高校智慧圖書館閱讀推廣工作探討

王俊杰

【摘? ? 要】智慧圖書館是當前一種新型圖書館模式，是高校圖書館未來發(fā)展的主要趨勢，同時智慧圖書館的閱讀推廣模式也越來越豐富。當前網(wǎng)絡技術(shù)不斷發(fā)展，能夠使圖書館應用人工智能技術(shù)對高校學生閱讀特征進行搜集，由此構(gòu)建出獨屬于學生的閱讀模型。圖書館的這一技術(shù)可根據(jù)不同讀者的閱讀特征進行相應的閱讀推廣，由此精準地開展閱讀推廣服務，滿足學生個性化的閱讀需求，向?qū)W生提供更好的閱讀服務。

【關(guān)鍵詞】高校? 智慧圖書館? 閱讀推廣

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.111

當前“互聯(lián)網(wǎng)+”理念以及信息技術(shù)在人們的生產(chǎn)生活中得到了廣泛應用，不斷改變著人們的生活。在高校圖書館的閱讀推廣活動中也可應用信息技術(shù)，以此將推廣覆蓋面擴大，使更多人了解閱讀推廣這一信息。傳統(tǒng)圖書館會通過公告欄以及海報等形式進行閱讀推廣，這難以獲得理想的宣傳效果，而應用信息技術(shù)能夠彌補這一缺陷。在圖書館中應用信息技術(shù)還可提升館藏能力以及服務能力，并且能夠以數(shù)字閱讀來擴展閱讀方式，可為學生閱讀提供便利。高校圖書館可以融合智能技術(shù)以及信息技術(shù)形成智慧圖書館，通過智能設備終端來運營以及服務，智慧圖書館開展閱讀推廣活動能夠獲得更好的效果，本文將對其推廣優(yōu)勢及推廣方式進行探索。

一、高校智慧圖書館系統(tǒng)對閱讀推廣的作用

（一）在智能技術(shù)和數(shù)據(jù)分析方面支持閱讀推廣

高校構(gòu)建的智慧圖書館系統(tǒng)可全面獲取學生閱讀信息資料、定位館內(nèi)書籍位置、詳細記載借閱信息等。在智能借閱平臺上顯示學生的瀏覽記錄以及借閱記錄等閱讀信息，并顯示用戶信息，包括學生姓名、性別以及專業(yè)等，在掌握這些數(shù)據(jù)資源后，應該優(yōu)化整合，從而向?qū)W生推薦符合其意向的圖書，將使其閱讀效果以及體驗度提升[1]。

（二）保障閱讀推廣智慧服務平臺建設

傳統(tǒng)的閱讀模式是在固定的實體場所，推廣載體主要是紙質(zhì)書，這具有一定局限性，存在較大的活動組織難度，產(chǎn)生較多成本，還需要將準備工作做好，難以統(tǒng)計推廣成果。而應用智能技術(shù)構(gòu)建智慧圖書館系統(tǒng)，可以快速整合相應資源，為學生和圖書館資源庫間搭建更便捷的平臺，智能化平臺可以結(jié)合用戶信息推送與其特征相符的個性化信息和用戶加強互動。

（三）為科學規(guī)劃閱讀推廣工作提供方向

通過智慧圖書館系統(tǒng)來收集和分析學生有關(guān)信息，接著向?qū)W生推送所需的資源以及服務，使學生能夠有效閱讀信息。另外在平臺、資源以及服務不斷融合的情況下，智慧圖書館系統(tǒng)推廣可將學生閱讀效率提高，能夠解決原本閱讀推廣中的低效問題。

