大學思政教育與紅色文化的有效融合

謝潔宇

摘? ?要： 高校是培養優秀人才的核心陣地，思政教育質量直接關系學生的未來成長。紅色文化屬于一種先進的政治文化，在現代思想政治教育體系當中占據重要地位，傳承、教化、凝聚、向導等均是紅色文化的作用，對于提高當代大學生的民族自信心和凝聚力有著重要現實作用。隨著高校教育改革工作不斷推進，在大學思政教育中，紅色文化理應得到高度關注。分析紅色文化的教育特征及在高校思政教育中的價值，結合實際情況提出具體應用策略，幫助大學生樹立文化自信，實現大學生綜合素質的提升。

關鍵詞： 大學教育? ?思政教育? ?紅色文化

一、紅色文化資源的教育特征

（一）具有非傳遞性

在多數情況下，紅色文化資源是通過理念信念、價值信仰等形態表現出來的，借助一般的概念與范疇，難以將這樣的文化元素表現出來。另外，紅色文化是中國共產黨領導、中國人民在革命實踐當中，運用馬克思主義的基本原理及觀點，結合中國實際發展情況，將推動新時代中國特色社會主義建設作為核心目標，打造出嶄新的中國特色文化形態。在不同的歷史階段，紅色文化和黨的中心任務均有密切關聯，既能夠展現出中國人民的精神狀態，又能夠折射出中國社會的變遷，非傳遞性特征得到凸顯。

（二）具有非知識性

受傳統教育理念的影響，教師在開展教學活動的過程中，更加偏向于理論知識的傳授，認為學生只要能夠掌握相應理論知識，便可以形成良好的認知能力。紅色文化中包含大量德行內容、價值觀念、精神品質等，主要通過人們的態度情感及價值觀念展示出來。愛國主義精神、集體精神、艱苦奮斗等優良作風，均是紅色文化資源蘊含的內容，屬于非理性的。如果僅僅依托于傳統教育方式，紅色文化的教育意義將會顯著降低，影響實際教學成效。

（三）具有體驗性

人、事、物均是紅色文化資源的載體，紅色文化資源蘊含的內在內容，則是相當寶貴的財富，根本原因在于紅色文化并非知識產物，而是需要親身體驗的內容。紅色文化和廣義上的認知存在的差異相當明顯，更多的是直擊人們的心靈，通過身臨其境地感受，思想素養、德行修養等得到顯著提升。紅色文化是一種獨特的體驗文化，是中華文化的一種形態，中華民族鮮明的精神標識、民族性格等均能夠被反映出來，對于中國社會的發展具有重要作用。

二、紅色文化在大學思政教育中的作用

（一）增強學生的抗壓能力

當代大學生是相當寶貴的人力資源，肩負著未來國家發展希望，全面強化學生思政教育，是貼合新時代中國特色社會主義事業建設發展的重要保障，具有深遠的現實意義。因紅色文化中涵蓋充足的中華民族革命歷史，將其與現代高校思想政治教育相互融合，可以締造出極為客觀的影響力，同時充分發揮信念的引導作用。因部分大學生缺乏一定抗挫能力與抗壓能力，為培養學生吃苦耐勞的精神，將思想政治教育工作與紅色文化有機結合，培養學生的愛國意識，增強學生的民族使命感，保證思想政治教育工作向著更好的方向發展。

（二）豐富思政教育內容

在我國豐富的紅色文化資源當中，包含近百年來的革命發展歷程，更是中國革命與馬克思主義的結合，富有文化性與精神性，并衍生出許多紅色文學作品與藝術作用，既能夠充實現有教育資源，又能夠拓寬教育范圍，加大學生在課堂當中的參與力度。教師在開展課堂教學活動的時候，有必要轉變傳統的教學方法，采取理論與實踐相結合的方式，培養學生的自主學習能力與創新精神，借助豐富的文化資源，增加學生的體驗感，并得到心靈的凈化。另外，教師還可運用現代信息技術，全面增強思政教育效果。

（三）學生樹立正確三觀

學生群體仍舊處于三觀發展的關鍵階段，為保障學生德行素養與時代洪流相互契合，完全可以應用紅色文化，促使學生明確形成錯誤的價值觀念的后果，助力學生擺脫各種負面思想的制約。每位革命戰士的人生觀和價值觀都是相同的，這便是紅色文化的重要組成部分，能夠為現代思想政治教育發揮堅實的支撐作用。為滿足現代教育的需求，教師在開展教學活動時應做到與時俱進，為實現現代教育目標，在思想政治教育工作當中，將紅色文化的積極作用充分發揮出來，學生通過學習革命歷史培養勇于奉獻的愛國精神，樹立正確的三觀并增強民族自信心。

三、紅色文化與大學思政教育的有效融合

（一）創新課堂教學模式

高校為將思想政治教育的主導功能充分發揮出來，應將紅色文化與思想政治教學活動有機結合，提升教學成效。第一，教師在講解思政教育知識的時候，需要充分貼合學生群體的認知水平及思想變化，有針對性地運用紅色文化教育資源，提高思想政治教育水平。第二，將傳統的教學模式作為基礎，對其進行創新，改變以往填鴨式的教學方法，提高學生學習這門學科的興趣，增強學生的主觀能動性。第三，教師需要結合具體內容，加強對信息技術的應用，通過多樣化的教學方法，借助紅色文化實現學生心靈的洗禮與凈化。第四，積極開展思政實踐教學活動，適當融入紅色文化教學資源，引導學生在實踐當中加深對理論知識的理解，提高思政教育質量與效率。

