


摘 要:從兩個指數型函數出發,闡述這兩個函數模型在解題中的應用,從而更好地提升數學核心素養,促進深度學習.
關鍵詞:指數型;核心素養;深度學習
中圖分類號:G632 ? ? ?文獻標識碼:A ? ? ?文章編號:1008-0333(2021)22-0065-03
收稿日期:2021-05-05
作者簡介:蘇藝偉(1986-),男,福建省龍海人,本科,中學一級教師,從事高考數學教學研究.
基金項目:教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心2021年開放課題:基于學科核心素養的高中數學建模活動教學設計研究(KCZ2021024)
參考文獻:
[1]蘇藝偉.微專題之三次函數[J].數理化解題研究,2020(22):16-19.
[責任編輯:李 璟]