二、高校智慧圖書館閱讀推廣策略

（一）豐富閱讀推廣類型

高校構(gòu)建智慧圖書館，使圖書館服務模式不斷創(chuàng)新，能夠提供智能化、多樣化以及個性化的服務，以此形成新型服務理念[2]。當前“互聯(lián)網(wǎng)+”理念深入到圖書館中，怎樣創(chuàng)新其閱讀推廣模式，成為當前高校圖書館相關(guān)工作人員非常重視的問題。閱讀推廣具有較強的個性化特征，其構(gòu)成的服務類型較多。在閱讀推廣工作中，高校圖書館需要向?qū)W生推送具有個性化、針對性的文獻資源，通過豐富的傳播媒體，使學生可以通過熟悉的渠道來閱讀。因為高校圖書館面對的是不同專業(yè)的學生，從而有必要針對各專業(yè)學生制定個性化閱讀推廣計劃，以便于學生合理選擇與自身相符的閱讀內(nèi)容。盡管圖書館需要推廣一些具有個性化特征的內(nèi)容，但此類內(nèi)容需要具有側(cè)重性，要能滿足學生的閱讀需求。智慧圖書館可通過傳播媒體收集學生個性化特征，并進行深入分析，使閱讀推廣類型更加豐富，比如網(wǎng)絡直播推薦、讀書專題講座、閱讀攝影展等。

（二）明確閱讀推廣的目標與動機

高校圖書館進行閱讀推廣的主要目標是將自身服務水平提高，為達到該目標，需要圖書館在理論以及實踐等方面進行創(chuàng)新，舉辦豐富的閱讀推廣項目。以舉辦推廣項目的方式吸引讀者體驗智慧服務，由此將圖書館社會知名度擴大。在圖書館中應用人工智能技術(shù)，以此實現(xiàn)智慧服務，同時創(chuàng)新閱讀推廣的目標以及種類，構(gòu)成豐富的智慧服務形態(tài)，落實有效的閱讀推廣策略。在閱讀推廣工作中，需要相關(guān)人員深入分析閱讀推廣動機以及目標，由此明確閱讀推廣的服務范圍以及類型。為提升文獻推送個性化，圖書館可通過數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)挖掘以及計算機網(wǎng)絡技術(shù)等處理學生的文獻請求。盡管智慧圖書館在閱讀目標以及動機上存在差異，但是最終都是為了吸引更多師生體驗圖書館的服務。

（三）參考營銷傳播理論，提升閱讀推廣成效

與傳統(tǒng)圖書館的閱讀推廣形式相比，智慧圖書館所進行的閱讀推廣將不斷更新理念和擴展推廣形式。圖書館可參考借鑒營銷傳播理論，將促銷、廣告、企業(yè)形象識別系統(tǒng)、公關(guān)以及新聞媒體等傳播活動都納入到營銷活動體系中[3]。而智慧圖書館開展營銷傳播形式的閱讀推廣，將文獻資源、圖書館以及推廣媒體等納入到閱讀推廣體系中，并向讀者推送相關(guān)信息，激發(fā)讀者的興趣，使其也參與到閱讀推廣中。在這一運作體系中，圖書館需要通過三個步驟來應對閱讀推廣中受眾、方法、內(nèi)容以及途徑等問題。首先，對閱讀推廣受眾進行分析，構(gòu)建讀者閱讀特征模型;其次，根據(jù)閱讀特征模型來制定相應的推動文獻資源目標，采取合理傳播媒體推送個性化資源;第三，對閱讀推廣是否達到讀者要求進行評價，確保閱讀模型能夠根據(jù)讀者變化而變化，提升圖書館閱讀推廣的效果。智慧圖書館閱讀推廣需要對讀者閱讀信息進行搜集、分析和發(fā)掘，構(gòu)建動態(tài)的閱讀特征模型，基于此精準制定閱讀推廣方案。

三、結(jié)束語

在計算機網(wǎng)絡技術(shù)以及人工智能技術(shù)不斷發(fā)展與融合的條件下，促進了智慧圖書館的出現(xiàn)，智慧圖書館與智能時代發(fā)展要求相符，可保證閱讀推廣工作的個性化以及多樣化。智慧圖書館開展閱讀推廣工作時需要充分挖掘相關(guān)數(shù)據(jù)以及應用人工智能技術(shù)，結(jié)合讀者個性化閱讀特征，向讀者精準地推送文獻，做好相關(guān)服務工作，提升讀者閱讀體驗，并擴大圖書館自身影響力，確保讀者享受便利的閱讀推廣服務。

參考文獻

[1]張賢淑.智慧圖書館閱讀推廣創(chuàng)新策略研究[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學報，2020，32（6）：42-48.

[2]蘆曉紅.高校智慧圖書館閱讀推廣模式[J].圖書館學刊，2019，41（5）：82-85.

[3]趙彩芳.高校智慧圖書館閱讀推廣工作探討[J].知識經(jīng)濟，2020（9）：16.