中等職業(yè)教育中思想政治教學方法的創(chuàng)新

羅永科

摘要：中職思想政治教學方法的創(chuàng)新，是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的必然要求，是提高中職教育質(zhì)量的有效途徑，更是順應時代發(fā)展潮流的堅實后盾。作為中職思政教師，就要從多個方面、多個角度展開詳細、深入的分析，然后提出切實可行的解決策略。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)教育;思想政治教學方法;創(chuàng)新

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-28-163

引言

思想政治教育對于中職學生來說是一門十分重要的課程之一，因為這門課程學習的好壞會對學生今后的思想道德、三觀等造成一定的影響，甚至還會影響學生今后的工作和自身的發(fā)展。根據(jù)當前中職思想政治教育的情況來看，教師以及學校將大量的時間與精力放在了如何提高學生專業(yè)課程的學習上，并未重視對學生思想政治教育的培養(yǎng)，最終導致的結(jié)果便是思想政治教育并不樂觀。對此，想要使中職思想政治教育得到較為長遠的發(fā)展，便需要找出根本原因，并結(jié)合原因制定針對性的解決措施，以此來幫助學生形成良好的三觀，未來成為專業(yè)過硬、具有道德素養(yǎng)的高質(zhì)量人才。

一、堅持學生的主體地位

思想政治教育工作需要以學生為中心，圍繞學生的學習成長規(guī)律以及個性化發(fā)展需求調(diào)整教育教學思路。教師需要以學生為出發(fā)點和落腳點，在以生為本基本原則的指導下，站在學生的角度分析學生的學情。及時跟蹤學生的學習狀態(tài)，分析學生的學習能力，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂化教學模式。其中教學時間的合理分配最為重要，教師可以加強師生以及生生之間的互動討論，成立興趣討論小組，鼓勵學生主動參與其中，培養(yǎng)學生良好的自主探究意識。將教學情境的創(chuàng)設(shè)與學生的自主實踐融為一體，讓學生在一個更加寬松民主的學習氛圍中，主動融入不同的課堂，成為學習的主人翁。以思想政治為主題的班會課和辯論課取得的效果比較明顯，這些有助于激發(fā)學生的學習興趣和欲望，學生能夠在自主學習的過程中產(chǎn)生源源不斷的學習動機。為了降低學生的理解難度，教師可以采取情境表演的形式鼓勵學生分角色扮演。讓學生能夠意識到自己的價值，進而實現(xiàn)自我肯定，只有這樣才能夠充分彰顯思想政治教育工作的重要優(yōu)勢。

二、充分調(diào)動學生情感

對于有豐富經(jīng)驗的教師來講，中職學校思想政治課程是所有學科中最接地氣、最有生氣的課程，有限的內(nèi)容承載著無限的時空開放性，從中華上下五千年的燦爛文化，到當今新時代中國特色社會主義思想，從“一帶一路”的大手筆建設(shè)，到奏響粵港澳大灣區(qū)的盛世華章，從2008承辦奧運會的舉世矚目，到2020全國人民眾志成城抗擊新冠肺炎疫情的大國擔當，皆是思想政治課教學的重要資源。時政要聞、歷史典故、詩歌散文、寓言故事、幽默笑話等都可以成為教學素材，視頻、歌曲、游戲等都是教學手段。思想政治課要在教師廣博知識的融合嫁接下，上出特色、上出趣味，陶冶性情，把思想政治課堂變成學生精神享受的過程，在愉悅中學懂悟透內(nèi)化理論，在性情的陶冶中以知導行。

三、調(diào)動學生的積極性，讓學生們主動參與進來

任何教育的成功，都與學生的主觀積極性的發(fā)揮是分不開的。但是筆者觀察到很多的思想政治課堂上老師只顧著自己講，而學生們?nèi)狈Ψe極性，在沉悶和壓抑中度過，沒有主動參與到其中的意識與興趣。作為老師，首先要做好課堂互動，這是讓孩子們參與進來的關(guān)鍵。我們的思政課堂大多是與時事相關(guān)的，學生們通過新聞等對這些熱點話題肯定是有所了解的，也有自己的看法，老師要鼓勵學生們發(fā)表自己的看法，最后由老師進行總結(jié)和提升，從理論的高度進行講解，這樣學生們的課堂參與感就提升了。比如最近日本排放核廢水入海事件，讓學生們從正確的地球觀出發(fā)談自己的想法，談可能造成的危害等等。我們思想政治課堂教育的目的是讓學生們正確處理自己與世界的關(guān)系，其中包括正確的職業(yè)觀、正確的戀愛觀等等方面的內(nèi)容。這些都是與學生們相關(guān)的，讓學生們把自己的問題大膽的講出來，多講講自己的想法，老師及時做好講解和指導，這樣理論才能結(jié)合實踐，真正做到把思想政治教育運用到具體的實踐生活當中，幫助學生們解決實踐中遇到的問題。另外可以設(shè)置專門的課堂時間，根據(jù)學生們的具體需求，讓學生們在求職、戀愛等生活中遇到具體問題的時候，及時向老師尋求幫助，真正發(fā)揮這本課程的實用性。然后是建立恰當?shù)脑u價體系，及時地鼓勵學生。人是優(yōu)點和缺點共存的，每個不同的學生，都要不同的長處。作為老師要能夠發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點，對學生們優(yōu)點要不吝惜自己的語言，及時地夸獎，幫助他們提升自信心和專注力。

四、提升教師的職業(yè)素養(yǎng)

教師的重要性不言而喻，教師需要注重自身職業(yè)素養(yǎng)的進一步強化，給予學生更多方向上的指引。只有真正提升自身的綜合素養(yǎng)，才能夠為學生提供優(yōu)質(zhì)的服務。教師需要意識到自身的重要責任，真正做到言傳身教，以高尚的道德情操來鼓勵學生、引導學生、塑造學生良好的人格，保障學生能夠在自主學習的過程中產(chǎn)生源源不斷的收獲以及動力。這一點對于教師個人來說是一個較大的挑戰(zhàn)，教師需要注重時間和精力的合理匹配，主動學習優(yōu)秀模范教師。真正做到堅持不懈和循序漸進，始終堅持終身學習的理念，在互相交流學習心得的過程之中實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。只有這樣才能夠確保思想政治教育改革工作的有效落實，讓每一個學生都能夠在優(yōu)秀思想文化的熏陶以及感染下學會自我教育。

結(jié)束語

新時代下，中職學生政治思想面臨復雜的外界形勢，為了提高學生的思想政治素養(yǎng)，中職學校應在結(jié)合實際情況的基礎(chǔ)上，將立德樹人作為基本職業(yè)教育目的，尋求有效的思想政治教育方法，從而為當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展提供更多德才兼?zhèn)涞募寄苄腿瞬拧?/p>

參考文獻

[1]徐小艷.基于立德樹人理念的中職思想政治教學策略探析[J].發(fā)明與創(chuàng)新（職業(yè)教育），2021（01）：31+55.

[2]陸壯.中職院校思想政治理論課程教學創(chuàng)新策略探析[J].職業(yè)，2020（35）：39-40.

[3]鄭長青.新時代中職思想政治課教學現(xiàn)狀與對策的探究[J].佳木斯職業(yè)學院學報，2020，36（10）：36-37+42.