幼兒園教改背景下的學前教育專業美術課程設置分析

楊敏

摘要：隨著新課程改革不斷深入，關于幼兒園的教學也引起了人們的關注，人們對學前兒童教育的重視程度越來越高。藝術綜合教學在學前教育專業中占據重要地位，作為專業課程之一應該按照專業需要，結合幼兒園教改背景，進行有效、合理的設置。但如今，很多高職院校學前教育專業美術課程設置還存在不少問題。如何設置新的學前教育專業美術課程，使其滿足不斷變化的幼兒園教育教學實際需求，已經成為了大家密切關注和研究的問題。

關鍵詞：學前教育;美術課程;設置分析

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-11-067

1.美術課程設置的目標定位

1.1教學思想和教學理念的更新

學前教育專業美術課程設置的目標，應該結合學前兒童美術教育目標進行。學前兒童美術教育的目標不是讓他們掌握專業的美術技能，創作出成功的美術作品，而是讓幼兒通過美術創作，對幼兒的性格特點進行塑造和培養。比如讓幼兒從美術課堂中，通過視覺藝術的感受和認知獲得審美的熏陶。搞清楚了幼兒美術教育目標，就應該對學前教育專業學生的教育思想和教育方法進行正確引導，讓他們在學習中注重養成

1.2學習形式的變化

幼兒美術教學具有直觀形象的特點，其目的是培養和發展幼兒的想象能力、創造力，幼兒園的美術教育活動是一項綜合性的活動，在美術課上幼兒能夠接觸到繪畫、手工等多種美術形式，因此針對學前教育專業的美術課程，也要注重學習的多元化，讓學生從理論到技能全面掌握又能加以創新。除此之外，對于有一定美術基礎的學生，應該重視他們的文化知識教學，美術基礎不強的學生，要適當增加美術課時量，提高他們的美術專業水平，以適應將來工作崗位的需要。

1.3對教師綜合素質的培養

學前教育專業的學生，應該以成為幼兒教育專家為學習目標，除了加強美術專業技能學習之外，還要關注學前教育發展動向，注重提高自己的綜合素質，讓教學內容能夠貼近幼兒實際，更能為幼兒接受和認可。

2.美術課程內容設置

2.1課程設置原則

首先，美術課程內容設置要符合新課程標準，除了學習掌握基本的素描、色此基礎技能，還應該開設卡通漫畫、玩具制作、簡筆畫等教學內容，能夠滿足學前兒童的喜好和發展需要。在手工課中，還要涉及剪紙、陶藝等項目，便于提升學生的動手能力，傳承優秀的傳統文化。另外，在節假日幼兒園都會地環境進行布置，讓幼兒感受節日的濃厚氛圍，因此學前教育專業的學生還應該涉獵教學環境的創設，豐富自身工作技能。

2.2課程基本內容

學前教育專業的美術課程分為美術基礎、美術應用、手工制作和美術選修四大板塊，由于各版塊之間的關聯性，其教學時間也有先后順序。在學生不同年級和階段，應該根據學生美術基礎水平設置不同的教學內容，最大化達到教學效果，提高學生的美術能力和教學能力。另外，根據學生的喜好和實際需要，還可以增設電腦設計、中國畫等教學內容，或者將美術和音樂、舞蹈等課程結合教學，提高學生藝術教學內容設計能力。在信息時代下，學前教育專業學生的美術課程還可以增加數字化多媒體教學，讓學生掌握FLASH制作動畫的能力，或者動漫人物創造能力等，滿足新時代幼兒發展需要。

3.課程設置策略

3.1綜合理論與實踐教學

在學前教學專業美術課程設置上，應該充分將理論和實踐結合起來，根據幼兒園的教學需要，進行課程開發，這樣才能滿足不同學生的就業情況。課程設置可以根據區域特色，適當增加本地的民間文化內容，而不是一味拘泥于美術教材，限制學生的綜合全面發展。

3.2創設良好的教學環境

在教學環境方面，高職院校應該重視為學前教學專業學生創設專業的、良好的美術教學環境，比如特定的教室、配備專業的教具和學具，讓學生身臨其境，獲得良好的上課體驗，充分提升自己的藝術能力。除此之外學生在特定的環境中，還能擁有練習的場地和藝術交流的機會，有利于提升學生的專業技能。

3.3加強院校間的合作和交流

為了讓學前教育專業的學生提前體驗教學工作，學校可以邀請教學經驗豐富的幼兒園藝術教師到學校和學生深入交流，針對學生的疑問給出解答和自己的看法，促進學生專業能力的提升。另外，還可以給學生安排教學見習，讓學生到幼兒園觀摩學習，提前接觸幼兒，感受工作氛圍，了解工作內容和工作要求，便于根據教學需要設置美術課程。

3.4進行合理的教學評價

最后，對學前教育專業學生的評價應該公平公正，確保合理。合理的教學評價方式是激發學生學習積極性的有效措施，在美術課程教學評價中可以開展學生互評、綜合評價的評價方式，根據學生的專業能力，出勤情況、期末成績、見習結果等，對學生開展綜合評價，有利于促進學生的學習積極性和綜合教學能力的提升。

隨著幼兒園教學改革的深化，作為培養學前教育專業師資力量的高職院校，應該努力培養更多優秀的、具有高文化素質和多元文化技能水平的新一代幼兒教育工作者。美術課程是學前教育專業的重要課程之一，對于激發學生形象思維，提高學生的綜合素質有非常重要的作用。作為學前教育專業的美術教師，應該注重美術教育的時代性，合理安排美術課教學，創新美術課程內容，讓學生成為符合時代發展需要、全面發展的高素質人才。

參考文獻

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廣漢市第一幼兒園