工學結合培養模式下的商務英語應用型人才培養策略

孫寧?祝懿婷

【摘要】商務英語專業的發展要以應用型人才的綜合能力為核心，通過創新教學模式，實現優秀商務英語專業人才的培養目標。在工學結合培養的時代背景下，校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養模式借助高校與企業相互聯合的形式，憑借雙導師的教學模式，為培養商務英語應用型人才提供幫助。本文主要對工學結合培養模式下的商務英語應用型人才培養策略進行分析，從宏觀上提出商務英語教學的創新模式，為我國國際貿易的發展提供所需人才。

【關鍵詞】工學結合;人才培養;商務英語;課程改革

【作者簡介】孫寧（1982-），女，漢族，武漢生物工程學院，講師，本科，研究方向：英語專業教學;祝懿婷（1982-），女，漢族，武漢生物工程學院，副教授，碩士，研究方向：商務英語和英國文學。

【基金項目】湖北省教育科學規劃2017年度一般課題“‘工學結合條件下企業主導的國際貿易專業應用型人才培養模式創新研究”（課題編號：2017GB128）。

工學結合培養背景下的現代學徒制，成為高校商務英語專業人才培養的新型教學模式。該模式在課程教學改革上的運用，主要是讓學校教學與企業實踐之間相互關聯，從而將學生培養成專業性綜合實用型人才。工學結合模式能夠加強校企合作，合理利用企業實踐來加強對學生商務英語學習與實踐能力的培養，將商務英語課程與未來職業工作有效結合，從而在教師的教學中實現教學與發展相結合，提升學校教學資源與社會教育資源的完美共享，達到教學與學生職業發展融合。“工學結合”有助于提升商務英語課程的教學質量，通過培養學生的綜合應用能力，為其在商務英語行業的發展提供有力保障。

一、商務英語發展現狀

1.商務英語實踐教學薄弱。當前，商務英語教學課程對于學生實踐教學來說是不完善的。商務英語教學要讓學生具備相應的專業知識、語言技能、文化功底和談判交際能力，由于商務英語在具備傳統英語特點的同時，還具備其獨特的交際性，因此商務英語教學體系中，需要體現出英語知識專業性、商務知識專業性、談判知識專業性等層面的課程教學。同時，由于商務英語具備國際性質，商務英語專業的教學要求教師具備專業的翻譯知識和能力，同樣了解經濟貿易，掌握國際經濟貿易的相關理念。在當前課程體系的綜合性與專業性建設中，商務英語還存在一些問題，體現在專業課程不具備較高的實踐性，商務英語實訓項目課程不多，商務英語實踐教學環節相對薄弱。

2.教學模式相對落后。商務英語與傳統英語相比具備更高的實用性、目的性和規范性，因此商務英語的發展情況能夠在一定程度上反映出我國國際經濟貿易發展水平。在當前的商務英語教學中，傳統的課堂英語教學往往過于單調，教師注重知識和理念的講述傳播，對于學生商務英語綜合應用能力的培養不夠，導致學生在從事國際經濟貿易相關行業時無法順利實現溝通，展現個人本領，談判人員在談判技巧上也存在一定的問題。同樣，商務英語教師隊伍的綜合素質達不到商務英語的高標準要求，教師沒有在企業工作的經歷，對學生的教學能做到理論聯系實際，模式相對落后，導致學生在商務英語的筆譯和口譯上無法勝任實際工作。商務英語相較于其他英語專業方向具備更高的專業性，商務英語教學需要額外注重培養學生商務英語的專業內容、形式規范、實踐交際能力和談判能力等。因此，學生的全面發展受到教師隊伍和教學模式的制約。

二、工學結合在商務英語應用型人才培養中的作用

1.工學結合培養模式。在當前高校商務英語專業人才培養中應用工學結合模式，能夠將學生的課堂學習與社會實踐相結合，借助高校與企業的合作模式，讓高校學生得到實踐鍛煉，為社會輸送高素質高技能的專業人才。工學結合培養模式作為提升學生英語在技能水平和實踐能力的教學模式，合理運用雙導師，在高校能夠進行理論知識的傳授，在企業能夠進行實踐操作技能的傳授，從而利用實踐活動與理論相結合的教學模式，提高學生的學習效率，提升學生的專業水平，讓高校商務英語專業教學能夠滿足社會對實踐性專業人才的需求。

2.應用型人才培養意義。在高校商務英語專業人才培養路徑中，工學結合培養模式對于應用型人才培養具有重大作用。第一，促進學生綜合能力的提升。工學結合培養模式能夠讓學生以學徒的身份跟隨企業的師傅學習商務英語實踐操作能力，有利于學生綜合能力和專業素養的提升。同時，工學結合培養模式能夠讓學生的發展與社會的發展相接軌，讓學生不僅能夠在學校學習知識，同時能夠為未來發展奠定堅實的基礎。第二，創新學校與企業的雙導師教學模式。在高校商務英語專業人才培養中，運用工學結合培養模式能夠讓學生將學校教學與未來工作實現接軌，從而避免傳統的學校教學重視理論，而不能夠滿足社會實踐經驗的問題，因此工學結合培養模式的應用能夠讓學生的實踐能力和理論教學有效結合，從而促進學生的健康成長。第三，實現校企雙贏的目的。將工學結合培養模式運用到高校商務英語專業教學中，能夠在校企合作基礎上，讓學生的知識學習不單單源自課堂教學;工學結合培養模式的人才培養優勢，讓學生能夠在學校和企業實現共同培養，從而使學生的實踐能力和操作水平得到有效提升，促進學生專業化水平的提高，工學結合培養模式能夠將學校與企業的雙方優勢有效結合，實現學校企業共贏的局面。

