新時代高校教師黨支部組織力提升路徑

馬才伏

摘要：高校教師黨支部組織力的提升不僅可以有效地促進中國特色社會主義大學的建設，而且可以加強黨在高校執政根基的影響來說，它可以直接反映出黨支部的先進性和崇高性。新時代下，我國各高校教師黨支部及各位黨員教師應該主動了解時代需求并正確認識到提升黨支部組織力的重要性和必要性，采取有效措施來更好地開展黨支部各種組織工作。基于此，筆者在本文將簡單分析新時代下提升高校黨支部組織力的重要性及主要結構，進而談談如何更好的提升高校教師黨支部組織力。

關鍵詞：新時代;高校教師;黨支部組織;組織力;提升

引言：

高校教師黨支部在開展建設活動時應該將組織力的提升作為重點，注重黨支部戰斗堡壘作用的發揮，十九大會議后，黨和政府提出了“新時代下，黨一定要有新氣象和新作用”的要求。隨著社會的快速發展，黨的建設逐漸進入了全新的時代，不僅需要黨支部從宏觀上把握全局，同時需要注重黨支部的縱向發展，這對全面從嚴治黨走向基層對一定推動作用。另外，新時代下，高校教師黨支部提升組織力有非常積極的現實意義，因此，各高校教師黨支部必須了解時代對黨支部發展的要求并適應新時代的要求，將學校的政治、思想和制度建設等合理的結合在一起。

一、新時代下高校教師黨支部組織力提升的重要意義

首先，新時代下，通過研究高校教師黨支部組織力可以為新形勢下各高校基層黨組織建設和黨支部的發展提供新的思路和方向，同時也可以為中國特色社會主義發展提供了新的思考方向。而且，新時代高校黨支部在研究組織力如何提升的基礎上進行了全新的探索，并根據具體需求提出新的研究方向，同時拓展和豐富了組織力提升的研究內容。其次，新時代下，要想在有效實施全面從嚴治黨的同時加強基層黨組織建設，就需要各大高校教師黨支部不斷提升組織力，并在充分高校基層黨組織作用同時做進一步的探索。正如俗話所說“基礎不牢，地動山搖”，所以在新時代下，高校教師黨支部組織力的提升不僅可以更好地保證黨全面領導各項工作的真正落實，而且可以在一定程度上推動中國特色社會主義大學的順利建設。高校教師黨支部作為高校內部最基層的組織之一，它能夠將黨員和群眾緊緊地凝聚在一起，充分發揮戰斗堡壘的作用，而高校教師黨支部組織力的提升會增強全校師生對黨支部的信任度，提高黨支部的凝聚力和向心力。另外，高校教師黨支部不僅承擔著教育和管理的作用，同時也需要起到監督黨員的作用，處于高校政治核心地位。而且，高校教師黨支部組織力的提升使學校每個層次、每個部門人員的個人職責更加清晰明確，這樣可以更好地推動“兩學一做”等工作有效開展，同時也激勵了高校教師黨支部和黨員教師在組織工作上不斷創新。總之，提升高校教師黨支部組織力對于高校在新時代下的發展來說有著非常積極的現實意義。

二、高校教師黨支部組織力的主要結構

1、高校教師黨支部的內在結構力

高校教師黨支部的內在組織模式不僅可以推動支部工作的順利進行，同時也促進了黨員教師們先進行作用的發揮。新時代下，高校黨支部應該根據其自身發展需求，加強與二級學院學科專業和研究等的結合，黨員教師生活與思想情感等的結合，來設置并調整高校教師黨支部內在設置，從而更好地推動黨支部組織工作的高效開展。其次，黨支部的組織資源是高校教師黨支部內在結構中必不可少的一部分，其中包括經費等物質資源和支部的權力資源，它可以更好地保障高校黨支部工作正常運轉以及黨員知情權和選舉權等多種權力。另外，高校教師黨支部的內在運行機制將黨員和群眾合理的組織在一起，可以說是新時代下提升高校教師黨支部組織力的根本。在運行黨支部內在機制時，黨員等應該嚴格遵循黨章，嚴格落實民主集中原則等基本制度，從而更好地保障支部內在運行機制作用的充分發揮。

2、高校教師黨支部的外顯作用力

高校教師黨支部外顯作用力可以說是內在結構和文化自覺里的集中呈現，同時也集中體現了支部戰斗堡壘的作用，它主要包括政治領導力、思想領導力、組織動員力和社會服務力等。

（1）政治領導力分析

領導力不僅是一種生產力，更是一種組織力，具有強效與核心的特點，領導力對黨支部的精神面貌起到了決定性作用，而且對高校教師黨支部凝聚力，成員們創造力和動力的提升有著非常好的效果。馬克思主義政黨的領導是一種非經濟性且具有社會性的領導，屬于政治領導。一般來說，高校教師黨支部的政治領導的工作主要是對高校政治原則和方向的領導，不僅要始終堅持凸顯高校黨支部政治功能，而且要圍繞著“如何培養人、培養怎樣的人以及為誰而培養”的問題來更好地把握社會主義辦學的方向。

