“互聯網+”技術背景下的高校黨建工作創(chuàng)新研究

申慧

摘要：高校黨建工作的重要性不言而喻。在互聯網發(fā)展迅速的當下，新時代的高校黨建工作已經形成“互聯網+”的黨建工作模式。但由于高校黨建平臺還存在內容單一等問題，“互聯網+”的工作模式無法發(fā)揮出最大的效用。本文主要使用了文獻檢索的研究方法，對高校“互聯網+”工作模式進行了調查，并針對現狀得出結論，即只有立足高校的實際情況，熟練掌握互聯網思維，運用信息化手段，構建高校互聯網黨建工作的新格局，才能切實做好“互聯網+”技術背景下的高校黨建工作。

關鍵詞：“互聯網+”；高校黨建；新格局；工作模式

中圖分類號：D262.2文獻標識碼：A文章編號：1673-7164（2021）05-0129-02

一、高校“互聯網+”黨建工作模式

（一）在高校開展“互聯網+”黨建工作模式的重要性

首先，傳統(tǒng)的黨建模式已經無法及時應對瞬息萬變的社會現實，更無法應對思想活躍的大學生團體。傳統(tǒng)黨建模式中的大量重復工作消耗著珍貴的黨內資源，使黨建工作隊伍無法從煩瑣重復的組織工作中抽身出來，為黨建工作的創(chuàng)新付出努力。其次，互聯網黨建工作具有內容廣泛、形式多樣、整合性強的特點，能夠為大學生提供豐富、精選、有益的知識，同時也為黨建工作的開展提供了新理念、新視角及新途徑，打破了黨建活動在空間和時間的限制，極大地提高了黨建工作的效率[1]。最后，大數據技術的應用，為黨建數據的深度挖掘以及分析提供重要支撐，便于黨建隊伍發(fā)現工作中的重點、薄弱點，推動黨建工作科學決策[2]。

（二）“互聯網+”黨建工作的內涵和形式

“互聯網+”黨建工作意味著運用新的技術，整合各方資源，用信息化工作方式加強組織管理，提高服務群眾的水平，擴大黨在網絡中的影響力，提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨在新平臺的執(zhí)政水平。“互聯網+”黨建工作意味著將紙質內容電子化、線下黨建工作線上化、服務群眾工作數字化，包括黨建工作中的教育培訓、研討交流、組織服務、宣傳傳播等方方面面。由于互聯網手段多樣，黨建工作方式也隨著技術手段的提升而更加多樣化。

二、高校“互聯網+”黨建工作現況及特色

（一）高校互聯網黨建工作平臺多

隨著微信、微博等互聯網軟件的發(fā)展，高校黨建工作可謂到處開花。據調查，許多高校都選擇微信公眾號作為黨建宣傳的窗口，給同學們推送關于黨和國家的知識和新聞。這些公眾號部分是以黨支部的形式單獨成立，也有部分掛靠在高校學院下方便管理。在開設微信公眾號的同時，高校還會選擇建立微博賬號來為師生建立交流討論的平臺，也會自主研發(fā)App或利用已有的學習強國平臺，讓師生有一個自主進行深度學習的園地。

（二）高校互聯網黨建工作形式多

平臺多起來，工作形式自然豐富起來。高校互聯網黨建工作形式多，目前更多指的是在互聯網技術下，可以用多種形式的表現手段來宣傳黨的知識。只能利用海報和電聯來進行宣傳的時代已經過去，現在是圖文、音效、視頻、直播發(fā)揮作用的時代。黨建工作依靠先進的媒體編輯技術，使黨建知識更加生動和精彩。黨員們能夠在網上一邊瀏覽最新的文字消息，一邊點開動圖，一邊觀看文中的小視頻。

（三）高校互聯網黨建工作內容多

平臺和形式的豐富必然帶來更多的內容。互聯網上大量的信息資源隨著網絡升級更快地進入大眾的視野，關于黨和國家的知識也隨之大大擴充，網民能在互聯網上找到更多關聯黨和國家的新聞和報告，這些內容必然能夠充實黨建工作的內容。但值得注意的是，虛假、片面的消息充斥網絡，黨建工作人員必須學會甄別有害信息，篩選到有助于宣傳、教育的知識信息，將其上傳到平臺中。

三、高校互聯網黨建工作中存在的問題

（一）高校互聯網黨建平臺宣傳內容重復單一

據觀察，不少高校平臺的信息內容建設存在單一、重復的消息。劉麗萍在對10所高校的黨支部微信公眾號平臺進行調研后發(fā)現，在公眾號理論內容方面，多數公眾號都是黨政材料的簡單羅列，缺乏對內容總結與點評[3]。平臺上文章的數量很多，但是沒有什么真正新鮮、理論結合實際的內容。除了平臺自身的單一重復，還有與其他平臺的簡單重復。例如，廣東某高校同時開發(fā)了微信公眾號、黨建園地App、微博賬號，并都推送了完全相同的黨建知識。雖然將重要的內容展現在各個平臺能夠加強記憶，但是完全重復會讓同時關注幾個平臺的用戶產生疑惑和疲倦，直接復制粘貼、沒有側重的文章也容易讓人忽略內容重點，最終失去在各個平臺開設賬號的意義。

（二）高校互聯網黨建工作品牌化構建不力

高校要想打造自己的黨建品牌，首要便是結合自身高校的專業(yè)特點、校園氛圍、管理特長，打造與高校風格貼近的黨建平臺。許多高校僅僅是搭建好了黨建平臺，卻沒有很好地結合高校自身的實際工作，造成內容泛泛而談，缺乏品牌特色。鄭澤萍、林夢潔調查了廣東6所高校，發(fā)現高校目前的黨建工作品牌化建設意識淡薄，學生對黨建品牌普遍存在不清楚的情況[4]。這便是高校互聯網黨建工作品牌化構建不力的結果，內容瀏覽率和轉發(fā)不高，許多工作流于表面，無法深入人心。

