淺析生本理念下小學英語高效課堂的構建

肖靈

【摘要】在推行新一輪基礎教育改革的過程中，強調了在實際教學工作中落實生本理念的重要性，也為教師提供了明確教學方向。以生本理念為指導構建高效課堂已經成為了小學英語教師所面臨的一個新挑戰，要求教師深入分析教學形勢，并以學生為中心開展教學活動。本文將立足生本理念的小學英語教學分析作為著手點，對于立足生本理念構建小學英語高效課堂的策略展開了一系列的探析。

【關鍵詞】生本理念;小學英語;高效課堂

英語屬于小學階段課程體系當中的一門基礎課程，也是培養學生形成語言素養的關鍵平臺。以新課改為導向，使得傳統的以教師為主體的授課模式已經難以完全適用，難以凸顯小學英語在知識、技能、情感態度方面的教育目標。因此，小學英語教師應該深入解讀生本理念，并將其融入到構建高效課堂當中，以促進學生綜合發展的教學目的。

一、立足生本理念的小學英語教學分析

第一，教學方法方面。教師在授課時應該重視教學方法與學生學習興趣方面的關系，以學生的興趣為依據開展契合其認知能力的教學活動。另外，教師所選擇的教學方法應該有利于培養學生的核心素養，鍛煉學生的思維能力;第二，教學態度方面。在課堂上，教師應該表現出清晰的授課思路，發揮語言藝術的優勢，工整數學板書，并對于學生給予足夠的耐心，并幫助學生樹立學好英語課程的信心;第三，教學管理方面。在教學管理工作中，教師應該重視嚴密性與人性化的理念，將生本理念切實融入到各個教學環節當中，能夠著眼于學生角度制定教學管理方案。

二、立足生本理念構建小學英語高效課堂的策略

1.課堂導入——創設趣味化教學情境

課堂導入是教學活動的初始環節，其導入效果能夠直接影響學生的后續學習質量。對于小學生而言，教師可以通過向教學情境中融入趣味化元素的方式將學生的吸引力集中到教師所講解的英語課程上，使學生能夠進入到英語世界當中感受學習這門課程的樂趣。教師可以將學生的興趣點與英語知識相結合，從而營造輕松的課堂氛圍。一旦學生能夠將注意力放到課堂上，則能夠獲得更加豐富的學習體驗。例如，教師講解到“At the zoo”這個單元時，可以在講解本單元內容前，與學生共同玩一個漢語版的“動物園里有什么”的游戲，即當教師說出“動物園里有什么”的口令，每個學生一次說出動物園中的動物。當學生的學習興趣被調動起來，教師可以告訴學生在學習完本節課的知識后，則進行英語版的“What's in the zoo？”的游戲。為了在后續的游戲中勝出，能夠驅使學生積極參與教師所組織的教學活動。

2.課堂探究——組織學生自主合作學習

生本理念體現了學生在教學關系中的主體地位。在小學英語課堂中，教師應該一改一味灌輸的教學觀念，并將一部分課堂時間用于組織學生自主合作學習，使學生能夠在這樣的學習過程中從不同的角度理解和掌握英語知識，并促進其思維能力得以提升，強化學生的合作意識。因此，教師可以適當在課堂探究環節組織學生自主合作學習活動。例如，教師講解到“How can I get there？”這個單元時，可以先對于班級的學生分組，并為學生講解本單元的基礎知識。基于此，教師可以呈現一幅簡易地圖，讓學生以小組為單位結合地圖的內容自主設計一段以“Ask for directions”為主題的對話，自主分配對話中的角色，并將其表演出來。教師通過觀察學生的表演了解學生對于英語知識的掌握程度，將其作為依據為學生展開詳細點撥。

3.課堂講解——合理構建翻轉課堂

小學英語教師在開展授課活動的過程中應該充分基于學生的學習情況選擇講解的側重點。要想達到理想的教學目標，教師可以選擇運用翻轉課堂的模式。這樣的教學方法有利于在很大的程度上提升課堂有效教學時間的效率。例如，教師講解到“Meet my family”這個單元時，可以為學生推薦慕課鏈接，引導學生以觀看慕課的方式進行預習，并將自己無法獨立解決的問題以及并不能充分理解的知識點反饋給教師。在課堂上，教師著重對于學生所提出的問題與知識難點展開講解，幫助學生突破學習難點。將課上與課下相互聯動的教學方式切實運用于小學英語課堂能夠充分發揮教師的教學引導作用。

4.課后練習——借助微課布置練習任務

課后練習是強化學生對于英語掌握程度的主要途徑。以生本教育理念為導向，小學英語教師應該對于課后練習環節給予足夠的重視，并借助微課這種信息化教學載體為學生布置練習任務。這樣的方式能夠更好的調動學生主動完成課后練習的積極性，從而通過完成練習任務的過程扎實掌握英語知識。例如，教師講解到“Shopping”這個單元時，可以利用微課插入一段“In a clothing store”的對話視頻，讓學生在課后仔細觀看，了解對話內容后，教師要求學生利用配音軟件為對話中的人物配音，并將配音視頻傳輸給教師，由教師指出學生在配音中的語音問題，作為批閱作業的環節。這樣的課后練習方式具有較強的靈活性，能夠有效激發學生完成課后練習任務的興趣。

三、結語

綜上所述，將生本理念充分融入到小學英語課堂教學當中已經成為了基礎教育的發展趨勢。從具體教學工作的角度來看，小學英語教師可以針對各個教學環節的特點創設趣味化教學情境;組織學生自主合作學習;合理構建翻轉課堂;借助微課布置練習任務。通過本文對立足生本理念構建小學英語高效課堂的策略展開的一系列探析，希望能為提升小學英語教學質量提供一些參考。

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