小學語文閱讀教學與學生閱讀能力培養探討

楊亞萍

摘要：語文科目的學習對于小學生來說，非常的關鍵，而在語文課程的組成部分中，最為重要的部分就是語文閱讀。相對于其他部分來說，語文閱讀部分對小學生自主學習的要求較強，需要語文教師的輔助。所以，本文筆者將圍繞提高小學語文閱讀教學展開一些具體的探討。

關鍵詞：小學語文;閱讀;教學方法

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-079

前言

語文學習其中一個重要的方面就是閱讀，閱讀對于學生來說不僅僅是獲取知識的途徑，更對孩子們世界觀，價值觀，人生觀構建有著十分重要的作用。小學生，正處于一個對世界充滿未知，懵懂的階段，其精神世界和情感還不夠豐富，在這一個學習階段之中，學生們所要學習的科目知識都是比較簡單的，因而小學生們的學習方法框架和學習思維模式還沒有完全的建立起來，因而在這一段學習階段中他們需要學習基本漢字和課文知識。在初次接觸學習科目的時候，學生不能夠很好的理解所要學的這些內容，只有打好了語文閱讀基礎才能更好的理解其它科目。而閱讀各類讀物便能豐富他們的精神世界，讓他們見識到豐富的情感，同時，還能激發他們的想象力，使得他們對世界有更深刻的認識，還能給他們樹立一個正面的形象。而如何提高學生閱讀的效率，也就是提高教師語文教學的教學效率，筆者認為最主要的是培養學生的閱讀興趣，也就是自主閱讀能力，再加上其他教學方法輔助，一定能起到良好的教學效果。……