高校讀書會活動的實踐與反思

程權(quán)明 吳敏

【摘要】在倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的背景下，如何發(fā)揮出高校讀書會活動在文化育人功能上的突出作用，弘揚社會主義先進文化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人，是廣大高校學(xué)生工作者需要思考的問題。武漢華夏理工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與傳媒學(xué)院建立“書海拾貝”讀書會，通過開展讀書分享等活動，對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升進行了有益的探索。

【關(guān)鍵詞】讀書會;思想政治;文化實踐

【中圖分類號】G252? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）15-0127-02

為了充分發(fā)揮高等院校的文化熏陶功能，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，武漢華夏理工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與傳媒學(xué)院推出了學(xué)生讀書會活動，以藝術(shù)學(xué)院學(xué)生自主報名、自發(fā)成立的讀書會組織——“書海拾貝”讀書會為載體，在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，建立圖書角，開展圖書漂流、閱讀感悟分享、師生交流、名篇朗誦比賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，構(gòu)建濃厚的讀書風(fēng)氣，有效推動校園文化建設(shè)。

一、讀書會的建立與實踐

學(xué)生讀書會活動由藝術(shù)學(xué)院學(xué)工辦負責(zé)統(tǒng)籌，由藝術(shù)學(xué)院“書海拾貝”讀書會和青年志愿者服務(wù)隊負責(zé)具體實施。

（一）成立組織

2018年11月，在輔導(dǎo)員老師的倡議下，藝術(shù)學(xué)院2018級學(xué)生成立了“書海拾貝”讀書會，以學(xué)生社團組織為藍本，設(shè)立執(zhí)行會長一名，協(xié)會干事兩名，首批吸納會員共計18名，并號召藝術(shù)學(xué)院各年級學(xué)生積極參與。

（二）訂立規(guī)章

學(xué)院指定一名輔導(dǎo)員老師擔(dān)任讀書協(xié)會指導(dǎo)老師，全面負責(zé)讀書會日常工作及活動開展。讀書會實行流動會員制，每月更新一次會員信息，凡當(dāng)月會員需完成協(xié)會內(nèi)部讀書任務(wù)及參與當(dāng)月讀書活動，否則視為自動退會。會員要求：制定月度讀書計劃，每月撰寫一篇不少于800字的書評或讀書心得;參加協(xié)會讀書分享活動;完成圖書角日常值班工作等。

（三）建立圖書角

讀書會成立之后，學(xué)院即開始籌建圖書角。擬將藝術(shù)館三樓展館的一角作為院讀書會活動的專門場地，并開始了初期的圖書角改造工作，預(yù)計將在2020年年末改造完成并投入使用。

（四）活動開展

讀書會成立以來，在指導(dǎo)老師及協(xié)會成員的共同努力下，開展了多場形式多樣的讀書交流活動，取得了不錯的效果。

1.主題分享活動。2018年11月至2019年4月，讀書會分別以“懸疑”“歷史”“詩歌”“文化”為主題開展了四期主題分享交流活動，成員們根據(jù)主題選取書目，暢所欲言自己對于該主題的閱讀體驗，與其他成員相互交流，談?wù)摚鲎菜枷搿?/p>

2.師生交流感悟。2019年4月至6月，“書海拾貝”讀書會聯(lián)合學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊，以“美好愛情”“苦難人生”為主題組織了兩期師生讀書會，通過師生的交流互動，增進師生感情，啟迪學(xué)生思考。

3.圖書漂流活動。秉持“傳播、交流、共享、共贏”的理念，讀書會成員們在內(nèi)部實行著圖書漂流制。每個人將自己的優(yōu)質(zhì)書籍與他人交換閱讀，再傳到下一個人，每月進行一次匯總整理、感悟交流，不僅增進了同學(xué)情誼，也讓書本價值得到最大價值的發(fā)揮。圖書角建成后，圖書漂流活動將一步擴大和完善。

4.主題辯論比賽。以“電子書是否會取代紙質(zhì)書？”為辯題，讀書會組織了一場主題辯論賽。以辯論的方式，展現(xiàn)出同學(xué)們閱讀體驗的感受，并以此在全院掀起關(guān)于閱讀方式的討論，不僅鍛煉了語言表達能力，也啟發(fā)了更多人的思考。

除了上述傳統(tǒng)的分享交流活動以外，“書海拾貝”讀書會擬從2020年下半年開始，逐步開創(chuàng)新的活動形式與交流方式，比如以現(xiàn)代詩閱讀為基礎(chǔ)開展的名篇朗誦比賽、以劇本閱讀為基礎(chǔ)的經(jīng)典劇本演出，還有主題演講、書評大賽等活動，都將成為讀書會活動的新形式，不斷開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣，鍛煉學(xué)生的能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

二、讀書會活動的實踐成果

從2018年10月成立至今，“書海拾貝”讀書會開展閱讀分享、師生交流等主題活動近10場，受到了老師、學(xué)生的一致好評，取得了一定工作成效。

（一）培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣

從當(dāng)前高校的現(xiàn)實來看，大學(xué)生讀書風(fēng)氣不足是普遍存在的情況。提高大學(xué)生的閱讀量，提振校園讀書風(fēng)氣，首要前提是培養(yǎng)和形成良好的閱讀習(xí)慣。讀書會充分利用學(xué)生課余時間，要求學(xué)生制定讀書計劃，定時定量進行書籍閱讀，以多樣的形式吸引學(xué)生參加讀書分享活動，提高學(xué)生閱讀量的同時，促進學(xué)生養(yǎng)成研讀思考、樂于表達的習(xí)慣，并在進一步的分享交流過程中，提升學(xué)生的閱讀品味。

