現代信息技術在小學體育與健康教學中的應用分析

顧彬彬

摘要：隨著當前時代的不斷發展與進步，現代信息技術已經能夠融入現代社會發展的各個領域，現代信息技術具有較強的科學性，其發揮著重要的作用，給人 們的生活帶來一定的便利。在當前教育行業中可以利用信息技術，可以更好地展開實踐與探索加強相關內容的整合，以此滿足當前學生對于知識的需求。將信息技術運用在小學體育與健康教學中能夠起到良好的推動作用，以此提高課堂的教學效率。

關鍵詞：現代信息技術 小學體育與健康教學 應用分析

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言

互聯網的發展和信息技術的應用推動了小學體育教學的革新，使得小學體育教學與多媒體、大數據進一步融合，增加了小學體育教學的趣味性和便捷性，為體育課程提供了更精準的定位。在信息技術的推動下，新的教學模式和教學方法將促使小學體育教學變得更加科學。

一、在理論教學中應用信息技術

小學體育教師在教學體育理論時，應該加強信息技術的運用，以此提高體育理論教學的效率。信息技術應用于理論教學中，可以使抽象的理論知識變得形象、具體，并且可以節約課堂教學時間，為學生的自主探究與學習留出充足的時間。現代信息技術運用與傳統的教學相比，能夠更好地讓學生了解知識，還能根據學生的喜好進行擴展，以此避免了傳統的教學的限制。教師可以利用信息技術將體育的傳承以及起源和項目的基礎規則進行簡單的介紹，還可以將一些陌生的內容進行不斷改善，以此加強集體性的活動，通過信息技術可以更加生動地展現出來。例如，教師在講有關羽毛球運動的理論知識時，可以利用多媒體教學設備播放一段經典的羽毛球比賽視頻，讓學生感受到羽毛球運動的樂趣和魅力所在，讓學生快速進入學習狀態。隨后，教師可以將羽毛球場地的圖片呈現在學生面前，向學生講解有關羽毛球場地的知識。在這樣輕松的教學氛圍中，學生很容易理解和掌握這些理論知識。

二、利用現代信息技術加強體育技能的應用

在當前體育的教學中，加強學生們的體育技能能夠更好地讓學生融入體育中，在小學體育中其有著十分重要的地位。大部分小學生在年齡方面比較小，在認知上有一定的缺陷，對于一些知識內容也比較難掌握與把握。通常情況下，教師在教導的過程中都是一步一步地進行講解與示范，但是在具體的教學中，一些基礎動作單依靠停頓的情況下也很難讓學生們理解透徹，特別是一項高難度的肢體動作，學生無法掌握肢體的發力點，這給學生的學習帶來了極大的影響。長期的情況下，不僅沒有較好的訓練效果，還可能會讓學生在運動中受到傷害，以此讓學生對體育運動失去信心，最終導致課堂的教學效果比較差。例如，在學習徒手深蹲的過程中，大部分學生在深蹲的過程中他們的發力點不正確，從而使深蹲效果相對比較不理想。而運用現代信息技術能夠幫助他們解決這一問題，教師利用信息技術可以將深蹲動作慢放，在下蹲的過程中腰部需要保持直立狀態，同時要讓自己腿部后側與地面保持平行，教師可以利用信息技術將這幾個細節進行劃分，這樣能夠幫助他們掌握好動作要領，同時教師可以在人物的大腿前側標注紅色，充分說明大腿前側是作為該項動作的受力點，這樣的情況下在具體練習的過程中能夠讓學生們更好地掌握訓練技巧，以此提高學生們的訓練效果。教師在學生們練習的過程中可以在旁邊糾正學生一些小動作以及不規范的問題，從而讓學生更好地掌握體育技能，還能發揮學生們的主體地位，以此提高學生們的學習興趣。

三、終身體育意識培養中現代信息技術的應用

體育教育的本質是培養人，教學目的是促進學生的全面發展。因此，體育課程的開展不僅僅是為了學生身體素質的提高，還包括了學生其他方面的發展，如學生的意志力、精神面貌和心理健康發展。按照以往的教學模式，體育教師只是在體育課堂上反復強調：身體是學習的保障，是開展一切活動的基礎、是革命的本錢。顯而易見，這種說教很難起到教育的成效，根本達不到預期的教學效果。由于現代化信息技術的興起，教師可以通過多種途徑實現這種教學目標，實現學生的精神、意志、心理等方面的發展。教師可以在課堂教學過程中給學生提供多種關于體育運動的資源，使學生自主地學習，提高對體育知識的了解，發展對體育活動的熱愛，真正讓學生逐步養成終生體育鍛煉的意識。為學生安排課外體育作業，制作體育活動的動畫、體育活動手抄報等，使學生在閑暇時間將體育發展成為自身的愛好。

四、在教學評價中應用信息技術

課程考試是教學評價的主要方式，而考試一般都是在學期末才進行，學生和教師都無法及時認識到自身的不足。因此，教師應該在教學評價中加強信息技術的應用，以此優化體育教學。例如，體育教師在教學生快速跑時，當完成基礎理論知識的講授和動作示范后，在學生進行快跑訓練的過程中，教師可以利用攝影器材將學生快跑的過程錄制下來，以此形成數字化教學資源。隨后播放給學生看，幫助學生分析他們在快跑中存在的不足，并引導學生進行調整，以此提高學生的體育運動水平。

結束語

綜上所述，信息技術的發展推動了教育模式的改變，為體育教學的科學化、合理化奠定了基礎。在新時代，體育教學要將體育運動與健康教育相結合，也要注重對學生運動意識的培養，同時要合理應用信息技術，為學生打造高效、有趣的體育課堂。

參考文獻

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