開展，相關(guān)的體育活動內(nèi)容會逐漸變得枯燥，缺乏新穎性，這就致使了很多幼兒不會主動的參與到體育活動當中來，其態(tài)度發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變，從而失去了體育活動開展的實際意義。因此在整體的活動開展過程中，應(yīng)該加強開展形式的創(chuàng)新，具體可以通過以下幾個方面來進行活動內(nèi)容以及活動形式的創(chuàng)新設(shè)計。首先，要針對于活動開展的難度進行層次化的設(shè)計[3]。針對于幼兒來說，雖然其智力發(fā)展不夠健全對于事物沒有一個良好的判斷，但是其對于過于簡單或者過于復雜的事物均提不起興趣，因此在體育活動的設(shè)計過程中，應(yīng)該確保其整體內(nèi)容的難度具有層次性，讓幼兒有一種能夠通過一定的努力就能達到相應(yīng)的目的的真實的感覺，這樣才能更好的促使幼兒參與到體育活動當中來。其次，要使得幼兒能夠自行的選擇活動內(nèi)容以及形式[4]。一般來說，體育活動內(nèi)容的選擇均是由教師來完成的，幼兒一直處于一個被動的狀態(tài)，由此教師就無法發(fā)現(xiàn)幼兒究竟喜歡哪一個活動內(nèi)容以及活動開展形式，這就導致了幼兒自身的活動參與度積極性不強。而使其自主的開展活動內(nèi)容以及活動形式的選擇將可以使整個體育活動的形式內(nèi)容更加完善，也可以極大程度上提高學生的實際參與，實現(xiàn)基本的體育活動開展的意義。

例如，教師在開展關(guān)于球類體育活動的時候，教師可以給出一個關(guān)于球類體育活動的一個命題，之后讓幼兒自主的選擇以哪種球類當做主要的活動工具，同時以何種形式來開展這種這項活動，這樣幼兒的自主性將會得到很大的體現(xiàn)，在整個過程中教師充當一個指導角色，讓幼兒自主地開展體育活動，從而更好地實現(xiàn)幼兒的素質(zhì)的培養(yǎng)。

結(jié)語：

綜上而言，在幼兒階段的體育教學當中，積極的采取措施來豐富體育活動的內(nèi)容，加強體育活動的開展形式的創(chuàng)新，對于幼兒的體育活動的參與效率的提升有著重要的意義，同時也可以從根本上實現(xiàn)開展體育活動的基本目的，對幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的發(fā)展有著重要的幫助。

參考文獻：

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