（二）提升學(xué)生人文素養(yǎng)

大學(xué)生讀書會由具有相同閱讀興趣和愛好的學(xué)生組成，是學(xué)生闡發(fā)閱讀感悟，交流學(xué)術(shù)觀點，碰撞思想火花的交流平臺，不僅拓寬了參與學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，也通過相互間的溝通討論，厘清問題實質(zhì)，解答理論疑惑，正是在這種思考交流的過程中，個人的人文素養(yǎng)也得到了提高。

（三）塑造學(xué)生健全人格

大學(xué)階段是學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值的關(guān)鍵時期，但由于缺少社會歷練，許多學(xué)生的心理素質(zhì)尚未完善，心智尚不成熟。讀書會活動通過文史哲經(jīng)典著作的閱讀與交流，“使學(xué)生能夠更深入地體驗到什么是真善美，什么是假惡丑，從而更好地開拓學(xué)生的思想眼界，讓學(xué)生準(zhǔn)確把握好人存在的意義、人與現(xiàn)實世界的關(guān)系，在強化學(xué)生心理素養(yǎng)的同時，使學(xué)生有效地構(gòu)建起屬于自己準(zhǔn)確的人生坐標(biāo)，塑造學(xué)生健全的心理和人格”。

（四）推動書香校園形成

當(dāng)前，倡導(dǎo)和推廣全民閱讀，成為重要的國家文化發(fā)展戰(zhàn)略，全國各地高校都在通過推進大學(xué)生閱讀，營造“書香校園”的讀書風(fēng)尚。藝術(shù)學(xué)院“書海拾貝”讀書會鼓勵學(xué)生加入讀書協(xié)會，從我做起，堅持每月讀書，以點帶面，促進校園讀書風(fēng)氣逐步改善，定期開展的讀書分享活動在傳播書香文化、增加全民閱讀量、喚起重視閱讀的風(fēng)氣方面有著十分重要的作用。

三、讀書會活動的優(yōu)化策略

通過一年多的工作實踐，讀書會活動在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣、提升學(xué)生人文素養(yǎng)、塑造學(xué)生健全人格、發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)等方面起到了重要的促進作用，但也暴露了一些問題，如組織架構(gòu)松散、活動形式單一、宣傳推廣力度不足等。經(jīng)過反思，確立如下改進方向：

（一）健全組織機構(gòu)，完善管理制度

要保障讀書會活動持續(xù)有效開展，必須要有健全的機構(gòu)保障。第一，選聘我院一位專職輔導(dǎo)員作為讀書會的指導(dǎo)老師，并利用我院青年志愿者協(xié)會原有的組織機構(gòu)，負責(zé)讀書會日常工作，如讀書會成員招募、考勤、評比等;第二，完善管理制度，加強成員管理。由全體成員共同討論的方式來確立讀書會成員準(zhǔn)則，對于成員入會退會、出勤、參與活動等提出明確而具體的要求，以約束成員的行為。組織進一步擴大時可以制定詳細、完備的章程，使讀書會朝著制度化、規(guī)范化、科學(xué)化方向健康發(fā)展。

（二）注重人才培養(yǎng)，發(fā)展骨干成員

讀書會的一般成員通常流動性較大，但應(yīng)著力發(fā)掘和培養(yǎng)一批核心成員作為讀書會的骨干力量。可在現(xiàn)有組織架構(gòu)的基礎(chǔ)上進行擴充，成立多個工作小組，選擇具有某項愛好或特長的成員共同組成工作小組，例如組織策劃組、宣傳推廣組、后期保障組等，既發(fā)揮了個人優(yōu)勢，又能保證讀書會活動開展得更有成效，還能讓參與者產(chǎn)生歸屬感。

（三）創(chuàng)新活動形式，增強吸引力

讀書會活動一般采取“主講+討論”或者“個人分享+討論”的方式進行。有教師或其他嘉賓參與時，還會加上嘉賓點評的環(huán)節(jié)。部分主題的交流活動也會穿插進行一些游戲娛樂節(jié)目，如詩歌主題活動中的飛花令環(huán)節(jié)。讀書會的主要內(nèi)容雖然是閱讀和討論、交流，但長期單一的活動形式難免減弱學(xué)生的興趣。因此，豐富活動形式，增強活動吸引力是十分必要的。其他讀書會采取的“如舉行專題講座、發(fā)起征文比賽、組織觀看電影或戲劇等文藝演出、集體出外訪學(xué)或游覽風(fēng)景名勝”或者“根據(jù)季節(jié)和傳統(tǒng)文化節(jié)日，策劃相應(yīng)的活動，如春天踏青、茶藝共賞、重陽登高、中秋對句等”都是可以參考借鑒的活動方案。

（四）加強宣傳推廣，擴大影響力

加大推廣宣傳力度，著力進行品牌化建設(shè)。應(yīng)該積極拓寬宣傳渠道，將新媒體平臺嵌入傳統(tǒng)推廣活動中，對內(nèi)加強與學(xué)校團委、社團、院系的聯(lián)系，對外擴大與學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)之間的聯(lián)合。利用豐富的館藏資源優(yōu)勢，借助QQ、微信、微博、視頻等新媒體形式的廣泛影響力和傳播效用，借助團委、社團、院系力量將讀書會的信息以新媒體平臺的形式嵌入到傳統(tǒng)宣傳活動中去，擴大讀書會的影響力和美譽度。

四、結(jié)語

“書海拾貝”讀書會不僅為學(xué)生提供了一個分享交流的平臺，也為學(xué)生拓寬了交流成長的渠道，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升、校園文化風(fēng)氣的形成具有重要意義，是貫徹高校“以文化人”“以文育人”理念的有益探索。

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