淺談提高幼兒音樂(lè)教學(xué)的有效策略

鐘茜

摘要：在新時(shí)代新課改為要求的大前提下，全面發(fā)展是教育改革的一大重點(diǎn)。音樂(lè)不分國(guó)界，在接受音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幼兒不斷發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的魅力，不僅為自身音樂(lè)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，還通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)來(lái)提高了幼兒的音樂(lè)美感，改善幼兒的藝術(shù)觀念，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，這是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量學(xué)習(xí)的重要過(guò)程。

關(guān)鍵詞：幼兒;音樂(lè)教育;策略

音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中愈發(fā)成熟，是培養(yǎng)幼兒興趣、鍛煉幼兒思維能力、音樂(lè)鑒賞能力等方面起到積極的促進(jìn)作用，因此音樂(lè)教學(xué)在教育工作中逐漸變得重要。在音樂(lè)教育中，幼兒園的音樂(lè)啟蒙是幼兒未來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的關(guān)鍵性的橋梁，也是幼兒更好地接受音樂(lè)教育，啟蒙音樂(lè)天賦的前提條件。基于此，文章就如何提高幼兒音樂(lè)教學(xué)提出以下策略進(jìn)行探討。

一、教師要做好引路人的角色

教師在幼兒的音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該給其一些啟示，告訴幼兒如何讓歌曲更加富有音樂(lè)性富有旋律性，而這一切都需要幼兒掌握足夠的樂(lè)感才能進(jìn)行接下來(lái)的教學(xué)。所以教師要幫助學(xué)生打下基礎(chǔ)，這是非常重要的一步。如何將這個(gè)基礎(chǔ)打得更加牢固，需要教師和幼兒的不斷努力。例如，教師在課前可以為幼兒準(zhǔn)備一些音樂(lè)史或一些理論知識(shí)，加以趣味的講解講給他們聽(tīng)，也可以讓幼兒在課下利用家長(zhǎng)資源尋找自己感興趣的音樂(lè)，第二堂課時(shí)告知教師歌名與歌手，由教師播放給大家聽(tīng)，并耐心傾聽(tīng)幼兒為何喜歡這樣的歌曲，讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的興趣與欣賞的音樂(lè)。

二、重視幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)

中國(guó)的教育政策清楚地表明了幼兒園教育的目標(biāo)：重點(diǎn)應(yīng)放在幼兒學(xué)習(xí)技能上。在音樂(lè)教育中，理應(yīng)貫徹同樣的教學(xué)理念，對(duì)幼兒的音樂(lè)技能學(xué)習(xí)加以重視，而不是簡(jiǎn)單的音樂(lè)教育。幼兒音樂(lè)教育的主要目的是為了向幼兒灌輸不同的觀念和理解音樂(lè)作品的方式，并激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。為了更好地讓幼兒體驗(yàn)到音樂(lè)學(xué)習(xí)的趣味，可以添加游戲的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)主要以游戲形式進(jìn)行。這樣可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高幼兒表達(dá)意見(jiàn)和提高創(chuàng)造力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。例如，進(jìn)行“節(jié)奏律動(dòng)”小游戲，教師可以在教學(xué)中讓幼兒自行進(jìn)行分組，幾個(gè)人一起伴隨著音樂(lè)節(jié)奏去盡情釋放自己的身體，無(wú)論是跳舞或單純地打節(jié)拍都可以。教師在課堂教學(xué)中利用音樂(lè)中的節(jié)奏律動(dòng)讓學(xué)幼兒配合音樂(lè)進(jìn)行肢體舞動(dòng)，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)打開(kāi)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，更好地進(jìn)行課堂開(kāi)展。

三、分清教學(xué)側(cè)重點(diǎn)

傳統(tǒng)的幼兒園音樂(lè)教育側(cè)重于音樂(lè)創(chuàng)作的教育和培訓(xùn)，也就是說(shuō)，事實(shí)上，音樂(lè)表演和表現(xiàn)完全不同。音樂(lè)表演是一個(gè)低水平的簡(jiǎn)單的模仿和簡(jiǎn)單的技巧訓(xùn)練，音樂(lè)表現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞中都需要較高水平，帶有很高的情感色彩。從表面上看它是不可調(diào)和的矛盾，但事實(shí)上，他們是相輔相成的。音樂(lè)表現(xiàn)應(yīng)該建立在音樂(lè)技能和技巧上，而音樂(lè)技巧也需要良好的音樂(lè)表演作為其內(nèi)容，只有在正確考慮二者的情況下，才能更好地進(jìn)行音樂(lè)教育。幼兒園必須在開(kāi)展音樂(lè)教育前提高教師素質(zhì)，確保教師清楚地知道這二者間的關(guān)系再進(jìn)行教學(xué)。

