基于模塊教學理念下高中體育教學實踐探索

趙建男

摘 要：在高中體育教育改革當中提出了一個全新的教學模式：模塊教學。這種教學方法對教學有效性的提高，發揮了非常重要的作用。本文主要對高中體育模塊教學的開展進行了分析，希望能夠以此作為教師自身成長和教學質量提高的重要工具，為學生的個性化發展和專項技能的養成奠定良好的基礎。

關鍵詞：高中體育;模塊教學;構建;實施

一、模塊教學概念

模塊教學體現的是內容之間的各種聯系。我們可以把高中體育的課程分為一個又一個的模塊，能夠突顯出學科內容的邏輯關系。而對于不同的模塊來講，我們需要確定一個明確的教學目標，并且圍繞這一目標展開特定的教學內容。這些內容的選擇需要與同學們的實際經驗相符，而又要幫助同學們不斷實現自我完善，模塊通過整合就可以構成一個完整的學習單元。利用模塊教學方法開展高中體育的教學模式符合當前學生的發展需要，我們能通過對知識以及課程安排的開發和重組，讓同學們在課堂上更有針對性地掌握某種運動技能，并且通過相關的運動形式實現個人學習目標的拓展。所有模塊活動的安排都需要與學生的實際活動為中心，而教師要在其中充分的發揮紐帶作用，要讓同學們能夠有效地提高課堂的參與度，對于教師來講，這也是一種有效的自我提高，教師需要根據同學們不同的特點，來開展帶有足夠經驗和獨特風格的教學形式，要合理安排課堂中可能出現的各種要素，從而充分的發揮體育教學的效能，有效地為體育教學的探索開辟一條全新的道路。……