2021年11期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 高職學前教育專業(yè)鋼琴教學創(chuàng)新研究與實踐
- 小學數(shù)學激發(fā)學生學習興趣的教學方法研究
- 探究讓高中語文教學妙趣橫生的策略
- 如何培養(yǎng)學生的閱讀興趣
- 探尋有效教學策略，構(gòu)建小學語文“輕負高效”課堂
- 中職電子電工教學中的多元化實踐教學
- 高中體育籃球訓練的特點與教學方法
- 以項目學習引領(lǐng)初中物理力學有效復習研究
- 幼兒美術(shù)教育應(yīng)注重孩子創(chuàng)造力的發(fā)展
- 核心素養(yǎng)下小學語文生本課堂的構(gòu)建研究
- 電教多媒體在小學體育教學中的應(yīng)用研究
- 中職機械基礎(chǔ)課程開展情境教學的具體策略
- 小學語文有效課堂的教學研究
- 淺談美術(shù)教育中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)策略
- 基于讀寫結(jié)合的小學語文寫作教學探析
- 初中語文寫作教學中面臨的困境與對策探究
- 淺析小學心理健康教育發(fā)展的現(xiàn)狀
- 特殊教育學校班主任工作探究
- 淺談多媒體在小學科學教學中的應(yīng)用
- 淺談怎樣提高中學生美術(shù)教學
- 幼兒教育中游戲教學的開展
- 淺談微課在小學語文課堂教學中的作用
- 基于以人為本理念的小學學校管理
- 論小學語文教學中如何應(yīng)用多媒體技術(shù)
- 新時期高中語文閱讀教學策略研究
- 讀寫結(jié)合，構(gòu)建小學語文寫作高效課堂
- 小學低段體育教學中學生興趣的激發(fā)
- 淺談小學班主任的班級管理方法
- 小學美術(shù)教學中培養(yǎng)學生動手能力策略研究
- 淺談小學數(shù)學課堂良好課堂氛圍的養(yǎng)成
- 游戲化教學在初中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用分析
- 高中體育教學如何培養(yǎng)學生的終身體育意識
- 小學低年級語文教學中媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 新課改背景下三年級簡便運算教學創(chuàng)新研究
- 小學體育課程的德育功能及有效實施途徑探究
- 基于合作學習的初中英語分層教學研究
- 游戲在幼兒音樂教學活動中的應(yīng)用
- 小學體育與健康教育存在的問題與對策
- 初中英語高效課堂構(gòu)建措施
- 小學高段語文閱讀教學探析
- 初中物理教學中培養(yǎng)學生提出問題能力的探究
- 利用音樂游戲整合幼兒園教育資源
- 新時期中職學校思想政治課教學法的創(chuàng)新研究
- 幼兒園教學中師幼互動的障礙及解決策略試析
- 淺談部編版小學語文教材中兒童詩歌的教學策略
- 小學數(shù)學合作探究教學模式的探討
- 幼兒園進行幼兒道德教育的實踐探索
- 淺談核心素養(yǎng)視角下初中英語寫作教學的轉(zhuǎn)型思考
- 成長
教學探究
- 高中英語聽力課堂教學的策略研究
- 幼兒園小班開展親子閱讀的策略
- 探析在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略
- 深度學習理念下的小學英語教學
- 系統(tǒng)性教學設(shè)計，提升小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中語文古詩詞教學模式探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂
- 論如何運用多媒體輔助初中英語教學有效記憶單詞
- 情景模擬在初中道德與法治教學的應(yīng)用探討
- 有效預習是提高課堂效率的關(guān)鍵
- 小學語文口語交際教學研究
- 小學數(shù)學趣味教學方法研究
- 中學語文教學中學生閱讀水平的有效提升方法討論
- 淺析朗讀教學與小學語文課堂的有效結(jié)合
- 小學語文課堂與多媒體教學的有效結(jié)合
- 基于英語學科核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學策略
- 新課改背景下小學語文高效課堂的構(gòu)建
- 幼兒園教改背景下的學前教育專業(yè)美術(shù)課程設(shè)置分析
- 初中英語教學中課堂互動的有效實施
- 小學英語情境教學研究
- 淺談學困兒童的轉(zhuǎn)化
- 淺談小學數(shù)學應(yīng)用題高效教學策略
- 基于幼兒園繪本與美術(shù)教育的整合研究
