以興趣為基實現(xiàn)高品質(zhì)小學(xué)體育課堂的生成

董峻佳

摘要：體育教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的基本途徑。而在小學(xué)階段，學(xué)生的練習(xí)興趣起著至關(guān)重要的作用，影響著學(xué)生參與練習(xí)的動力和熱情。所以，為了讓體育教學(xué)從低效走向高效，讓學(xué)生產(chǎn)生練習(xí)體育運動的積極情緒，教師首當(dāng)其沖地應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進行興趣的激發(fā)，讓學(xué)生感受到體育運動中的趣味魅力，從而基于自身的主觀意愿，主動地投入到練習(xí)活動，提高練習(xí)體育運動的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：興趣;小學(xué)體育;游戲

中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-24-320

興趣是維持學(xué)生展開練習(xí)活動的動力，在當(dāng)前小學(xué)體育課程的教學(xué)中，教師可以通過適當(dāng)引入游戲、提供自選項目，以及實施分層教學(xué)等方式，落實興趣施教的模式，從而促進高品質(zhì)小學(xué)體育課堂的生成。

一、適當(dāng)引入游戲，調(diào)動積極情緒

對于小學(xué)生而言，游戲是他們最喜歡的學(xué)習(xí)方式，在游戲的過程中，他們的身心也會得到全面地放松，同時也會最大化地投入自己的精力，促進游戲活動的順利實施。因此，在小學(xué)階段，為了讓學(xué)生生成對體育運動的積極情緒，教師不妨對學(xué)生的這一情緒加以利用，將游戲與體育運動的教學(xué)相整合，以便學(xué)生在高漲情緒的支持下投入更多的精力，展開練習(xí)活動，從而逐步提高練習(xí)體育運動的效果。

例如，在足球運動的教學(xué)中，為了讓學(xué)生主動地參與到訓(xùn)練中，調(diào)動學(xué)生的積極情緒，教師可以在完成基本動作技巧的教學(xué)后，組織學(xué)生展開“足球接力賽”游戲活動。……