高中語文古詩詞教學(xué)創(chuàng)新思路分析

摘 要：高中語文中的古詩詞教學(xué)，應(yīng)該充分發(fā)揮傳承中國古典文化，提升學(xué)生精神文明素養(yǎng)的作用，而非僅僅局限在背誦默寫方面。本文認(rèn)為，高中語文古詩詞教學(xué)存在過于注重卷面成績、忽視對詩詞意境的感悟、學(xué)生普遍缺乏對古詩詞學(xué)習(xí)的興趣等問題，提出探索多元化的古詩詞教學(xué)方式、注重心靈層面的感悟、規(guī)避“統(tǒng)一答案”等在高中語文古詩詞教學(xué)中創(chuàng)設(shè)新思路的有效方式，以供參考。

關(guān)鍵詞：高中語文;古詩詞教學(xué);統(tǒng)一答案;精神文明素養(yǎng)

引言：在歷年的高考中，語文永遠(yuǎn)安排在第一科，原因有二：其一，漢語作為母語，是國民感知自然最重要的工具，必須予以“尊重”;其二，考生們的語文分?jǐn)?shù)可能不會(huì)太高，但也絕不會(huì)太差，無論發(fā)揮好壞，都不會(huì)影響后續(xù)考試的心緒。對此種現(xiàn)象進(jìn)行深度分析，“發(fā)揮好壞不會(huì)造成較大的影響”實(shí)質(zhì)上是當(dāng)前高中語文教學(xué)的一個(gè)縮影，即教學(xué)目的、方式都處于較為尷尬的狀態(tài)，必須進(jìn)行調(diào)整。

一、高中語文古詩詞教學(xué)存在的問題簡析

（一）教學(xué)過于注重卷面成績，忽視對詩詞意境的感悟

對于古詩詞，相信每一名國人的內(nèi)心都會(huì)感受到由衷的自豪。優(yōu)美的文字伴隨優(yōu)雅的韻律，無論是朗誦還是歌唱，均會(huì)呈現(xiàn)出屬于華夏民族獨(dú)有的絢麗色彩。在我國的教育體系中，語文的各個(gè)階段，古詩詞賞析均是不可或缺的重要內(nèi)容。但對于現(xiàn)代高中語文古詩詞教學(xué)來說，古詩詞似乎等同于考試，無論課堂開展何種程度的“賞析式”教學(xué)活動(dòng)，最終都會(huì)轉(zhuǎn)化為冰冷的成績數(shù)字。……