- 如何提高高中信息技術(shù)課程教學水平
- 深度學習視角下的小學語文教學
- 拙議小學數(shù)學實踐活動課有效開展路徑
- 小學數(shù)學教學中運用多媒體技術(shù)的好處
- 道德與法治課程教學藝術(shù)探究
- 淺談如何在小學數(shù)學課堂中鍛煉學生的計算能力
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語分層教學策略探究
- 體育游戲在小學短跑教學中的運用研究
- 小學美術(shù)高效課堂教學模式研究
- 討論式教學在中學語文課堂中的應(yīng)用
教學反思
- 小學數(shù)學合作體系的構(gòu)建分析
- 淺析思維導圖在初中古詩詞教學中的應(yīng)用
- 班主任要從不同角度看學生
- 小小標點作用大
- 一支畫筆能給我什么呢？
- 神奇的風鈴草
- 家鄉(xiāng)的清明節(jié)
- 我學會了彈琴
- 開在心中的花
- 淺談小學語文高效閱讀教學策略
- 中職語文教學信息化手段運用初試
- 小學語文教學中學生問題意識的有效培養(yǎng)
- 小學數(shù)學對話教學策略淺析
- 目標教學法在小學語文教學中的有效應(yīng)用
- 小學數(shù)學課程教學的有效策略
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 當代中國流行音樂的發(fā)展研究
- 小學美術(shù)教學中培養(yǎng)創(chuàng)新思維探究
- 淺談微課在小學數(shù)學教學中的運用
- 試論如何提高小學語文教學實踐的有效性
- 試論小學語文閱讀教學
- 初中物理課堂中趣味實驗的應(yīng)用探討
- 新時期的小學班主任德育工作策略探究
- 小學數(shù)學“圖形初步認識”扎實基礎(chǔ)對教學推進的高效反饋
- 小學數(shù)學定時作業(yè)訓練的分析和研究
- 多媒體教學在高中政治課堂中的應(yīng)用策略
- 高中語文教學中學生合作意識的有效培養(yǎng)
- 那一刻，我的世界春暖花開
- 初三，讓我更富有
- 高職學生創(chuàng)業(yè)意愿及影響因素研究
- 淺談小學班主任高效管理課堂的策略探討
- 高中語文教學中如何發(fā)展學生自學能力
- 高中物理教學策略在新課改背景下的探討
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化滲透的分析研究
- 淺談小學數(shù)學課程中情境教學開展
- 淺談高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 生活化教學在小學語文高年級閱讀中的應(yīng)用探究
- 繪本在幼兒園教學中的有效運用技巧
- 衛(wèi)生教育在小學班級管理中的應(yīng)用分析
學科交流
- 初中數(shù)學課堂教學有效性探究
- 初中體育課堂有效教學策略的探究
- 探究新課標背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 情景教學在初中數(shù)學課堂的重要性探討
- 淺談小學高段學生語文閱讀能力培養(yǎng)策略
- 探討幼兒園繪本教學的價值與實施策略
- 在小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的方法探究
- 探析高中美術(shù)鑒賞課的教學方法
- 談怎樣培養(yǎng)小學生的語文學習習慣
- 幼兒園主題活動組織與開展的策略
- 小學語文教師如何優(yōu)化學生寫作水平
- 如何開展高中數(shù)學課堂教學中研究性學習
- 安全教育滲透于初中體育課程中的實踐探索
- 研討式教學在高中語文教學中的運用
- 學前教育中使用繪本教學策略探究
- 小學數(shù)學課堂的教學策略
- 小學語文教學與德育的有效融合
- 探討新形勢下小學英語德育教育的實踐與思考
- 小學數(shù)學課堂的教學策略(1)
- 高中政治微課的開發(fā)策略
- 淺析高中生數(shù)學邏輯推理能力的培養(yǎng)
- 淺析幼兒園教學活動中良好行為習慣的培養(yǎng)
- 提升小學語文課堂教學質(zhì)量策略研究
- 淺談初中體育教學中體育游戲的運用
- 高中語文教學中學生寫作能力的有效提升
- 高職語文教學中翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用研究
- 小學班主任班級管理工作的開展方式
- 有效運用童謠，促進小班幼兒語言發(fā)展
- 提高小學數(shù)學教學實踐有效性的方法
- 新課改下探究高中體育耐久跑教學策略
- 中等職業(yè)學校創(chuàng)新型以學生為本的德育改革策略
