高中生物教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的分析

唐貴富

摘要：科技的進(jìn)步是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γx不開大量素養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。在高中階段，生物課堂是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑之一。因?yàn)樯飳W(xué)科本身就在快速發(fā)展之中，有很多最新的生物學(xué)知識(shí)，代表著人類在生物領(lǐng)域的創(chuàng)新研究成果和不斷進(jìn)取的精神。不論是從知識(shí)本身還是學(xué)科內(nèi)涵上，高中生物都能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力產(chǎn)生積極影響。本文從增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生思維能力和鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證三個(gè)方面，對(duì)高中生物教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：高中生物;創(chuàng)新能力;創(chuàng)新能力培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-24-294

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)踐類學(xué)科，本身就具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性。多年以來，生物界一直在產(chǎn)生新發(fā)現(xiàn)，在保持快速的創(chuàng)新發(fā)展。生物學(xué)科的教學(xué)工作不應(yīng)該脫離學(xué)科的創(chuàng)新本質(zhì)，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)觀念，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生創(chuàng)新能力的形成奠定良好的基礎(chǔ)。為此，教師必須創(chuàng)造出更加積極有效的教學(xué)方法，教學(xué)理念和教學(xué)策略等領(lǐng)域的改革要盡快落實(shí)，同時(shí)還要為學(xué)生營造適合于創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。只有通過這種多管齊下的方式，才能盡快將學(xué)生樹立為課堂教學(xué)的主體，形成師生攜手創(chuàng)新進(jìn)步的新局面。

一、增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

一般情況下，我們認(rèn)為高中生是很有個(gè)性的，有天然的創(chuàng)新愿望，不愿意總是循著前人的腳步前進(jìn)。……