如何在高中體育課堂中實施“快樂教學”

陳李洪

摘 要：隨著社會的不斷進步和發展，人們越來越注重自身的身體素質。體育作為學校教學中的一種鍛煉方式，對于學生們的整體發展有重要促進作用，它不僅可以放松精神，更能強健體魄。所以，如何提高高中生的身體素質與健康狀況，讓學生擁有健康的體魄去學習，值得每一位體育老師思考。對此，這篇文章以快樂教學為話題，從啟發式教學、自主探究式教學、娛樂式教學、比賽式教學法四個方面來對高中體育的教學方法展開研究。

關鍵詞：鍛煉身體;高中生;運動細胞;整體素質;體育課

從當前的社會發展來看，人們的生活水平在不斷提高，從之前注重的吃飽穿暖，轉變為現在的吃好穿好，但是隨著人們生活豐富多彩的同時，身體機能的健康成為現代人們困擾的問題，如何保持一個健康的身體呢？對于高中階段的學生來說，他們要做的就是加強鍛煉，積極參加體育課，養成良好的運動習慣，所以，這就需要體育老師們制定豐富有趣的教學計劃，運用快樂教學的方式，讓學生們積極主動地參與到體育活動中來，從而提高自身的身體素質，以健康的身體應對每一天的緊張學習，從而實現德智體美勞的全面發展。接下來我根據自己多年的教學經驗，說一些自己的看法和建議。

一、啟發式教學，調動學生的運動細胞

高中階段的學生，學業繁忙，日常學習的任務重，有的學生甚至沒有時間去參加課外活動和鍛煉，而體育課作為學生們課外活動的基本形式，對于高中生們是一種很好的放松方式，通過運動可以讓學生們的大腦更加清晰、學習更有動力。……