PBL教學法在高校團體操教學中的應用研究

張悅

隨著時代的不斷變化，團體操作為中、大型運動會必備項目之一，內容和形式也日益多樣化和科技化。但由于團體操項目的獨特性，PBL教學法較之傳統教學法能夠更好地讓學生掌握相關的理論和技術。通過文獻資料法和邏輯分析法對PBL教學法在高校團體操教學中的應用進行了研究，旨在促進高校團體操項目的科學發展，豐富團體操項目的教學方法，并找出教學過程中存在的困難，提出相關對策，為今后高校團體操的發展提供一定的理論依據。

1 PBL教學法的概念及特點

PBL教學法最早起源于美國，也被稱為“項目學習法”，是指以解決現實實際問題為目標的教學方法。其特點主要有以下三點：（1）以真實的、開放的問題為學習的出發點（2）強調以學生為中心的學習，教師是知識獲取過程中的引導者和輔助者（3）注重合作的學習方式，增進學生之間的溝通和交流，使學生更好地掌握相關知識。

2 高校團體操發展現狀

團體操是體操、音樂、舞蹈、美術等高度結合，反映一定主題思想的集體綜合性表演項目。具有展現學校風貌、培養校園文化、增強學校凝聚力的重要作用。研究發現，當前高校團體操的發展并不理想，較多的高校都是將團體操作為選修課課程，甚至有的學校取消了團體操這門課程。主要原因在于學校對團體操的重視度不夠，沒有充分理解團體操課程對青少年所帶來的教育價值，同時，團體操具有鮮明的團體表演性，是一門理論與實踐相結合的課程，且傳統的教學方法下學生被動的接受知識，對知識的理解和掌握遠達不到課程要求，致使學生失去學習的興趣，從而較大的影響了高校團體操的發展。結合PBL教學法的概念及特點可以發現，較之傳統教學法，PBL教學法更適合團體操課程的教授。

3 PBL教學法在團體操教學中的具體應用

3.1 提出問題

針對團體操課程的獨特性，將要學習的知識點以問題的方式呈現，引發學生主動學習和探討，從而加深學生對知識的理解。例如在學習團體操表演的隊形圖案相關知識時，提出“如何在團體操表演過程中，體現出團體操的教育性和藝術性？”促使學生查閱相關資料和視頻，并充分調動學生的學習興趣，從而使得學生更好的掌握相關知識。

3.2 探討制定方案

針對問題查閱資料，以小組為單位進行探討，分享所獲資料并制定方案。同時教師起到輔導的作用，在整個學習過程中注重學生的主體地位。

3.3 進行驗證

在驗證過程中必須注重團隊的協作，小組成員一起探索，并記錄驗證結果，驗證的結果可以是文字或視頻的形式，針對團體操的特殊性，最好是以視頻的方式記錄驗證結果，在整個過程中，可以較好地鍛煉團隊協作能力。

3.4 分析驗證結果

驗證結束后由小組成員匯報驗證結果，全班一起討論結果是否達成解決問題的目標，如果沒有達成教學目標，則可以在課堂上與老師及其他小組探討交流，從而達到解決問題的目的，使學生正確掌握知識與技術。通過最終的項目匯報，也可以鍛煉學生的展示能力和應變能力。

3.5 反思與總結

通過總結獲取驗證結果的過程，并反思驗證過程中出現的問題以及存在的不足，進一步優化方案。教師引導學生拓寬思路，使學生發掘出解決相似問題的通則，提高學生的總結能力和探索知識的能力，從而為今后的學習奠定良好的基礎。

4 PBL教學法在團體操教學中可能存在的困難

4.1 給出的問題難易度不合適

由于班級學生一般都存在差異性，接受知識的能力有所不同，同時相關資料的查詢不夠充分，則會影響教學。

4.2 時間較難把控

針對問題提出方案以及進行驗證的時間是不好掌控的，且課堂時間有限，針對較難的問題則需要花費的時間更長，可能會導致無法按照教學計劃完成教學任務。

4.3學生間的無效溝通

PBL教學法主要強調以學生為中心，以小組為單位自主進行學習和探究。在協作過程中難免會出現爭執和沖突，產生無效溝通，將極大的影響學習的效率。

5 PBL教學法順利實施的對策

5.1 結合翻轉課堂，讓學生對即將要學習的知識有一個初步的認識，并掌握相關的討論技巧，增進團隊間的協作。

5.2 合理的運用PBL教學法，對問題進行篩選，選出難易適度的問題，使問題能引起學生的積極性和學習興趣，同時還要能培養學生的團隊合作能力，增加學生的自信心和興趣。

5.3 教師應明確在PBL教學法實施過程中的地位和作用。作為學生學習過程中的引導者，在解決問題的過程中，當學生遇到問題要適度的給予引導，同時應注意對學習能力弱的學生進行督促，但不能過多干預。

將PBL教學法融入團體操課程教學中，能夠有效的增加學生對知識的掌握，彌補傳統課堂的缺陷，有效的提高學生探索知識的能力以及團隊協作的能力。但在運用過程中，仍會存在一定的困難，則需要通過實踐，不斷的完善教學方法，從而提高課堂的教學效率。

基金項目：課題來源：樂山師范學院校級橫向課題;課題名稱：探究翻轉課堂教學模式在教學改革中的作用;項目編號：WHX19354。

（作者單位：樂山師范學院體育學院）