- 結(jié)合提問建立初中數(shù)學教學的趣味課堂
- 探究提高初中物理課堂教學效率的策略
- 對小學語文高效化教學的分析與探索
- 多媒體在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用技巧
- 如何在小學體育教學中滲透生命教育
- 淺談小學數(shù)學智慧課堂教學模式
教育新知
- 小學語文課堂中如何提高學生傾聽能力的策略
- 初中歷史與社會教學中如何加強人文素養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”家校共育策略研究與實踐
- 小學語文情境化課堂識字教學方法
- 小學勞動技術(shù)教學中學生動手能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中合作學習的有效開展
- 淺談新課改下高中數(shù)學教學的問題及對策
- 幼兒園主題活動深入開展的有效策略
- 在小學音樂教學中滲透德育的有效方法探究
- 小學數(shù)學應(yīng)用題的教學策略探究的思考
- 淺談小學語文小組合作學習方法
- 現(xiàn)代建筑室內(nèi)設(shè)計的綠色理念及實現(xiàn)
- 淺析小學數(shù)學教學中的“親其師，信其道”具體措施
- 對小學語文趣味化教學的思考
- 淺談小學美術(shù)教學中美育教育的滲透
- 淺議高中語文如何提高學生的文本細讀能力
- 小學高年級語文小組閱讀教學策略
- 探索微課在小學數(shù)學教學中的微應(yīng)用
- 小學高段數(shù)學教學中學生自主學習探究
- 小學英語教師正確使用課堂互動方式方法
- 重視估算教學 改變教學方法
- 探究智慧課堂在中職機械基礎(chǔ)教學中的應(yīng)用
- 新時期中考語文復習存在的問題及策略研究
- 對中小學抑郁問題的成因與輔導策略研究
- 初中地理課堂培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)策略
- 淺談思維導圖在小學高段語文學習中的運用
- 小學高年級語文作文有效教學研究策略
- 網(wǎng)絡(luò)學習空間在小學數(shù)學教學中的智慧課堂策略
- 談小學語文閱讀教學的方法
- 課前預習在小學語文教學中的重要性探討
- 小學班主任“雙育”提升的高效管理理念
- 淺析小學班主任管理工作的有效開展
學術(shù)爭鳴
- 淺談小學數(shù)學課堂中的生活化教學策略
- 初中信息技術(shù)教學的存在問題及對策
- 利用小組合作教法提升學生語文教學效率
- 淺談怎樣提升小學數(shù)學教學效率
- 創(chuàng)建特色校園文化，促進學生快樂成長
- 試論小學語文地趣味識字教學策略
- 分析小學語文高年級作文教學策略
- 語文教學中有效情境創(chuàng)設(shè)方法探究
- 小學語文閱讀教學有效性的提升
- 小學語文有效教學手段策略研究
- 小學語文新銳教學策略研究
- 淺談繪本在幼兒園數(shù)學教學活動中的運用
- 淺談小學語文階段作業(yè)的優(yōu)化策略
- 探究小學班主任德育管理方法的有效策略
- 淺析新課改下小學數(shù)學教學方式的優(yōu)化
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語教學策略
- 生活化的初中語文寫作教學對策探究
- 試論小學語文的課堂閱讀有效教學策略
- 合作學習在高中英語課程中的實施探析
- 新課改下初中道德與法治教學方法研究
- 提問與小學語文教學的有效融合
- 淺談小學語文低段閱讀的教學方法
- 談如何提升高三語文復習的有效性
- 挖掘信息工具優(yōu)勢，創(chuàng)新小學語文教學方式
- 高中生物實驗教學的有效性策略探究
- 淺議《道德與法治》學習的“班本化”實踐研究
- 高中生物教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 簡析高中體育高效教學的有效路徑
- 小學綜合實踐課堂中滲透法治教育的有效路徑探究
- 提高初中體育教學的有效教學方法
- 高中語文課堂古詩詞教學中的誦讀探究
- 如何在小學語文教學中調(diào)動學生積極性
- 淺談在小學數(shù)學教學中應(yīng)用微課資源的策略
- 合作學習與中學作文教學的理論思考與實踐研究
- 幼兒園音樂教學初探
- 小學班主任班級管理淺談
- 小學語文提高閱讀能力的方法與策略探究
- 小班新生入園適宜性環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 陶行知生活教育思想在初中英語教學中的應(yīng)用策略
- 新時代農(nóng)村幼兒家庭教育淺析
