在內科護理中健康教育的應用效果評價

任冬梅 李振萍

【摘要】目的：研究分析在內科護理的環節中運用健康教育措施的具體效果。方法：將2017年3月～2018年2月作為本次調查的主要時間段，并將在此過程當中接受治療的80例內科患者作為基本的調查對象，根據教育組和常規組進行組別上的區分，每組各有40例患者，常規組護理的護理環節應用了傳統的護理項目和方式，教育組基于常規組的基礎上運用了健康教育模式，對兩組患者護理后的效果及患者依從性進行針對性的對比分析。結果：調查數據顯示，教育組的患者依從性評分以及護理效果評分均優于常規組，并且數據差異較大，具備統計學意義（P>0.05）。結論：在內科護理的過程當中，有效地運用健康教育手段，能夠有效的提升患者治療依從性，不僅如此，對于整體護理功效的提升也有著顯著的作用，可進行臨床推廣應用。

【關鍵詞】內科護理;健康教育;評價;應用效果

【中圖分類號】R47 ? 【文獻標識碼】A ? 【文章編號】2026-5328（2021）06-094-01

前言

內科性疾病在日常生活當中是較為常見的慢性疾病，通常來說，此種疾病類型主要是以藥物治療的方式開展，然而，在實際治療的環節當中，有效的進行健康宣講以及心理疏導等方式，也能夠有效的改善患者的預后情況和質量。在臨床護理的過程當中間護理人員對患者進行完善的指導與幫助，為患者講解基礎的疾病知識，例如疾病的臨床癥狀、健康膳食規律與方法、和需要注意的事項，能夠增強患者對疾病的認知水平，有助于改善患者的預后情況和質量[1-2]。本次調查研究了健康措施對護理工作的具體效果，取得了非常好的調研結果，具體調研內容如下。

1.資料與方法

1.1臨床資料：將2016年6月—2017年12月醫院治療的80名患者作為調查對象，并將80位患者分為兩組，分別是常規組組和教育組。其中常規組組男性患者22例，女性患者118例，總計40例，年齡分別為28-75歲 ，平均的年齡是（65.8±10.6）歲;教育組男性患者23例，女性患者17例，總計40例，年齡分別是30-76歲，平均的年齡是（66.1±10.4）歲。兩組患者事前臨床資料無明顯的差異性（P>0.05），可以進行對比調查。

1.2護理方法：常規組護理的護理環節應用了傳統的護理項目和方式，教育組基于常規組的基礎上運用了健康教育模式，具體護理措施如下：

1.2.1健康膳食知識科普：為了幫助患者養成健康膳食的規律與方法，幫助其改掉暴飲暴食這種不規律的膳食習慣，對患者的健康膳食意識進行宣導以及合理飲食方法的培訓。給患者提供食物搭配元素手冊，幫助患者健康科學的搭配膳食，增強患者健康膳食的意識，提高其健康膳食的自我護理能力。

1.2.2疾病常識健康宣教：為患者宣教生活慢性疾病基本發病理機制、發病原因、臨床特點、治療與康復方法、預防措施等基本的常識，來提高患者對自己病情的全面認知，樹立患者戰勝病魔的信念以及護理依耐性。

1.2.3醫藥常識健康宣教：對患者講解詳細的慢性疾病常規用藥種類、例如對藥理功效、使用注意事項和服用量、服用禁忌、發生的不良癥狀現象和正確的預防措施等，能夠能夠有效防止患者錯用要和忘用藥的情況，有效的降低患者服藥錯誤而發生不良癥狀的反應。確保有效地改善患者的預后情況和質量。

1.2.4促導健康生活習慣：強調患者要養成良好的睡眠習慣 ，每天早睡早起按時休息，保證每天能夠午休半小時以上。告訴患者一些不良嗜好會加重病情，導致病情難以康復或康復緩慢，例如抽煙喝酒等不良生活行為要早日戒除。讓患者每天保持適量的運動有助于病情康復，如散步、騎自行車以及打太極這樣的有氧運動。

1.2.5心理健康發展教育：在對患者進行疾病護理的同時還要加強患者的心理健康疏導，應告訴患者保持積極良好向上的心態，在面對疾病和治療的過程中要有足夠的信心戰勝病魔，如患者出現緊張、焦慮、郁抑等一些比較消極的心態時，醫護人員要及時的疏導。當患者出院時要告訴患者出院后的注意事項，告訴患者要遵守醫囑繼續服用藥物，告訴患者及其家人要按時來醫院進行病情的復查。護理人員在工作中也要不斷地和患者家進行溝通，加強對患者家屬等我健康教育，使其在護理中發揮其照理作用。多和同事以及患者進行交流，對工作進行總結并學習新的經驗，不斷提高自己的工作能力。

1.3判斷指標：依存性是否良好將根據患者是否配合醫生的查房以及病情的調查，在康復過程中是否配合醫護人員的護理 ，以及出院后是否按照醫囑進行服藥，是否定期進行復查診斷等方面進行評判。

1.4統計學處理：本次調查中所得到的數據利用SPSS17.0系統進行分析統計，利用X2的方法對計數材料進行驗證，以（x ± s ）進行記錄計量并采用 t 進行檢驗，統計學 P <0.05，組間差異具有統計學意義。

2.結果

教育組的護理評分（73.4±6.5）分，依從性好88.6%（31/35）都高于常規組組護理評分（42.3±7.4）分，依從性高71.43%（25/35），具有統計學意義（ P <0.05）。

3.討論

近幾年來，隨著社會經濟的發展以及消費水平的提高，醫療技術水平也不斷的進步 ，人們對護理工作的標準也越來越高 ，現在的護理工作要把患者放到首位，全力的解決患者的生理以及心理上的訴求，加強護理服務意識以及完善專業化的護理系統[3]。健康教育作為當前護理工作中是否全面的一個重要關鍵因素，是基于基礎護理的完善，所以應將健康教育與整個護理工作進行有效的結合，這樣才能增強護理工作的效果，提高患者預后情況加快患者的康復。因為現在護理服務水平的不斷升級，醫學人員對健康教育也非常的關注，在內科護理當中，健康教育有利于改善疾病患者預后情況以及康復治療[4]。 根據本市調查結果分析，教育組組的護理分值和依從性都比常規組的護理分值和依從性較高，根據調查顯示在健康教育中如果對患者的飲食健康、藥物服用、心里健康等進行科普和教育，有助于提高患者的健康觀念以及治療依存性。除此之外，通過健康教育能夠幫助患者戒掉生活中的吸煙喝酒飲食不規律等不良習慣 ，有助于提高治療效果幫助患者的康復。根據調查研究，在內科患者護理工作中，對患者進行健康的教育，有效的提高護理工作效率以及患者的依從性，可以在醫學臨床中進行應用。

【參考文獻】

[1]王麗敏.規范化健康教育在神經內科護理中的應用思考[J].中西醫結合心血管病雜志（電子版）， 2019（12）：146-147.

[2]鄭海霞.健康教育在消化內科護理中的應用分析[J].科學養生， 2020， 023（01）：261-261.

[3]劉悅.健康教育在老年人心血管內科護理中的應用分析[J]. 家庭保健， 2019， （024）：150-150.

[4]戚秀梅， 袁曉冬. 淺析規范化健康教育在神經內科護理中的應用分析和臨床效果[J]. 實用臨床護理學電子雜志， 2019， 4（09）：21+28.

大慶油田總醫院 ?黑龍江大慶 ?163001