（二）開展紅色文化活動

思想文化的底蘊可由紅色文化展現出來，學生在課外生活當中，可將紅色文化融入其中，對于提高思想道德水平具有重要意義。因此，將學生的課外生活與紅色文化有機結合，將實踐育人的功能充分發揮出來，為提高思政教育的時效性提供保證。首先，舉辦多樣性黨團活動，積極引導學生，使其能夠積極自主融合其中。從本質來看，黨團活動具備良好的教育意義和政治作用，學生完全可以在此中獲得紅色文化的影響，增強思政覺悟能力。其次，教師可將紅色文化與社會實踐活動相結合，對學生進行正確引領，使學生積極融入實踐活動當中，形成對紅色文化的深層次感悟，無論是學生的思想規范還是各種行為都可以獲得潛移默化的規范處理。

（三）加強傳播體系建設

伴隨現代科學技術的飛速發展，現代信息技術在多領域的應用日漸廣泛，同時轉變人們的現有生存模式，轉化為現代社會群眾獲取外界信息的工具。因此，為將高校思政教育工作與紅色文化有機結合，高校應將網絡育人功能充分發揮出來，加強紅色文化網絡平臺建設。學校在建設建設紅色專題網站的過程中，可投入大量人力與物力，提升網站的規范性、政治性與教育性，為順利開展思想政治教育工作奠定基礎。另外，充分發揮紅色網站當中的文化專欄功能，在其中發布各種和紅色文化、當前政治相關的內容，更新優化校園網站中的信息內容，保證學生在無形之中學習文化知識，提高專業水平與綜合素養。最后，學校建設的紅色文化網站需要與當前校園內部學生的心理需求充分契合，對紅色文化專題網站內容進行優化與完善，其中包含的內容真正反映出學生的生活狀態，擴大網站的影響力。

（四）培養學生文化意識

為充分凸顯思政教育的時效性，高校可選擇價值引領的方式，使學生深刻地感悟到紅色文化的存在意義，為思想政治教育的穩定展開奠定基礎。第一，高校應有規律性地開展各項教育工作，強化學生的責任意識，幫助學生充分領悟紅色文化的意義。比如，學?？梢酝ㄟ^實際參觀的方法，帶領學生前往校園周邊的景點，通過足夠科學真實的紅色文化活動，保證學生感受紅色文化背后的文化價值與文化精神，增強思想政治教育工作的時效性。第二，教師采取多元化的方式引導學生形成紅色文化理念，促進學生健康穩定成長。此外，學生還需要利用變化的眼光看待各種事物，提高文化素質與精神素養。

（五）豐富文化教育形式

為充分凸顯思政教育的時效性，教師應對傳統教學方式進行創新，實現豐富紅色文化教育形式及傳播路徑的目標。隨著時間的推移，學生能夠主動參與課堂學習活動中，實現預期的教學目標。首先，高校應對現有思政課程作出系統化完善處理，強化對紅色文化的融入。另外，教師應考慮具體的教學目標及學生的實際情況，與學生的興趣愛好相結合，開展多樣化的選修課，滿足學生的實際興趣需要。其次，優化充實現有紅色文化內容，提高學生的學習積極性。教師可借助多媒體技術將真實的歷史事件反映出來，這樣學生既能夠重溫歷史，又能夠感受到紅色文化背后的底蘊與魅力，為思想政治教育工作的順利開展奠定堅實基礎。

（六）整合各項教育資源

為最大限度地提高思想政治教育水平，教師應給予紅色文化教育資源整合工作充足的關注，強化教育內容的穩定性和系統性。首先，教師應確定現有紅色文化教育體系的缺陷，對相關教育內容進行深入挖掘，借助查閱資料的方式，對紅色文化資源做處理。其次，學?？梢苑e極和地方文化部門相互合作，實現對紅色文化的逐一整合，結合具體情況適當完善，逐漸形成一套完整的必修課程。借助這樣的方式，學生充分且系統地學習與了解紅色文化知識，更好地體驗當地紅色文化知識，對于教學活動的順利開展有著不可估量的作用。

四、結語

紅色文化資源直接關系高校思想政治教育成效，教師在開展相關教學活動的過程中，要全方位地遵循紅色文化的育人規律，探索多樣化的文化資源育人活動，將紅色文化與校園文化建設相結合。因紅色文化具有豐富的內容，德育價值較為突出，將其融入思想政治教育工作當中具有重要的現實意義。但是受傳統各項因素的影響，教育內容、教學形式單一等問題依舊存在，教師應深入且具體地探索紅色文化資源的教育規律，全面強化高校思想政治教育的穩定性和教育性，促進高校思想政治教育改革。

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岳陽市社科聯項目：岳陽紅色文化資源培育湘籍青年文化自信的策略研究，項目編號：2020Y38。

湖南省社科基金一般項目：項目編號：20B11，湖南紅色文化資源培育當代大學生文化自信的策略研究。