核心素養下農村初中美術高效課堂的構建

居增芳

摘要：在傳統的初中美術教學中，教師的傳統教學模式比較單一而又枯燥，這對初中生的美術學習是很不利的，教師要在初中美術教學中做出突破有針對性的對學生們進行德育教育，以美育德。在新課程改革的不斷推進下，教師要深入了解學生的現狀，在教學模式上做出改進和提高，對教學方式方法做出積極創新，讓初中美術課堂的教學有效性得到提高，這就需要教師在進行備課時進行精心設計。

關鍵詞：初中美術;農村課堂;課堂構建

很多農村的美術老師教學觀念比較陳舊，無法吸引學生們的學習興趣，導致學生在課堂上無法進行高效的學習，由于農村比較落后，有的學生在初中以后才能接觸到美術課堂，因此他們可能會表現出不適應的樣子，所以美術老師要充分的引導學生，讓他們知道美術是一門非常有趣的課程，然后學生的學習效率才會逐漸提高。

一、創造良好氛圍，滲透德育教育

教師對師生之間良好關系的建立起到了決定性作用，教師是否耐心負責是建立和諧師生關系的重要因素，良好的師生關系讓課堂質量更高、效率更快，過于嚴肅化的教學會讓學生產生害怕、抵觸等不良情緒，這對學生的發展是不利的。教師在進行教學時需要有耐心、負責任，樹立一個良好的教師形象，促進師生之間的良性溝通和有效互動，面對基礎不同的學生，教師不能區別對待，必須做到平等對待每一位同學，給予學生應有的尊重，學生才會敬重你，對學生要進行積極鼓勵，在美術上對學生有所幫助。……