三、工學結合在商務英語人才培養中的具體策略

1.完善商務英語教學模式。在高校商務英語教學中，應用工學結合人才培養模式，需要重視課程體系的完善。高校運用工學結合人才培養模式進行教學，往往需要學生到企業進行較長時間的實踐學習，因此在課程體系上，需要結合學生的情況進行完善，讓學生的課程學習能夠輔助實踐，同樣也讓實踐能夠輔導學生對于課本知識的運用。另外，由于國際經濟貿易對商務英語人員綜合文化素質要求逐漸提高，為了提高商務英語專業學生的文化素質，確保向企業提供更有用的人才，高校在商務英語專業課程教學改革策略中，需要增加文化素質課的比重。學校可增設一定特色文化的選修課，提高商務英語學生的綜合文化素養。在完善的課程體系中，學校需要充分結合工學結合培養模式的實踐情況與企業情況來進行課程體系的完善，從而保證符合學生的實踐發展，讓雙導師教學模式能夠發揮最大作用，從而讓學生的綜合能力得到最好的培養。

2.豐富教學資源。在商務英語專業人才培養策略中，教師要向學生提供豐富教學資源。商務英語專業注重對當前教學技術的運用，具備較高的更新性。因此在商務英語課程教學改革中，教師的教學不僅僅局限于教材，也需要在結合傳統的高校商務英語專業課程教學模式的同時根據學生的特色進行教學創新。有條件的高校通過建立商務英語演練室或學生自主學習中心來豐富學生的學習和實踐經驗，這類資源能夠促進學生掌握商務英語談判技巧，有效提升商務英語專業學生的創新思維和自主解決問題的能力，讓高校商務英語專業學生成為符合社會發展的實踐性技術人才，保證高校商務英語專業學生的健康發展。

3.重視校企合作和雙導師制。在高校的商務英語人才培養策略中，將校企合作引入商務英語學生培養規劃是工學結合的重要環節。校企合作作為工學結合培養模式的前提條件，往往影響著商務英語人才培養的開展。學?？梢越Y合當地企業的實際情況，選擇信譽高運營好的國際貿易企業，或有意愿接受學生實習的單位，或個別有意向同學校開展合作培養的公司等。高校與企業實現雙向考察后，將商務英語專業學生分期分組派送至該企業進行實地考察，跟蹤學習，或是參與某筆交易或談判的某個環節，這些都讓學生有了將學校所學理論知識付諸實踐應用的機會，讓學生深刻認識到知識和技能的應用價值，從而提升了學生的應用本領。

隨著中國同世界各國貿易往來增多，當前企業對于外貿和商務人才的需求量很大，部分企業甚至為了人才儲備同某些高校的某些專業開展了定點人才培養。高校應利用機會積極同企業開展溝通合作，除專門從事教學的商務英語老師外，還可以請企業派出商務人才進入課堂為學生講課，指導學生實踐。企業教師進課堂相較于一直從事教學的專業教師具備其特有的優勢。企業教師更能夠把握工作中的要點，即便在沒有教材的情況下，企業教師也可順利指出實際工作中的重點應用本領和技能，從而給予學生明確指導。

由于工學結合培養模式為雙導師教學模式，因此在導師隊伍的建設中，不僅需要學校建設一支高素質高能力的商務英語專業導師隊伍，同樣也需要企業加強導師隊伍綜合能力的提升。專業教師的帶隊實踐能力和企業師傅的實踐操作引導能力在應用型人才培養中同等重要。在學生的實踐操作水平和技能提升中，導師借助定期的培訓與經驗交流，不斷完善自身的綜合教學能力。導師既要傳授理論，也要培養學生自己解決問題的能力，讓學生能夠在商務實踐中最大限度自我解決遇到的問題與困難。

4.完善人才培養評價機制。在高校商務英語人才培養途徑中，應用工學結合人才培養模式，需要完善學生能力評價體系。對工學結合培養模式培養的商務英語人才進行評價考核是檢驗教學成果的重要手段。學校需要結合企業反饋的信息對工學結合模式下培養的商務人才進行綜合考評，以便使這種人才培養新模式發揮良好作用。完善評價體系需要根據相關的企業和實踐標準進行綜合考評，以應用價值作為依據，通過對學生的實踐及對所學知識的應用進行評價，重點考察學生是否有能力通過所學所得解決現實工作中的問題并完成任務，是否體現出獨立自主和創新思維能力，是否成功完成商務交易中的某個環節等。完善評價機制有助于后期有針對性地開展學生的企業實踐活動。同樣，完善的評價體系必須保證公平和準確性，針對學生在校企結合模式中的具體過程表現和最終成果進行評價。這些考評機制為最終促進學生商務英語水平的提高提供保障。

綜上所述，在商務英語專業人才培養中，高校合理運用工學結合培養模式進行教學，應當重視校企合作模式，加強課程體系的完善，倡導雙導師制，并完善評價機制，讓學生的理論知識和實踐能力相輔相成。工學結合對于培養學生的商務英語專業知識和技能有著積極作用，保證了商務英語專業學生的專業知識和實踐經驗得到有效積累，促進學生全面發展，為社會需要的全面應用型人才培養提供了方案和途徑。

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