淺談體校學生游泳訓(xùn)練存在的問題

劉方可

在綜合性的世界體育賽事中，游泳是僅次于田徑項目的重要項目，在體育競技中地位舉足輕重，格外受各大國家重視。如今，我國也深刻認識到游泳競技這一項目的重要性，國家體育總局為推進游泳項目的高質(zhì)量高水平發(fā)展，相繼出臺了發(fā)展游泳項目的重要決策，各大體育學校積極順應(yīng)國家號召，做出了相應(yīng)的措施，面對目前體校學生游泳訓(xùn)練中存在的問題，也做出了分析和提出相對應(yīng)的解決對策。

1 體校游泳訓(xùn)練的意義

游泳是一項健康的有氧運動，非常受各大青少年的歡迎，體校作為一所特殊的具有超強專業(yè)性的體育項目訓(xùn)練的學校，相較于普通業(yè)余的游泳訓(xùn)練，它的專業(yè)性較強，對游泳運動員的要求也更高。首先，體校進行專門的體育項目訓(xùn)練不僅僅只是為了讓學生們掌握一定的生存技能減少溺水事件的發(fā)生，更多的是為國家給人民選拔出優(yōu)秀的游泳競技運動員。其次，游泳還可以豐富學生的在校體育生活，促進學生的個性發(fā)展和身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生終生體育意識，帶動我國競技游泳的進一步發(fā)展。最后，通過專業(yè)的游泳訓(xùn)練和人才培養(yǎng)，探討每個游泳人才成功的秘訣，針對不同的人因材施教，為各體校游泳項目的訓(xùn)練和管理提供有用的理論依據(jù)和實踐經(jīng)驗，從而為我國經(jīng)濟游泳項目發(fā)展助力。有利于提高學生的交際能力，游泳訓(xùn)練需要兩個或以上的人相互配合，因此進過長期的訓(xùn)練可以促進隊友間相互合作，以此提高同學的交際能力。有利于幫助學生們克服心理障礙，不少學生在面對不良環(huán)境時很可能產(chǎn)生心理障礙，體校游泳訓(xùn)練的開展可以幫助學生提升心理素質(zhì)。有利于幫助學生建立自信心，在訓(xùn)練中，學生們掌握了游泳運動時會獲得榮譽感和自豪感，這從很大程度上可以幫助學生擺脫自卑心理，提升自信心。

2 體校游泳訓(xùn)練的現(xiàn)狀和問題

2.1 課程設(shè)置不合理

游泳訓(xùn)練的課程設(shè)置對受季節(jié)性的影響嚴重，游泳課程的訓(xùn)練時間較短，學生們趕到更衣室更換衣服和課前準備活動時間緊籌，這就間接導(dǎo)致訓(xùn)練時間緊張，老師的授課計劃很難按時完成，再加上游泳館空間過大、學生數(shù)量過多的問題導(dǎo)致老師授課和示范動作規(guī)范時學生們聽不到和看不清，當水上訓(xùn)練條件不允許時，陸地上單純的理論講解就會是課堂缺乏趣味性，這些都會影響游泳訓(xùn)練的效果。

2.2 教學方法單一難以激發(fā)學生興趣

傳統(tǒng)的教學內(nèi)容、教學方法過于簡單無趣，學生在不斷重復(fù)的訓(xùn)練中感到枯燥乏味，訓(xùn)練過程中缺少挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，無法更深的調(diào)動學生訓(xùn)練的積極性，培養(yǎng)學生的興趣愛好導(dǎo)致學生熱情消耗殆盡。有些教練過于急于求成，一味的傳授游泳技巧，然后讓學生們?nèi)諒?fù)一日的枯燥練習，忽視了學生本身對游泳訓(xùn)練課程的本質(zhì)要求。

2.3 游泳訓(xùn)練考核體系不完善

對學校相關(guān)的教學狀況、期末游泳訓(xùn)練理論課和實踐課考核、考核內(nèi)容、考核體系進行深入了解分析后，發(fā)現(xiàn)學校的期末考評體系也存在問題，考核系統(tǒng)不完善、考核內(nèi)容、考核方式陳舊單一，缺乏創(chuàng)新。因此在很大程度上導(dǎo)致教學內(nèi)容簡單枯燥，嚴重印象了學生的訓(xùn)練積極性。在訓(xùn)練中對學生的約束力不夠，沒能很好的做到督促學生進行課后練習，導(dǎo)致學生訓(xùn)練松懈不利于學生對游泳知識和技能的掌握，在一定程度上也影響了游泳課程的開展，由此可見建立一個完善的考核測評系統(tǒng)是至關(guān)重要的。

3 解決游泳訓(xùn)練中存在問題的對策

3.1 完善游泳測評系統(tǒng)，制定評測標準

體育學校要根據(jù)學生的訓(xùn)練狀況，對游泳訓(xùn)練進行科學的研究，完善評價標準，為今后的訓(xùn)練測評提供更加成熟的評價經(jīng)驗，進一步開發(fā)綜合的評價標準，確保學生的訓(xùn)練考核成績合理可靠，以保證學生對游泳訓(xùn)練保持持久的熱情。

3.2 教練要提升自身素質(zhì)，不斷增強教學能力

教練要注意對自身素養(yǎng)的提高，既要具備高超的游泳專業(yè)技能，又要具備豐富的理論知識。在訓(xùn)練過程中要嚴謹認真，不能急于求成。要不斷更新自己的理論知識，將理論與實際訓(xùn)練相結(jié)合，合理訓(xùn)練，激發(fā)學生的巨大潛力。

3.3 進一步研究游泳的教學方法

教練要注意關(guān)注時事，及時更新自己的教學理念和提升自己的專業(yè)能力，學會運用多種方法解決游泳訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題，掌握先進的教學思想和教學理念。學生自身也應(yīng)該養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，認真配合教練進行游泳訓(xùn)練，在訓(xùn)練中學習到豐富的理論知識和專業(yè)的游泳技巧。

4 結(jié)語

結(jié)合各體校游泳訓(xùn)練課程開設(shè)的狀況進行分析，闡述游泳訓(xùn)練的意義，通過深入了解體校游泳訓(xùn)練的現(xiàn)狀剖析當前體校學生游泳訓(xùn)練面臨的主要問題，總結(jié)歸納出解決體校學生游泳訓(xùn)練中存在問題的對策。以便體校從激發(fā)學生訓(xùn)練興趣，合理設(shè)置安排游泳訓(xùn)練課程、改變傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式、增強師資力量和提高教練素質(zhì)、增加教學內(nèi)容和創(chuàng)新教學方法、完善訓(xùn)練考核體系等方面做出改變，更好的幫助學生進行游泳訓(xùn)練，提升學生游泳專業(yè)技能。

（作者單位：江西省體育運動學校）