淺談如何在初中英語教學中實施高效課堂

鐘海燕

摘要：目前，我國經(jīng)過多年的經(jīng)濟發(fā)展， 國力已經(jīng)日漸增強，伴隨著經(jīng)濟與科學各方面的不斷進步，同樣也包括教育方面，我國的教育也在日新月異的發(fā)展中實現(xiàn)了進一步地改革和創(chuàng)新，初中教育是我國教育事業(yè)的關(guān)鍵階段，而初中的英語教育也是非常的重要學科，本文所探討的就是在初中英語教學的過程當中如何實現(xiàn)高效教學，這一點對于我們接下來的教育改革和發(fā)展是非常關(guān)鍵的。

關(guān)鍵詞：初中;英語;教學過程;高效課堂

前言：目前，隨著全球化日益發(fā)展，我國對于英語教育越來越關(guān)注以及重視，而初中的英語教育是在小學英語教育基礎(chǔ)之上對英語知識內(nèi)容的不斷細化及加深，這對學習英語的學生來講是非常關(guān)鍵的，同時也是對英語基礎(chǔ)知識的進一步鞏固及擴充，在初中階段通過各種方式的教學使學生實現(xiàn)英語學習的不斷高效化，同時，英語教師在課堂上的教學也變得越來越高效。

一、初中英語教學效率不高的原因

當前，很多初中英語教師日常的教學活動一般采用的都是比較傳統(tǒng)的授課方式，只是一味的給學生灌輸英語單詞、語法、課文內(nèi)容等等相關(guān)的基礎(chǔ)知識，致使學生對于英語知識只能機械式地被動學習，這就使學生的積極性根本提升不上來，時間久了還會對英語這門學科產(chǎn)生厭學的態(tài)度。此外，英語教師教學方面的素質(zhì)高低會對教學的效果產(chǎn)生直接的影響，教師也需要通過不斷的鉆研探索各種創(chuàng)新型的英語教學的模式，以吸引初中生們的注意力，并且提升學生們對于英語學習及吸收的效果。同時，英語教師忽略了英語作為一門語言類學科，教學的目的是把英語用來作為互動交流的一門語言工具，而且，教師在英語的口語交流及英語聽力方面的教學還不夠注重，這些都是使初中英語課堂的教學效率不高、效果也不好的重要原因。

二、在初中的英語教學中實現(xiàn)高效課堂的實施途徑

1.逐步使學生在英語課堂中提升興趣

首先，英語教師需要做的就是不斷改變及創(chuàng)新自身的教學理念，并將這些理念運用到教學過程中，真正使“以教學作為引導，將學生作為主體”的觀念得以樹立。 通過多媒體應(yīng)用技術(shù)以及游戲教學的運用，努力營造輕松的課堂氛圍，提升學生對英語學習的興趣。其次，需要做的事就是不斷革新自己的教學方法，比如，在學習英語單詞的時候，就可以借助一些多媒體教具來進行教學，并幫助學生通過反復(fù)讀誦并且書寫達到深刻記憶的目的。

2.逐步使英語教學更加生活化

英語和中文的共同之處就是都是語言類學科，都需要在不斷交流中進行語言的學習，傳統(tǒng)的英語教學模式已經(jīng)不符合時代的發(fā)展，需要對知識進行靈活的運用，而不是死記硬背，這就要求英語教師努力將英語的課堂所傳授的知識逐漸與生活實踐相結(jié)合，這也是對于初中英語教學實踐改革的一項重要實施途徑。首先，英語教師通過設(shè)計更加生活化的教學內(nèi)容使得初中學生隊于英語課文的學習和理解更加簡單化，不斷在體驗及實踐中提升英語學習興趣及學習能力。其次，英語教師根據(jù)各種不同狀況，通過對一些實踐類的英語作業(yè)布置來使學生不斷強化對英語知識的鞏固和學習。比如，學生可以將家庭作為學習的場景，對購買回來的蔬菜或者水果進行相關(guān)蔬菜水果方面單詞的學習和記憶;時刻將生活中碰到的小事作為學習的題材，隨時隨地就地取材使英語學習與日常生活結(jié)合的更加緊密，并且進一步鍛煉了學生對英語自主學習的能力，最終，使學習英語的興趣和積極性得到提升。

3.情景教學模式的應(yīng)用

情景教學模式是在教學過程當中設(shè)置一個主題，并且以這個主題作為前提條件進行相關(guān)教學活動。教師會引導學生深入到這個主題當中，以主題中角色扮演的形式融入到情景中去，同時，在教學中還會融入一些西方的習俗以及文化的介紹，學生通過在教學中對角色的不斷體驗，以及對中西方文化差異的進一步了解和學習，并對這些擁有好奇心理以及新鮮的感覺，這就促使他們樂于對英語知識進行學習并逐漸掌握。同時，促進學生更加充滿興趣的投入到英語情景課堂中去，同時，也使學生們的動手及動腦能力得到進一步加強，在情景創(chuàng)設(shè)的過程當中，學生們以各種合作的模式參與到英語教學活動中，使學生不斷提升自身溝通交流的能力，這些相較于傳統(tǒng)的教學模式來講，還是擁有很大優(yōu)勢的。

4.進一步重視游戲化的教學模式

對于初中生來講，不帶任何娛樂形式的學習是非常枯燥的，也會使他們提不起學習的興趣。英語教師如果死板的傳遞英語知識，久而久之，學生們也會感覺到厭煩，這對于英語教學實現(xiàn)高效性是非常不利的。所以，目前教師需要做的還有多設(shè)計出一些游戲化教學模式，在日常的英語教學活動中融入游戲教學模式，使學生們在玩樂中學習英語，必然會增加學生在英語課堂中學習的效率，進而實現(xiàn)英語課堂的高效性。

三、結(jié)束語

總而言之，我國目前的初中英語教學過程中，英語教育需要不斷更新及改革自身的教學理念以及應(yīng)用，同時使學生在英語學習過程當中進一步提升自身對問題解決的能力、使知識儲備增多以及使自身探究的技能不斷增強，這非常有利于初中英語相關(guān)教學體系高效性的進一步形成，這些都與新的課程改革體系相符合。有利于幫助初中生們更加高效的學習英語的同時，對他們接下來的高中乃至大學以后的英語學習都有著至關(guān)重要的作用。

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