核心素養視角下的高中英語教學策略

陳木蘭

【摘要】英語學科的教學需要追求方法和策略的有效運用，同時，教師對于教學方案的選擇，也必須在核心素養的要求之下進行。教學的重點也必須關注到學生，對學習的重要性，教師要不斷地開展深刻教育，開展的教育改革，須注重解決實際問題的思維能力，同時，對學生科學素質的培養，必須有效地拓展，使學生真正理解學習的內涵，英語作為高中階段的重點科目，教師必須對學生的教學計劃進行合理的安排，本文主要就核心素養背景下高中英語教學策略展開討論。

【關鍵詞】英語學科;核心素養;高中英語

引言

首先，對于核心素養的概念，教師必須有正確的認識，同時，基于合理的判斷，教師必須整合自身的意見，與各位教育工作者展開合作，對現存的教學問題，教師不僅應當做到關切，更要努力解決，在實際的教學情境中，教師要努力將核心素養融入其中，同時，對于學生學習的基礎內容，教師也必須以核心素養的角度去觀察，在教學舉措的具體推行過程中，教師必須始終樹立育人的目標，同時，在課程標準全面改革的新階段，始終注重核心素養的基本要求，努力提升學生英語的核心素養。

一、英語核心素養的概念

首先，在具體的英語教學實踐活動中教師必須保證活動的質量，同時，對于具體學業的安排以及課程內容的確定，教師也必須根據課程組織的內容來設計，作為課程內容的關鍵所在，教師必須努力關注學生的能力和品格，使學生適應發展需要，同時，對于英語核心素養進行有效的發展，英語是屬于人文科學的一種，在培養英語學科核心素養的同時，教師要努力開展相應的實驗探究，同時，對學生的創新意識和精神，教師也要制定相關的教學方案，依據新的高中英語標準，以學生的全面發展為目的，同時，其方法必須采用合理的教學方法，并且日常的教學工作要有針對性，對于學校培養的人才，教師必須心中有明確的了解，對于核心素養的具體要求，教師不僅應當培養英語學科的專業人才，同時，應當培養具備英語學科核心素養的人才，通過了解英語學習的本質和內容，使學生能夠了解到具體的學習過程。

二、高中英語教學的具體實施策略

（一）開拓思維

對于學生的學習習慣以及自身知識體系，教師在平時中必須有效地教導學生，同時，對于學生思維的有效鍛煉，教師應當給學生提供更多的專業知識，英語學習通常與事物聯系較為密切，所以，教師應當以英語知識為基礎，通過日常的思維導圖和日常訓練，使學生對于基本的英語知識有所了解，并且努力提升學生思維、創造能力以及發展能力，通過有效地教學方式，使學生的思維得到有效地拓展，開拓了學生的英語視角。充分依據核心素養的背景，使學生的英語知識體系得以得到有效的建立。

（二）開展實踐

為取得良好的英語教學效果，教師必須對學生的記憶進行有效的開發，通過對學生英語記憶的相關開發，可以使學生更明白英語的學習過程和最終結論，所以，相關的實驗教學必不可少在具體的實驗教學中，學生能夠親身體會，并且，對相關的理論和知識做到了解，這樣，教師便可以充分發揮實驗教學的理論優勢，同時，依據核心素養的背景，在實際的教學過程中，達到良好的教學效果，同時，突破傳統的教學模式，努力將原有的知識具體化，使學生能夠更好地理解。

（三）開展學習探究

學習英語需要學生提升自身的學習能力，為使學生更好的學習英語知識，教師必須努力的使學生主動學習，同時，對于學生的英語情感的有效培養，教師也必須充分的重視。在英語教學的過程中，努力培養學生的責任感和追求科學的精神，最重要的是，促使學生主動參與英語學習，并且培養正確的價值觀念，在教學情境中開展有效的教學，依據核心素養的基本要求，教師必須對現有的英語教學模式進行充分的改變，以此促進英語專業的不斷發展，并加強英語同生活之間的聯系。

（四）重視基礎知識

英語的相關概念和基本的思維在學習英語過程中十分重要，教師必須使學生充分的熱愛英語，這樣才能有利于日常的學習。同時，對于最新的英語知識，教師必須努力教導，同時，努力開拓學生的視野。對于課堂的教學內容，教師要做到及時的豐富和拓展，同時，英語學科的具體應用，教師應當結合具體的事物來進行有效地開展，努力針對學生的英語概念和原理進行有效的分析教學，同時，注重英語思維的培養，使學生在實際的教學中了解英語學科的重點要理論和知識，最終促進學生融會貫通。

三、結束語

英語學科的日常教學需要教師的不懈努力和思考，教師必須學會教導學生，并開展學習活動，教學的真正意義在于培養學生的英語核心素養，同時，教師必須對英語學科核心素養的基本理念進行充分的了解，并且注重在具體的日常教學中的有效應用。對于英語學科的教學策略，教師必須努力重視基本原理的掌握，同時，注重學生實踐能力的提升，在學習主動性上，努力提升學生的相關能力，對于英語素養的培養，教師也必須充分的重視，努力增加實驗，同時，開拓英語理論知識，最重要的是，發展學生的英語思維，提升英語學習的質量。

參考文獻：

[1]李平.高中英語教學中培養學生核心素養的策略研究[A].教育理論研究（第十一輯）[C].2019.