互聯網＋教育背景下鄉村教師信息化教學能力提升策略研究

王繼東

本文系隴南市教育科學研究2019年度課題《“互聯網+教育”背景下鄉村教師信息化教學能力提升策略研究》（課題批準號：LN[2019]138）研究成果

【摘要】隨著教育改革的推進，對老師教學能力培養和重視也得到了提高，尤其是格外重視對鄉村教師信息化教學能力的提升，并且如何對鄉村教師的信息化教學能力進行一個提升，已經逐漸成為了鄉村教師培養中一個重要的教學目標。這主要是因為鄉村的教學資源較差，教師的信息化教學能力也比較低，如果不對其信息化教學能力進行培養的話，他們就很難為鄉村地區的學生提供優質的教學內容。所以，本文將對鄉村教師信息化教學能力提升策略進行研究。

【關鍵詞】互聯網+教育背景;鄉村教師;信息化教學能力

引言

鄉村地區的教師要想提高自己的信息化教學能力是一件比較困難的事情，因為鄉村地區的教育資源比較落后，這會使教師在提高自己信息化教學能力的過程中遇到很多困難。并且為了提高自身的信息化教學能力，鄉村教師還要積極的轉變自己的教育思想，不斷的使自己的信息化素養得到提高，實際解決學生在課堂上會出現的一些問題，之后再展開信息化的教學，從而進一步提升自己的信息化教學能力。

一、積極轉變鄉村地區教師的教育觀念

為了提高鄉村地區教師的信息化教學能力，首先要做到的就是要積極的轉變他們的教育觀念，使他們認識到在當今互聯網+的教育背景下，信息化教學能力對老師教學水平和質量的提高有著很重要的作用，從而能夠使他們慢慢的去接觸和學習，能夠提高自身信息化教學能力的知識。之所以鄉村地區教師的教育觀念很難轉變，是因為他們長期處于教育資源落后，經濟資源落后的大環境中，如果他們要想轉變自己的教育觀念的話，就需要舍棄以往傳統的教學方式，是對他們來說是一次全新的嘗試和體驗，很多鄉村教師不會鋌而走險去選擇這種方式。還有就是雖然國家為我國鄉村地區提供了一些信息化設備，但是卻由于缺乏相關的技術和能力，使這些信息化技術的設備得不到利用，所以說只有積極的轉變鄉村地區教師的教學觀念，才能夠進一步的促進其不斷的提升自身的信息化教學能力【1】。

二、利用信息技術手段和學生的所學內容相結合

為了使鄉村教師的信息化教學能力得到提升，就要讓他們在日常的教學中不斷的應用到這種手段和技術，熟能生巧，就會慢慢的使他們的信息化教學能力得到提升和培養。比如說在語文課上，就可以利用微課視頻錄制的方式，為學生錄制與本節課所講內容相關的主題，學生通過對該視頻的觀看，就會引發他們學習本節課內容的興趣，最終慢慢的培養起學生學習語文的興趣;或者是在學習英語的時候，英語老師也可以利用多媒體設備在互聯網上搜索，對不同英語單詞的詳細標注，加深學生對英語單詞的印象和對英語詞匯的整理;還有就是在學習音樂的時候，利用多媒體設備為學生們播放歌曲，讓學生在聆聽歌曲的過程中，對該段音樂漸漸欣賞，最終慢慢培養起他們的音樂素養;最后就是在學習美術的時候，可以利用多媒體設備為學生展示不同的畫作，積極的開展教學活動，激發學生對美術學習的興趣，因為學生可以通過觀看影像更加直觀的感受到不同藝術流派畫作的魅力【2】。在這一過程中，教師不斷的對多媒體設備進行利用，最終在潛移默化中逐漸提高自身的信息化教學能力。

三、學校積極的開展與培養教師信息化教學能力相關的活動

在提升鄉村地區教師信息化教學能力的過程中，學校應當發揮主要的作用，學校應當積極的開展與培養教師信息化教學能力相關的活動，使鄉村地區教師的信息化教學能力在參與活動的過程中得到不斷提升【3】。比如說，學校應當對鄉村地區的教師進行集體的培訓，培訓的內容就是如何使自己的信息化教學能力在日常教學中得到體現和提升，邀請信息化教學經驗豐富的教師來講解;或者是開展與信息化教學能力相關的比賽，在比賽的過程中，不斷的激發教師提升自己的信息化教學能力;還有就是可以開展信息化教學交流大會，在交流大會中讓教師暢所欲言，互相分享一下自己如何提高自己的信息化教學能力的。通過經驗的交流和心得的分享，會使這些教師收獲頗多，最終把這些分享的來的經驗應用到提升自己的信息化教學能力中去。以上這些活動，都可以進一步的提升鄉村地區教師的信息化教學能力，并且讓他們在提升自身信息化教學能力的過程中收獲到許多有益的經驗。

結束語

在互聯網+的教育背景下越來越重視對老師信息化教學能力的培養，這點對鄉村教師來說尤為重要。本文也對互聯網+教育背景下，鄉村教師信息化教學能力的提升策略進行了探究，只有鄉村教師的信息化教學能力得到提升，才能為鄉村中的學生提供更高質量的教學課堂，豐富學生的學習內容。同時，教師提高自己的信息化教學能力，也能促進自身教學水平的提升，相信通過本文所提策略的推行，可以促進鄉村教師信息化教學能力的提升。

參考文獻

[1]潘利強，張燕琴.“互聯網+教育”背景下高職院校教師信息化教學能力提升的策略研究[J].輕工科技，2020，36（09）：183-184.

[2]趙曉慶，姚琛，魏范青.“互聯網+教育”背景下高校教師信息化教學能力提升策略研究[J].大陸橋視野，2020（04）：60-61+64.

[3]華愛國.“互聯網+教育”背景下中職教師信息化教學設計能力提升策略的研究[J].才智，2020（09）：31.

西和縣十里鎮趙五九年制學校