趣味田徑在小學體育教學中的應用價值與實踐研究

趙苗

摘要：在小學體育課上開展趣味田徑運動，可以有效激發(fā)學生對體育課的興趣，調(diào)動體育課氣氛，使小學生愛上體育課，促進體育鍛煉過程中身心健康。本文分析了趣味田徑在小學體育中的應用價值，探討了趣味田徑在小學體育中的應用策略，希望以此促進趣味田徑在小學體育中的廣泛應用，從而促進小學體育教育質(zhì)量改善。

關(guān)鍵詞：趣味田徑;小學體育;應用價值;實踐研究

小學體育教學的主要目的是提高學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生品質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展。隨著素質(zhì)教育的深入，以往傳統(tǒng)的教學理念已經(jīng)無法適應當前的體育教學。如何調(diào)動學生自主參與體育學習的積極性，使學生通過體育鍛煉增強體質(zhì)，并在鍛煉的過程中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，成為當前小學體育教學的首要目標。因此，小學體育教師需要按照新課標的要求，根據(jù)學生生理和心理特點，設(shè)計適合小學生的趣味田徑活動，以此提高田徑教學的質(zhì)量。

一、趣味田徑在小學體育教學中的應用價值

（一）激發(fā)學習興趣

趣味田徑教學模式的應用，使得以往枯燥的體育教學變得更有活力，也更能吸引學生，可以有效地改變體育教學的環(huán)境，增強小學體育教學的趣味性。喜歡游戲是小學生的天性，趣味田徑能夠吸引學生的注意力，激發(fā)學生自主參與的興趣，讓學生的主體作用得以充分發(fā)揮，有效提高體育教學的質(zhì)量。生動有趣靈活多樣的田徑活動能激發(fā)學生自主參與體育教學的欲望，使學生感受體育的樂趣，實現(xiàn)從“要我學”到“我樂學”的完美轉(zhuǎn)變，使學生在潛移默化的過程中實現(xiàn)體育教學的目標。……