體醫融合視角下高職運動康復人才培養的探討

李振

摘要：隨著體醫融合速度加快，那么對于運動康復專業人才，提出更加強烈的需求。如何才能打造科學的培養模式，保證運動康復專業得到更好的發展，在本文中筆者將針對當前運動康復專業發展現狀為基礎，對其提出有效的發展建議，希望能夠為日后培養運動康復專業人才，提供可靠的參考。

關鍵詞：運動康復專業;體醫融合;培養方法;衛生部

近幾年，我國開始形成了特色鮮明的醫學體系康復，運動康復作為當中不可忽視的組成部分，得到了快速的發展。但是與我國其他專業相比，康復醫學作為一門新興學科，仍有許多地方有待于提高的地方。將運動醫療作為核心的運動康復專業，開始成為重要的組成部分。

一、體醫融合概述

隨著體醫的不斷融合，能夠確保為運動康復專業帶來全新的發展機遇。2018年，國務院與中共中央共同發布了《健康中國規劃綱要》，并且描述了我國未來發展的藍圖。在文件中明確地提出健康優先作為最基本的發展原則，并且將提高全民健康作為有效的目的，這樣能夠加強非醫療健康和體育融合所具備的干預力度，由此打造良好的局面。所以說健康戰略的提出，也能為整個運動康復專業發展帶來良好的機遇。

二、當前培育運動康復人才呈現出的相應問題

（一）缺乏明確的培養目標

目前來看，運動康復專業處于剛剛起步的階段，未設立明確的培養目標。比如醫學院校在開設該專業時，將重點集中于醫學屬性發明;而體育學院開設該專業，注重其中的運動屬性。可以發現，在運動康復人才培養中，并未形成明確、統一的目標。

（二）招生生源受到嚴重的限制

因為在體育院校當中，開設的運動康復專業，采用的招生方式并不是面向全體的體育學生，這就會導致學生未能掌握充足的體育知識。除此之外，在體育院校所開展的康復專業當中，這些學生都是因第一志愿未能被錄取，而選擇服從調劑的學生，所以未能對該專業產生充足的興趣，并且在學習時，也表露出缺乏足夠信心的狀態，這樣對于培養運動專業人才造成一定的阻礙。

（三）實踐教學基礎薄弱

一是缺乏良好的教學質量，因為運動康復專業作為一門新興的專業，所以實驗條件差距大、師資力量差距大，這些問題的出現，使其在設置課程過程中存在嚴重的隨意性。二是在實踐課管理過程中，未能將規范方式加入其中，難以取得理想的教學效果。除此之外，在實踐課當中，其組織形式、內容、教學方法等都集中于教學方面，未能從教學大綱出發，認真的執行。三是因為學生缺乏足夠的畢業實習時間，很多院校都選擇對理論課程的時間進行壓縮，集中在六個學期，并且留下兩個學期供學生去實習，這就會導致學生缺乏足夠的實習期限。四是師資力量嚴重不足。目前來看，因為我國缺乏高素質的運動康復專業人才，這就說明，教師的科研水平和教學能力仍有待于提高，通過觀察可以發現，我國運動康復專業與其他國家相比，有著較晚的起步時間，這就會導致師資力量薄弱、人才儲備不足的。該專業是從2005年才出現的，截止到目前為止，雖然學生的人數得到一定的增長，但是從人才成長規律角度出發，我國關于該專業的人才卻是十分欠缺，很多人才是從醫學或者運動人體科學等專業跨專業而來的。除此之外，深思現狀，師資力量不足，也成為當前教學難以取得理想效果的重要原因。

三、基于體育融合促進運動康復人才培育的方法

（一）樹立明確的培養目標培養

在確定培養目標時，也會對專業發展造成影響，所以必須對其進行充分的論證，在質量標準中，針對運動康復專業進行明確的指導，并且各院校在培養該專業人才過程中，需要遵循下述內容，主動從社會需求角度出發。運動康復系數在在確立過程中，需要將其建立在科學的、全面的預選評價基礎之上，這就需要運動康復人才，不僅要懂醫學，同時也需要懂預防，不僅要懂體育，同時也需要會治療，只有親自指導實踐工作，才能取得理想效果。除此之外，也需要區分傳統康復治療和運動康復之間的區別，在康復指導中，將運動手段加入其中，這樣才能選擇適當的體育鍛煉手段與方法，并且制定良好的治療方案。

（二）加強生源選擇

在運動康復專業發展過程中，只有學生具備扎實的運動技能，才能為患者制定有效的訓練方法。在這時政府部門應當適當增加體育類生源的招生方式，由此能夠彌補該專業出現的先天不足情況。除此之外，體育類專業當中的課程設置，可以將更多的運動康復內容加入其中，隨后利用管理專業、體育教育專業等，開展相應的培養課程，從職業康復、教育康復、醫學康復等幾個層面入手，培養全新的康復人才。

（三）將就業與知識體系相掛鉤

在設置日常教學各種過程中，應當將學生就業作為導向，并且落實四個教學環節，分別是實習、見習、實訓、實驗等。在教學過程中，應當對其進行融會貫通，從就業需求出發，對于基本技能進行設置時，需要打造完善的體系，并且將理論與實踐相互結合，最終將提高學生的實踐技能作為重點，鼓勵學生主動參與從業資格考試，并且轉變自身的觀念，這樣才能將多元化和自主創業相互結合。大學生畢業之后，不僅可以面向康復醫療中心，同時也能有著更加寬闊的就業渠道，可以到健身會所、療養院、運動基地等多個行業，從事相應的工作。

（四）加大師資培訓的力度

培養高能力、高素質的專業師資，成為運動康復專業更好建設的必要保障。在建設師資隊伍過程中，應當采用對外引進、對內培養等多項策略：一是做好師資培養工作，對教師的科研能力、教學方法進行有效的培養，并且為其提供更多交流機會，使一些年輕教師有機會到與國外專家進行交流，或者派遣教師到專業的康復醫院，做好進修學習工作，確保教師有著良好的實踐能力。二是需要做好人才引進方法，歐美發達國家運動康復專業有著較早的起步時間，所以也儲備更多的高層次人才，通過引進高素質人才，確保師資力量得到有效的提高。

結束語：

運動康復的出現，將運動作為最主要的手段，這樣才能更好地發揮出運動中在機體功能恢復、疾病治療等多個方面所具備的突出作用，并且也能打造全新的服務模式。但是因為我國康復醫學發展速度與其他國家相比，較為的延緩，所以出現人才培養滯后、儲備不足等多種情況，最終導致其發展受到影響。

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（麗水職業技術學院 323000）