（三）高校互聯網黨建平臺工作隊伍難以組建

正如李敏賢等人的研究，目前在高校黨建工作隊伍中的教職工普遍缺乏在互聯網環(huán)境下工作的經驗，線上工作觀念落后，網絡技術生疏，知識結構和能力結構遠不能適應“互聯網+”型社會的要求[5]。而在高校黨建隊伍中，學生群體雖然能夠迅速跟上互聯網技術的發(fā)展，但是由于流動性大，往往在熟悉工作、熟悉黨務之后就要離校，且培養(yǎng)下一屆的黨務工作又需要一定周期，青黃不接的狀態(tài)也讓高校黨建隊伍難以完整組建。

四、構建“互聯網+”下的高校黨建工作新格局

（一）注重內容建設，做到發(fā)布內容有力度

針對高校互聯網黨建平臺內容冗雜重復、脫離實際的問題，高校黨建應圍繞內容加強建設，做到發(fā)布的任何內容都簡潔有力，發(fā)人深省。何為有力度？即有思想、有深度、貼實際，做到文精練、形緊湊；以質量服人，而非以數量壓人。

其一，高校黨建微信公眾平臺發(fā)布的內容應抓好主旋律，突出黨建內容，牢牢把握政治方向，宣傳黨的新思想，解析黨內優(yōu)秀的工作案例、評論、理論，緊跟黨的腳步，堅實黨建根本；其二，要結合高校黨建工作的實際，實踐出真知，在貼合高校實際基礎上深挖黨建內容，并對其總結評論，深度剖析；其三，熟練掌握微信媒體的工作方式，提升宣傳推廣的效果，圖文要做到簡潔精干，要做到善于寫短文、善于運用網絡語言、借助熱點宣傳黨建知識。

（二）建設高校互聯網黨建工作隊伍，做到平臺隊伍有才能

學校互聯網黨建工作隊伍建設好，平臺才能建設好，這是二者間的必然關系。

其一，高校互聯網黨建工作人員必須政治素質過硬，堅決擁護黨的領導，有豐富的黨建知識，理解并完全掌握高校互聯網黨建工作的本質內涵。高校黨建工作隊伍應當是一面旗幟，若隊伍的政治素質不過硬，談何做好黨建工作？

其二，高校應加大對當前教職工黨建工作者的互聯網技能和黨務知識的雙向培訓力度，提升黨建工作能力，完善互聯網知識和能力結構；同時，注意學生黨員的培養(yǎng)與使用，提升學生黨員質量，加強黨建工作隊伍的人才梯隊建設，做好人才培養(yǎng)和傳幫帶的制度建設，謹防中間斷層。

最后，高校應打造一支專業(yè)撰稿人隊伍，注重黨建互聯網平臺的品牌建設。這要求高校黨建隊伍樹立品牌意識，以平臺的內容點擊率、文章瀏覽量、轉發(fā)轉載量為品牌建設指標，不斷提高內容建設能力，不斷豐富平臺內容，打造專屬自身高校的品牌平臺。

（三）加強互聯網平臺之間的溝通聯動，構建以平臺聯動為基礎的黨建工作新格局

高校建設多平臺的意義在于全面宣傳黨建知識，對每個平臺都應有所側重，形成全方位、多層次的互聯網黨建格局。微信等平臺由于傳播速度快，應著重速度，發(fā)布黨的最新新聞；微博等平臺由于參與范圍廣，應著重研討，打造一個大家可以分享、交流、討論的平臺；學習強國等App平臺由于有自主系統(tǒng)，應著重陣地建設，做專題，做講座，做深度報告，打造一個黨員自主學習的園地。而這些平臺之間應有所聯動，在微信推送最近消息后，微博可打造一個投票、舉手討論的平臺，通過這兩步收集信息、匯總剖析后，再在App中做深度主題報告。打造互聯網黨建矩陣，使各平臺相互聯動，各有側重，能使高校互聯網黨建有細節(jié)、有層次、有格局。

五、結語

“互聯網+”背景下，高校黨建工作既有機遇也有考驗。針對工作中的現存問題，高校黨建部門應制定優(yōu)化完善的對策，注重內容建設，打造專業(yè)黨建隊伍，構建互聯網黨建工作新格局。

參考文獻：

[1]李盾，張恩，王利利.“互聯網+”背景下大學生黨建工作創(chuàng)新研究[J].智庫時代，2019（30）：27-28.

[2]仲勇.互聯網技術在黨建信息化方面的應用[J].電子技術與軟件工程，2019（13）：17-18.

[3]劉麗萍，劉春麗，馬鳳毛.高校黨建微信公眾號現況調查及發(fā)展策略———基于“互聯網+”黨建研究[J].遼東學院學報：社會科學版，2019（04）：75-79.

[4]鄭澤萍，林夢潔.“互聯網+”高校黨建工作品牌化建設現狀及路徑探討———以廣東省部分高校為例[J].蘭州教育學院學報，2018，34（12）：54-56.

[5]李敏賢，左振生，亓鋆，等.新時代背景下，互聯網+高校學生黨建的實踐創(chuàng)新研究[J].科技風，2019（18）：79.

（薦稿人：楊明，廣東金融學院馬克思主義學院院長，教授）（責任編輯：鄒宇銘）