- 淺談在小學英語教學中的跨文化意識教育
- 淺談小學數(shù)學教學中問題解決能力的培養(yǎng)
- 淺談小學班主任轉(zhuǎn)化學困生的有效策略
- 例談初中語文教材寫作系統(tǒng)的挖掘與使用
- 基于現(xiàn)代學徒制下校企共建專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 家園共育背景下幼兒心理健康教育策略
- 數(shù)學課堂的教學技巧
- 國之英雄 民之榜樣
- 關(guān)于小學信息技術(shù)編程教學的實踐與思考
- 且行且思 砥礪向前
- 網(wǎng)絡(luò)時代中職創(chuàng)業(yè)教育新模式
- 初中英語閱讀教學存在的問題及策略探究
- 初中班主任工作中的溝通技巧分析
- 農(nóng)村初中物理課堂有效教學模式研究
- 初中語文教師如何提升學生閱讀水平
- “定向運動”進入初中體育教學課堂
- 倡導有效對話教學 回歸語文本真課堂
- 網(wǎng)絡(luò)化教學技術(shù)在小學英語教學中的應(yīng)用探究
- 激活與賦能
- 母親的愛
- 小學中高年級數(shù)學思維能力培養(yǎng)解析
- 關(guān)于小學音樂合唱教學提升的措施思考
- 有效提升中職班主任教育管理效率探析
- 中小學雙語教學的現(xiàn)狀、問題及對策研究
- 多媒體環(huán)境下初中英語情景教學策略探究
- 淺談小學生健康教育在運動訓練中的滲透
- 經(jīng)管類跨學科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究
- 小學體育核心素養(yǎng)的教學探究
- 科學探究案例分析和思考
- 淺談游戲與幼兒園的教育活動
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職班主任德育工作如何開展
- 利用微課提升初中物理教學有效性初探
- 核心素養(yǎng)下小學語文分層教學的策略研究
- 淺談核心素養(yǎng)下初中語文名著閱讀教學
- 論農(nóng)村小學英語教學創(chuàng)新
- 初中歷史課堂如何利用史料進行課內(nèi)教學
- 小學數(shù)學趣味教學方法研究(1)
- 情景模擬和高中語文教學課堂的融合
- 歷代擬樂府《白頭吟》思想內(nèi)容初探
- 朗讀教學與高中語文課堂的有效融入探究
- 淺談中職《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課教學設(shè)計
- 探究小學英語高效課堂的實施策略
- 幼兒園科學課堂的高效構(gòu)建策略探究
- 基于信息化視野下小學數(shù)學教學模式研究
- 如何構(gòu)建追尋學習之美的小學數(shù)學智理課堂
- “教、學、做合一”構(gòu)建幼兒趣味教學
- 談初中英語寫作教學策略
- 初中數(shù)學新課導入技巧的探索與思考
- 小學科學課堂對學生質(zhì)疑精神的培養(yǎng)
- 聚焦思維品質(zhì)，巧設(shè)閱讀活動
- 巧設(shè)導語，激發(fā)學生語文學習的興趣
- 基層動物疫病防控與檢疫監(jiān)督措施
- 在有效的師幼互動中促進幼兒親社會行為的發(fā)展
- 論如何借游戲策略優(yōu)化小學音樂教學工作
- 開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，進行小學生英語聽說能力訓練的實踐探索
- 核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學策略
- 邏輯推理在高中歷史教與學中的應(yīng)用分析
- 多媒體成就語文課堂的精彩
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史課堂教學策略探析
- 淺談情感激勵在初中英語課堂教學中的應(yīng)用
- 學科素養(yǎng)下初高中歷史教學銜接策略探究
- 淺談如何引導好早戀的學生
- 小學低年級硬筆書法教學初探
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學班主任德育管理對策探析
- 《小村路口》
- 《農(nóng)舍》
- 拓展編程提升學生邏輯思維
- 幼兒圖畫展示
- 幼兒圖畫教學展示
- 淺析信息技術(shù)與中小學語文作文教學的融合
- 如何提高小學3-4年級英語聽說能力
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
- 綜合性教學設(shè)計，提升小學音樂教學質(zhì)量
- 新時代小學校長日常管理中的問題及對策分析