關于語音在英語學習中的重要性的討論

羅琳

摘要：語言學的研究涵蓋了不同的分支，語音學就是其中之一。最小的語言單位就是語音。語音知識是語言學習的基礎與前提。它也是語言最普遍的存在方式。語音學所研究的是理想狀態下語言語音的特征，而語音教學往往是整個英語教學的起點。所以我們研究的除了最基本的語音以外，還要注重語音的感情修飾、重音、節奏、語調等要素。語音對于我們在英語學習能力方面的重要性越來越明顯。我們從以下幾個方面來討論語音在英語學習中的重要性。

關鍵詞：語音;發展過程;英語學習;

語音學是研究人類語音的科學，包括發聲語音學、聲學語音學和感知語音學三個部分。英語語音研究，其有文獻記載的歷史不過400多年（Cruttenden，2001）。最早涉足英語語音的是16世紀法國的語法學家，他們通過對比分析法比較了法、英語音的異同。開啟語音研究的是17世紀的一批作家和學者。前者根據語音特點設計新的單詞拼寫，用于文學創作;后者通過觀察、聽辨來認識英語音素和自然聲音。學者中最著名的要數英國皇家協會的創始人John Wallis和Bishop Wikins，以及科學家Issac Newton。18、19世紀，語音研究發展緩慢，主要成就是在字典上確定了拼寫和語音符號的對應關系。到了20世紀上半葉，英語語音有了突破性的進展，其主要動因是Daniel Jones（1881—1967）發明了四邊形元音描述圖形（quadrilateral diagrams of vowels）和A.C. Gimson（1917—1985）對英語語音的系統描述。自此，英語語音作為一門獨立語言學科，逐漸誕生于英國倫敦大學。所以，在我們對語音有了一個大致的了解之后，我們就可以知道發音的過程和它的悠久歷史。

一.發音問題

目前，很多人更注重練習和提高寫作技巧，如語法、詞匯和寫作。而少注意語音和語調的學習。所以“啞巴英語”的現象隨處可見。英語有許多方言，而且有彼此對立的口音。在很多情況下，英語的發音取決于說話人的口音和個人背景。雖然英語應該如何發音尚未建立標準，但英語發音的一種形式是英語作為外語教學中最常見的典型口音。然而，在我國英語語音教學中也存在著一些值得注意的問題。我們應該充分認識到糾正英語發音是容易僵化而困難的。英語學習的初始階段應該以語音學習為中心。隨著英語學習的不斷深入，學習的重點可以逐漸轉移到其他方面。在英語語音學習的早期階段，學生應該以聽和說為重點，克服急功近利的錯誤傾向，在充分分析和欣賞英語語音的結構和節奏后開始說英語。我們應該在聽的基礎上逐步增加大量多樣化的泛聽。發音學習要強調模仿。當我們遇到一些我們不認識的單詞時，我們應該經常查字典。語言交際是說與聽的互動過程。在聽的過程中，如果聽者缺乏一定的語音知識，如銜接、弱化、混濁、同化、語調等常識，就會影響聽者對信息的接受和加工。所以，這是英語發音的另一個重要方面。

英語發音之所以重要是因為，它可以直觀的了解到一個人的英語水平，特別容易給人留下深刻地第一印象，所以大家都會普遍重視。并且，語音與意義之間是無論如何也無法割裂的，比如不同語調類型、重音位置的選擇都會從不同程度上影響講話者的意義表達，因此只有正確掌握了語音語調知識并且逐漸吸收，達到內化的效果，才可以在實踐及平常交流中運用自如，準確的表達出自己的想法。

二.語音教學

語音教學影響其他語言項目的學習，比如詞匯、語法等。語音教學內容只要包括認識發音器官、認識英語字母、英語語音及其分類（單音）、發音與拼寫之間對應關系建立、 音變、 重音、節奏、 語調。良好語音在提高學生的聽力和口語技能上有著重要影響。如果學生沒有培養起良好的語音感，那么他的聽力與口語詞匯一定會差。因為語音是提高聽力和口語的前提。掌握好語音，建立語感可以正確傳遞信息。

在英語語音教學中，老師應該運用合理的教學方法，摒棄傳統的教學方式，改進教學策略，可以從單詞和句子著手。將語音與單詞記憶結合，互補教學會有一定的效果。教學中，要通過詞發音口型對比、播放多媒體視頻來活躍教學氛圍。例如，教師可以通過反復播放視頻和錄音帶，讓學生跟讀，針對容易弄混的音節的錯誤，教師適時地對學生的朗讀語調、節奏進行指導。通過看相適應的英語原版電影，營造英語學習氛圍。另一方面，教師發音準確在英語語音教學中起著決定作用。教師也可以用英語文化中的手型與嘴型來輔助發音，掌握發音技巧。要把句子的聽、說、讀、寫與語音教學結合起來。在英語教學過程中，教師應該引導學生掌握語音學習與語句內容的深層聯系，在學生朗讀課文時引導學生把握語句的情感與音調，鼓勵學生自信地大聲朗讀出來。

三.結論

根據以上所表述的內容，我們可以發現語音對于英語學習的必要性和重要性。語言是穩定的，也是發展的。我們都知道無論語言怎么發展，它最基本的還是離不開語音。語音作為語言三要素之一，它的獨特屬性與作用是內在的。我們可以通過以上研究而證明它在英語學習中的獨特重要性。也正因為此，我們要重視語音教學，不可忽視它的屬性。

參考文獻

【1】Crystal， David. 1992/1997. The Cambridge Encyclopedia of Language. Cambridge： Cambridge University Press.

【2】Cruttenden， A. 2001. Gimson’s Pronunciation of English， 6th ed. London： Edward Arnold.

【3】Downes， William. 1998. Language and society. 2nd edn. Cambridge： Cambridge University Press

【4】Gimson， A. C. 1989. An Introduction to the Pronunciation of English. 4th edn. London： Arnold.

【5】周衛京. 英語語言學綱要[M].安徽大學出版社，2009，3.

【6】林燾，王理嘉.語音學教程[M].北京：北京大學出版社，1992.11.

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