幼兒美術教育應注重孩子創造力的發展

鮑波

摘要：隨著經濟和教育的發展，美術培訓機構逐漸出現在大眾的視野當中，但是受到一些經濟利益因素的影響，有些幼兒美術培訓機構并沒有根據幼兒的發展和學習情況對孩子的創造力進行有效的發展。創造力對于幼兒來說是十分重要的，同時幼兒階段也是創造力培養的重要時期。所以幼兒美術教育要對孩子創造力的發展進行格外的關注。

關鍵詞：幼兒;美術教育;創造力

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-11-009

隨著人們生活的改善，在培養幼兒方面家長們格外的關注，這是因為美術的學習可以使學生的思維得到有效的發展，開拓幼兒視野，同時讓他們有一定的藝術素養，使自身的精神世界得到滿足，推動幼兒全面發展。

一、幼兒美術教育的現狀

參加美術培訓可以使幼兒的繪畫體驗得到有效的增加，同時更好的適應課堂教學的方式，為以后的學習奠定良好的基礎，同時也有利于提高學生的人際交往能力。但是有一些美術教育在教學過程當中沒有讓幼兒有效的體驗工具，同時也沒有對基本畫法進行有效的講授，而是直接讓學生臨摹作品。作品如果難度較大的話，幼兒沒有一定的生活經驗與繪畫技巧，這樣就會導致難度提高，對老師的作品進行臨摹，不利于幼兒的繪畫學習。在幼兒美術活動當中，幼兒常常會有一些新奇創意。在美術教育當中，幼兒畫畫老師會從坐姿、握筆、結構等都對學生進行要求，這在無形當中對幼兒的創造力產生了一定的負面影響。另外老師并沒有將幼兒作為教學的主體，采用填鴨式的教學模式，美術教育要有一定的自由和開放的空間，但是在實際的教育當中，以老師作為主體的教學模式，會讓學生不知所措，不能積極地參與藝術活動，所以就會對幼兒的想象能力，創造能力產生遏制。

二、幼兒美術發展幼兒創造力的作用

2.1有效鍛煉幼兒的觀察能力、思考能力與想象能力

創造是將兩個及以上的事物按照一定的方式進行有效的結合創造，并不是憑空產生的，需要我們通過仔細的觀察與思考而形成的，所以在創造力發展的過程當中觀察思考與想象起到了十分重要的作用。愛思考的孩子的觀察能力與想象能力較強。幼兒美術教育可以積極引導孩子對事物進行觀察與思考中，使自身的想象能力得到有效的提高，進而使創造力得到發展。由于幼兒的求知欲與好奇心較強，所以在進行幼兒美術教育的過程當中，要有效地激發孩子的潛力，培養他們的觀察能力與想象能力，引導他們進行想象。使自身的創造力得到有效的發展。從藝術方面來講，培養幼兒對生活與事物的感知與觀察能力可以讓他們更好地感受到生活的豐富多彩，用創新的眼光對世界進行有效的發現。

2.2有效鍛煉幼兒的右腦

人類的大腦分為左右兩個半球， 左半球主要是具備語言、數字、分析等功能，而右半球主要是音樂、繪畫、想象的功能，右腦發達的人感知力、洞察力、創造力較好。人的左右腦發展不平衡，根據科學研究可以發現，右腦可以達到事半功倍的效果，但是最大多數人只使用了自己的左腦，通常來說右腦在三歲以前較為發達，如果在后期沒有進行科學合理的訓練與使用的話，容量就會逐漸降低，所以在幼兒階段要對右腦進行有效的開發，從而激發幼兒的潛力。幼兒美術教育可以通過鍛煉幼兒的繪畫能力與幾何空間的想象能力來有效的鍛煉幼兒的幼腦，從而更好地培養幼兒的創造力。

三、幼兒美術教育促進創造力發展的措施

3.1培養孩子的擴散思維

創造性的思維是創造力的核心。在美術教學的過程當中，老師不能為了快速地讓成果展示，就讓學生只對自己的作品進行臨摹，在教學的過程當中要對基本的繪畫嘗試進行講授，同時在繪畫創作當中，積極有效地引導幼兒發揮自身的想象能力，使幼兒的興趣得到有效的提高。美術老師要知道，并不是每一個孩子都會成為專業畫家，在幼兒時期的涂鴉可以更好地使幼兒的創造能力與擴散思維得到有效的培養與提高，所以教師要積極引導孩子進行創作性的繪畫。

3.2尊重孩子的學習與發展規律

在幼兒階段孩子的好奇心、求知欲較強，同時他們的注意力不能很好的得到集中。另外每個孩子的成長環境與性格都是不同的，所以他們做不到同步發展，在教學的過程當中，老師要根據幼兒的實際情況對教學模式進行及時有效的優化與調整，這樣才可以讓幼兒學到應學的知識與技能，同時在輕松愉快的學習氛圍當中，使自身的動手能力、想象能力得到有效的提高。尊重孩子的發展規律，使他們的創造力得到提升，從而使教學效果達到理想化的狀態。

3.3引用幼兒喜歡的內容與題材

年輕的老師會得到孩子的喜歡，這是因為年輕老師更懂孩子的世界，可以更好地融入其中，年長的老師教學經驗豐富，有更多的育兒經驗，但是他們沒有對孩子的興趣喜好進行關注，在作業的設置方面會采用傳統的教學方式，這樣就會使學生厭倦。老師要具有童心，要敢于接受新鮮事物，根據新鮮事物對教學的內容與題材進行有效的改便，生活趨于多元化，所以老師要將新鮮的內容融入到美術教學當中，使課堂氛圍的趣味性得到有效的提高，使學生的學習動機增加，更好地發揮出自身的創造力。

結束語：在幼兒美術教育當中，要對孩子的創造力進行有效的關注，這樣可以有效的發掘幼兒存在的潛在能力，使自身的創造能力、動手能力得到有效的激發，同時也可以為后續的學習與生活奠定良好的基礎。

參考文獻

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