現代信息技術背景下技工院校優質教學資源的開發與應用

王學斌

摘要：優質教學資源的開發充分體現現代教育思想和課程設計理念，符合科學性、先進性和教育教學的普遍規律，具有鮮明職教特色。體現了教學觀念是先導，教學內容是核心，方法手段是關鍵，教學環境是基礎，教學隊伍是靈魂，課程管理是保障的課程觀。通過合理運用現代教學技術、方法和手段，有效促進教學效果提高，對學生就業與職業生涯發展有著極其重要的引領作用。

關鍵詞：教學資源、技工院校、課程改革、現代信息技術

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

當前，技工教育正處于深化改革、大力發展的關鍵時期。教育改革重點和難點是教學改革，而課程改革則是教學改革中的核心問題。課程改革是學校實施教學改革，提高學校整體辦學水平的重要組織部分。課程建設與改革要體現現代教育教學思想，符合現代科學技術進步和適應社會發展進步的需要。

1 技工院校優質教學資源的開發的必要性

從教學理念、課程設計、技術整合等方面看，目前的優質教學資源與相關教學資源有不足之處：

（一）有些課程實用性、針對性不強，沒有和目前的教學大綱和崗位需要銜接，缺乏實用性，師生受益不大。

（二）優質的教學資源少。缺乏形象生動的高質量多媒體素材，實驗實訓環節缺乏生動的展示環境。沒有全方位地創設和開發促進學生掌握知識技能的學習經驗和學習環境。

（三）教學方法單調。沒有根據具體教學對象和虛擬現實、情景式教學、探究式教學等適用于信息化情景的教學方法。

二、技工院校優質教學資源的開發途徑

（一）整合學科教學內容，構建模塊化課程結構。在課程整體統籌設計的基礎上，遵循從簡單到復雜、從單一到復合、從初級到高級螺旋上升形成排序原則，對課程的內容重新整合，構建模塊化項目課程體系，按照職業崗位和職業能力培養的要求，構建以職業崗位和工作流程為導向的教學模塊，形成模塊化課程結構。

（二）采用“基于工作過程”的課程設計模式。以工作過程為導向的課程應圍繞職業能力目標的實現，盡可能取材于實際的工作過程，將實際的“工作過程”引入“教學過程”，對課程的教學目標、內容、方法和評價等方面重新設計。

（三）以行動導向教學理念培養學生的綜合能力為核心。行動導向教學理念，本著“做中學，做中教”，緊緊圍繞工作任務完成需要的行動導向教學理念，以實際工作和生活情境中的任務和問題為出發點，以從事職業活動的工作過程為導向，把典型工作任務作為課程的載體，確定課程的多維目標，構建課程的內容。

（四）培養一支學術水平高，教學業務精湛的師資隊伍。通過對優質教學資源的開發，提高教師的開發教材的能力，促進教師的業務學習，加強了教師隊伍建設與“雙師型”隊伍的建設，提升教師的業務水平和駕馭課堂教學的能力，并將成功的經驗和做法進行推廣。

三、優質教學資源的應用價值

（一）課程體系體現了人才培養方案的理念

人才培養是課程和教學改革的目標，優質教學資源的開發是重要的一個環節，構建具體的課程體系，開發與實施優質教學資源的過程才是人才培養的關鍵。優質教學資源建設以職業能力培養為核心，從人才培養的目標分析入手，進行課程規劃設計，確定課程內容、組織課程實施、創新教學方法，并建立與人才評價體系接軌的考核評價系統。

（二）優質教學資源開發充分體現現代教育思想和課程設計理念

優質教學資源的開發充分體現現代教育思想和課程設計理念，符合科學性、先進性和教育教學的普遍規律，具有鮮明職教特色。體現了教學觀念是先導，教學內容是核心，方法手段是關鍵，教學環境是基礎，教學隊伍是靈魂，課程管理是保障的課程觀。通過合理運用現代教學技術、方法和手段，有效促進教學效果提高，對學生就業與職業生涯發展有著極其重要的引領作用。

3 優質教學資源建設充分體現了優質資源共享

將課程建設成為優質教學資源，資源非常重要。優質教學資源建設中，充分整合課程資源，將優質教學資源的教材、教案、習題、實訓實習指導、授課錄像、網絡課件、在線測試等相關教學資料在校園網上發布，實現優質課程資源的校內或校際共享，帶動其他專業課程的建設。

四、開發優質教學資源的實踐意義

（一）實現課程的科學整合，深化教學內容改革

隨著學校教學改革的發展，要求教學做到“必需、夠用”，注重對學生能力的培養，改革傳統的課程體系和內容，貼近生產實際，以適應社會發展的需求。

（二）改革教學方法及手段，提高教學質量

改革教學方法與手段，是優質教學資源建設中進行的重要舉措。充分利用現代化教學手段，結合多媒體教學與各種傳統教學手段的優勢，增強課堂教學的直觀性和趣味性，提高學生理解和掌握基本概念和基本技能，從而提高教學質量和課堂教學效果。

（三）優質教學資源上網，注重教學資源共享和推廣

優質教學資源是豐富的教學資源的集成，包括圖形、圖像、動畫、視頻、微課、課件、電子教案、仿真等多媒體資源，為了便于隨時查閱資料和學習，課程網站建設在優質教學資源建設方面也是非常必要，網絡課程也是中職學校教學信息化的重要組成。學校大都有自己的網站，可以將課程的相關內容如電子教案、多媒體課件、操作視頻、教學錄像、在線測試等資源上網。顯然，網站的建設肯定會突破傳統的教學模式，克服空間和時間的限制，師生可以在方便的時候上網瀏覽學習自由泳，內容豐富的課程網站必將為教學資源的共享、教學空間的拓展、教學活動的創新、教學內容的豐富、教學手段的改進帶來了巨大的促進作用。

（四）促進師資隊伍建設、提高教師業務水平

在某種意義上來說，優質教學資源的開發也是教師隊伍建設的一個重要方面。因為教師是實施優質教學資源的主體，是完成教學目標的重要保證。所以優質教學資源的開發應緊緊圍繞教師隊伍建設，通過開發培育優質教學資源，可以形成以骨干教師為主體的年齡包括老中青多層次、專業技術職稱結構合理的教師隊伍，打造一支由較高水平的教育教學能力、教學效果好的課程建設團隊。

參考文獻

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