如何構建初中道德與法治高效課堂探討

李慶平

摘要：道德與法治是初中教學的一門重要課程，占有重要地位。但現階段初中教學中仍然存在一些問題，比如教師對課程不夠重視，教學的內容過于單一，教學方式不合理等。因此，構建高效道德與法治課堂就要轉變傳統教學觀念，豐富道德與法治的教學內容，制定合理的教學計劃，從而提高課堂教學的效率，提升學生學習成績，提高學生的綜合素質，幫助學生樹立正確且遠大的理想。

關鍵詞：初中;道德與法治;高效課堂

前言：在初中教學中，道德與法治課程占有重要地位，其對培養學生的綜合素質具有重要的作用，因此構建高效課堂，提高課堂效率，對提升學生的學習成績有積極作用。教師應當對這一課程的教學加強重視，并積極探索、制定合適的教學計劃，提高課堂教學效率，進而提高學生的綜合素質，幫助學生樹立正確的三觀，引導學生樹立正確的理想。初中道德與法治對學生的影響意義深遠，教師應當給予重視。

一、初中道德與法治課堂教學現狀

1.教師不夠重視

課堂效率低下的原因之一就是教師不夠重視。一直以來，初中道德與法治課程都處于副科的地位，學校以及教師對道德與法治教學都不夠重視，課程所占課時少，教師對課程的重要性以及意義缺乏正確的認識，對課程研究投入相對較少，對課程教學的教學方法并沒有進行深入的研究，課堂的教學知識停留在形式層面。教師在教學時更多的是根據課本內容進行教學，沒有進行適當的擴展，沒有重視通過課堂對學生進行思想傳播。學校和教師對課程缺乏重視，進而使得學生對課程付出的精力變少，對構建高效課堂產生負面影響。

2.教學內容單一

許多教師的教學內容單一，只會照著書本進行教學，并沒有將課本知識與實際生活進行聯系。但是道德與法治這門課程是與生活緊密聯系的一門課程，如果不與實際生活相聯系，其產生的教學效果將會大打折扣.同時還要聯系國家大事，但是在實際教學中，初中教師并沒有將實際生活和國家大事融入到教學中，許多知識過于陳舊，這也是導致課堂效率低的原因之一。

3.教學方式不合理

教學方式對教學的效果有著直接的影響，由于受到應試教育的影響，教師在實際的教學過程中仍然采用傳統的教學方式，對學生進行填鴨式教學，讓學生死記硬背，并不注重對知識的實際應用，這導致學生雖然能夠記住知識，但是并沒有辦法與實際生活相聯系，進行應用。隨著時間的推移，許多學生會出現厭學的情緒，認為自己所學的道德與法治知識對自己的生活和未來起不到作用，這也使得課堂效率低下。

二、構建初中道德與法治高效課堂策略研究

1.轉變教學觀念

提高課堂的教學效率，首先要轉變傳統教學觀念，教學觀念的正確轉變會使得教學效果發生質的變化。首先，學校及教師應當重視道德與法治課程的教學，將其與其他課程放在同等地位，從而保證課程的有效進行。另外，學校和教師要正確認識道德與法治課程的重要價值及意義，投入更多的精力到課程建設中去，聯系實際情況制定符合學生現狀的教學計劃，提高課堂效率。此外，教師應當積極引導學生，讓學生意識到課程的重要性，讓學生更加積極的參與到學習中去，讓學生更好的學習和應用相關知識，培養學生的學習積極性，從而構建高效課堂。

2.豐富教學內容

在教學中，教師不僅要向學生講述課本中已有的知識，還要積極地聯系實際生活與國家大事，讓學生體會到道德與法治對我們產生的影響和作用，讓學生認識到它的的重要性與意義。此外，教師應當關注時事，在課堂上積極的向學生普及目前的國情以及國際形勢，讓學生知道國家大事，關心國家大事，培養學生的榮辱感，從而提高學生學習積極性。通過向學生講述國家大事可以讓學生對知識有更深的理解和認識，培養學生的濃厚興趣，這樣才能夠保證更好的建設高效課堂，促進學生的全面發展。

3.制定合理教學計劃

在教學中，教師應當放棄傳統的填鴨式教學的教學方法，根據班級實際情況設計合理的教學計劃。道德與法治這一課程的知識本就枯燥，而且部分知識對學生而言是難以理解的，因此，教師在進行教學時可以引入多媒體設備進行輔助教學，通過圖片或影像的形式向學生展示課本中的知識，這樣會使得教學的內容更加有趣、生動。通過視覺與聽覺的結合教學，能夠讓學生對枯燥的課本知識，有更加直觀的理解和印象，也可以讓學生更好的理解知識，加深對知識的記憶，使得教學效果更加理想。

另外，道德與法治與實際生活是緊密聯系的，教師在課余時間可以帶領學生積極開展社會實踐活動讓學生在實踐中感受到道德與法治知識給我們生活帶來的影響。比如可以帶領學生開展保護環境的主題活動，讓學生走出教室去調查我們身邊的污染現象，并根據這一現象提出自己的解決方案。這樣既能讓學生進行思考，也能夠在實踐中培養學生勤儉節約、保護環境的意識，還能夠提高課堂的教學效率。

三、總結

在目前的教學中，提升課堂的教學效率已成為必要要求。在實際教學中，教師應當從實際出發，結合本班情況，對教學中存在的問題采取有效的措施，使問題得到有效的解決，從而實現高效課堂的構建。初中道德與法治對提高學生的綜合素質，幫助學生樹立正確的三觀，引導學生樹立正確且遠大理想有著重要的作用，教師應當給予重視。

參考文獻：

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（廊坊市第十二中學 河北廊坊 065000）