四、充分保護(hù)幼兒的個(gè)性和創(chuàng)造性

在幼兒音樂(lè)教育中，幼兒的個(gè)性差異會(huì)引發(fā)他們對(duì)于音樂(lè)有不同的理解，在一些相同的感受之下會(huì)做出截然不同的反應(yīng)。從身體上或是心理上以及外在表現(xiàn)和內(nèi)在表現(xiàn)上都會(huì)有不一樣的差別，教師需要很好地把握每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，加以引導(dǎo)，并且教師應(yīng)該認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的情緒點(diǎn)以及他們不同的思想碰撞，設(shè)定不同的音樂(lè)風(fēng)格學(xué)習(xí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)幼兒的心聲，用尊重的方式來(lái)培養(yǎng)幼兒在音樂(lè)教育方面的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗囆g(shù)本身就是需要個(gè)性思維的碰撞，要用最好的耐心和最大的誠(chéng)意來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)。由于每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)點(diǎn)與特長(zhǎng)不同，所以教師更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們其中的一些小細(xì)節(jié)。發(fā)現(xiàn)他們那些不同尋常的地方，加以發(fā)展，這對(duì)于教師的業(yè)務(wù)能力和觀察能力提出了非常高的考驗(yàn)。

五、開(kāi)展主題式教學(xué)

在幼兒園的音樂(lè)教育中，教師可以采用主題式教學(xué)方法，使用這種方法需要教師具有高水平的培訓(xùn)技能。部分教師沒(méi)有足夠的業(yè)務(wù)水平，在使用這種教學(xué)方法時(shí)通常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，甚至使用錯(cuò)誤的教學(xué)方法等。音樂(lè)教育是一個(gè)過(guò)程，不同于別的學(xué)科，它需要思考和整合，全面發(fā)展幼兒的整體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的良好音樂(lè)情感，從而實(shí)現(xiàn)一定程度上對(duì)音樂(lè)的理解，而不是綜合不同學(xué)科的內(nèi)容營(yíng)造一個(gè)單一的學(xué)習(xí)過(guò)程。因此，使用主題式教學(xué)的方法來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)，很考驗(yàn)教師的專業(yè)素養(yǎng)，教師應(yīng)加強(qiáng)跨學(xué)科的融合，豐富教學(xué)主體。通常來(lái)講，幼兒園的音樂(lè)教育應(yīng)優(yōu)先重視幼兒教育和發(fā)展他們的音樂(lè)能力，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展和對(duì)音樂(lè)的興趣，以實(shí)現(xiàn)幼兒園音樂(lè)教育的價(jià)值。例如，開(kāi)展主題教學(xué)，每節(jié)課相對(duì)應(yīng)一個(gè)不同的主題，大方向可以分為中外兩種主題內(nèi)容，教師可以多引用西方音樂(lè)融合教學(xué)。在課前為幼兒準(zhǔn)備一些西方歌曲，并將歌曲的故事、背景和想講述的事都告知幼兒，讓其從音樂(lè)欣賞中邊聽(tīng)邊感受。

六、注重傳授幼兒音樂(lè)思想

在進(jìn)行幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該首先抓住契機(jī)，給幼兒進(jìn)行不斷的音樂(lè)感知，讓其感受音樂(lè)的美好。教師應(yīng)該給幼兒搭配一些旋律簡(jiǎn)單，但是背后充滿人文色彩的作品，讓幼兒可以在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中不斷拓展邊界，了解音樂(lè)中更多的人文知識(shí)。例如，約翰·列儂的代表作《想象》，這個(gè)作品中雖然傳達(dá)的思想非常簡(jiǎn)單，但是他的音樂(lè)性是非常值得研究的，他身后所代表著的是一個(gè)思想的延續(xù)。在進(jìn)行音樂(lè)理解的教學(xué)過(guò)程中開(kāi)發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的想象力，創(chuàng)造屬于自己的音樂(lè)海洋。

綜上所述，近年來(lái)，隨著中國(guó)素質(zhì)教育深入發(fā)展，教育目標(biāo)的綜合能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)逐漸成為教育教學(xué)中的重點(diǎn)，全面發(fā)展是現(xiàn)代教育中重要的理念之一。在幼兒階段，培養(yǎng)其正確的觀念，使他們能夠打下藝術(shù)基礎(chǔ)，為其在未來(lái)能夠表現(xiàn)出自己的音樂(lè)和創(chuàng)作內(nèi)容作鋪墊，以實(shí)現(xiàn)整體的音樂(lè)質(zhì)量的提高。

參考文獻(xiàn)：

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