試論如何讓閱讀策略助力高考英語閱讀理解

李玉香

摘要：在高考英語中，英語閱讀占據的分數相對較高，它直接影響著英語科目的成績。所以在高中英語學習中，提升學生的閱讀理解能力相對重要。然而部分學生在進行英語閱讀過程當中，存在消極思想，不會主動的參與到英語閱讀的練習，從而無法提升個人的閱讀能力，在英語高考中也無法取得較好的成績。本文根據英語的閱讀策略，全面分析了高考英語閱讀分數提升的方法和技巧，從而為學生未來英語學習提供一定的參考意見。

關鍵詞：閱讀策略;高考英語;閱讀理解

引言

閱讀是學生開展英語學習的主要方式，在高考中占據的比分相對較高，如何提升學生的英語認知能力應用好閱讀策略，是當前需要分析的一個重要內容。本文結合高中英語教學的現狀，全面分析了高考活動中閱讀題目設置的方式，總結了閱讀題目答題的技巧，通過采用合理科學的閱讀手段，全面提升學生的高考英語成績。

一、高考閱讀理解的備考現狀

老師和學生在開展英語閱讀過程中，通常只注重單詞和短語的理解，會將英語翻譯成漢語進行文章的理解，對于一些詞匯量較少的同學，則會有畏懼心理，無法形成有效的解題技巧，從而失去了解題的信心;即便部分同學掌握了大量的詞匯，然而也很難掌握題目的主題，無法解決閱讀中的相關問題，這全面提升了解題的難度。能力較高的同學有了一定的答題技巧，則會在閱讀解題中取得較好的成績。

二、把握文本文體，選用合適的閱讀策略

大部分高考閱讀教材在選題的過程中，通常會結合學生的生活實際，所以在解題過程中需要掌握以下幾種文體。

1.對于記敘文來講，在解題之前需要對材料進行全面閱讀。在閱讀過程當中需要掌握材料的敘述主題，通過事件發展進行整體分析，從而全面把握材料中人物之間的聯系;記敘文通常通過文章的敘述來展現故事的發展，通過故事價值的分析，從而全面理解文章的主題思想。

2.說明文是對主體事物進行客觀介紹的一種文體，一般通過三段式的論述結構進行文章內容的整體展現。在高考閱讀理解中，說明文是主要的材料內容。因為文章包含的詞匯數量較多，英語長句也相對較多，所以在準備高考的過程當中，學生應該全面把握說明文的文體結構，通過說明對象的整體分析，全面掌握說明文的結構內容和思想形態。說明文介紹的對象是處于文章的前半部分，它是整個文章材料的重點。學生一方面要根據文章材料的相關提示，全面分析文章的話題，通過聯系實際形成合理的猜想，從而增加答題的準確性;另一方面在理解長句的過程當中，要放慢閱讀速度，從而分析出句子的整體成分。

3.對于議論文來講，閱讀過程中要掌握議論對象的特征，并抓住發表觀點的相關句子，全面掌握材料內容的主旨含義。一般來講，作者的論點會在文章的前半部分提出，其次要全面分析文章中發表觀點的詞語，通過動詞和形容詞的全面分析，從而掌握議論文的整體議論方向。

三、了解設題方式，巧妙運用策略

通過最近幾年的高考題目分析，我們不難得出高考閱讀題目的重點放在了語句的理解，它更加注重細節能力的掌握，同時通過詞語的推理和判斷，全面掌握文章的主旨大意。

英語閱讀有著較強的策略性，在學習英語知識過程當中，不僅要掌握英語閱讀的技巧，同時要通過理論和實踐的結合，建立英語閱讀的基礎，這樣才能提升英語閱讀的理解能力。在日常的英語課堂教學中，學生要提升個人解題技巧，將相關的解題技巧全面的記錄下來，通過大量的實踐練習，全面提升個人的實用技巧，在英語與閱讀考試中快速找到相應的正確答案，從而提升了閱讀的質量和效率。因為每一個同學的學習需求都不同，所以在日常的英語閱讀學習過程當中，要形成良好的學習習慣，這就需要我們投入大量的時間和精力，并通過長期的積累，定會取得較好的閱讀成績。

例如：細節題目的理解主要考查學生根據題目的相關內容的理解，在英語考試中要抓住題目的準確信息。在回答題目的過程當中，不僅要理解主題的相關思想，同時要抓住題目的關鍵詞，進行文章內容的快速查找，在這個過程當中特別要注意：（1）在分析人名和地名的詞語過程當中，要著重關注名詞的大寫字母。（2）其次要關注題目中的數據，例如額度、時間、數目。（3）要注意題目中的定語和狀語，避免概念的擴大和縮小。（4）要全面理解文中給予的中文的含義。

在解決推理判斷題的過程中，因為題目的難度相對較高，所以在關注題目的過程中，需要注意相關動詞：infer、indicate、imply。學生在推測的過程當中需要有合理依據，不能胡亂進行猜測，必須找到句中有關系的句子。這種類型的題目在解答過程當中需要找到合理的推理方向，要抓住原文的主題內容，從而有方向性的推測。

再如，在英語高考閱讀中，通常會有詞義猜測的題目，這時候學生則需要根據整個句子的意義進行推斷，在解答這類題目的過程當中，要放慢閱讀節奏，對于需要翻譯的句子進行劃線。在劃線過程中要找到答題的重點和難點，它主要考察學生對于詞匯的理解，所以在答題的環節要根據語境來進行全面分析。

對于解答主旨思想的題目的過程當中，題目通常以短文的形式呈現，在簡答題目的過程當中，通常要掌握兩點技巧：（1）要關注主題在文中出現的位置，這些詞匯通常有as a result、finally等。（2）要關注題目中的選項，要根據文章的主題內容，選擇較為正確的答案。

總結

在英語高考過程當中，其占據的分數相對較大，它能夠拉大學科之間的差距，所以英語能力強是極大的優勢。因為英語高考中，閱讀的分值相對較大，所以需要全面關注英語閱讀的訓練。筆者認為，如果能夠全面掌握閱讀的相關策略，則能在英語考試中提升英語理解的分數。

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（陜西省延安市安塞區高級中學）