（2）思想領導力分析

作為傳承人類文明和先進文化建設的主要基地之一，我國高校在傳承文化和引領思想方面有著不可比擬、不可替代的作用，因此，在抵御不良思想的影響和沖擊方面，高校黨支部做監督和引領作用必不可少。因此，高校應該將教師黨支部的主體作用充分發揮出來，以思想建設為工作核心，加強對馬克思主義和黨的宣傳，進而在高校內形成強大的思想領導力，進一步更好地推動中華民族傳統文化的傳承和創新性發展，從而為高校文化建設活動提供創新創造動力，充分發揮好高校的思想文化領導作用。

（3）組織動員力分析

高校教師黨支部在自身組織資源的基礎上，對全體師生進行調動，并將其轉化為發展資源的能力通常被稱為黨支部的組織動員力，總的來說，黨支部組織動員力群眾動員和群眾組織兩個方面，兩者之間是相輔相成的關系。高校教師黨支部組織動員力的提升不僅需要師生共同的奮斗來互相鼓舞，而且要靠對人民對高質量教育追求的回應，更要靠黨支部的自我精華、改革和完善，保持自身的先進性和較高的戰斗力，進而更好貫徹落實相關工作，提高全校師生的信任感和凝聚力。

（4）社會服務力分析

高校教師黨支部的社會服務力指的就是利用自身所用的資源，將黨員充分調動起來，將群眾凝聚到一起來服務社會的一種能力，社會服務力的根本目的就是為人民群眾提供更優質的服務，謀取更多利益，有效踐行黨的宗旨。其次，社會服務力不僅教育教學和人才培養工作的改革發展有一定促進作用，而且可以充分調動起教育改革的動力，進一步滿足人民群眾對高質量高等教育的需求，同時也推動了各大高校科學研究成果的轉化，從而更好地服務于科學技術的進步和經濟社會的發展，充分滿足了科技強國的發展需求。

三、新時代高校教師黨支部組織力提升的主要方法

1、不斷優化黨支部組織的設置模式

作為高校黨支部組織力的前提，其設置模式的合理性是非常重要的，能夠直接影響到黨支部組織力的發揮，因此，各高校黨支部需要根據實際情況對組織的設置模式進行不斷的調整和優化。目前，我國大部分高校黨支部組織的設置模式基本上做到了全覆蓋，但依舊是以方便教師教學和學生學習為基本原則，仍是將傳統的院系和教研室設置作為基礎單元，這樣不僅無法滿足新時代下高校發展的需求，而且在一定程度上減弱了高校教師黨支部組織力轉為現實工作的生產力。新時代下，社會對高校教師黨支部組織工作提出了新的要求，為了更好地適應新形勢，滿足新時代要求，大部分高校對教師黨支部組織的機構模式進行了適當的優化調整，高校不斷優化教師黨支部組織設置模式是非常有效的。而且，高校將經驗比較成熟實驗室作為黨支部建立的根本不僅可以有效地發揮高校黨支部組織作用，而且可以更好地引領實驗室的創新發展，進而為我國科技創新提供源源不斷的新動力。另外，各高校可以在中大課題組、科研平臺或者中外合作辦學項目等方面建立教師黨支部，這樣不僅可以為課題研究和科研活動等提供更充足的精神動力和政治保障，同時也在一定程度上推進了高校黨支部組織建設與課堂研究等活動的融合，進而更好地推動高質量高等教育事業的發展。

2、確立高校教師黨支部的主體地位

高校教師黨支部是黨最基本的組織單元，其中包括包含了共同的政治思想和信仰，可以說是黨執政的根基，因此，黨應該將主要思想政治工作落實到支部，確立高校教師黨支部的主體地位。高校黨支部的主體地位指的就是在黨的實踐活動和黨內生活中起到自由、主導且決定的地位，而且能夠充分發揮出高校教師黨支部組織的戰斗堡壘作用，從而更好地推動黨支部建設各項工作的順利展開。

首先，高校教師黨支部組織應該嚴格按照標準來選擇黨支部書記，作為黨支部建設的第一人，黨支部書記的能力在一定程度上體現出了整個黨支部組織的能力，可以說是所有黨員的領頭羊。目前，各大高校應該充分考慮實際情況，嚴格控制黨支部書記人員的挑選，同時需要堅持系統性、持續性的教育培訓，將經驗豐富的黨支部書記作為高校學術帶頭人。其次，各高校應該嚴格組織活動來推進黨支部的建設，嚴格管理高校教師黨支部的組織生活不僅需要強化黨員教師參與黨支部活動的政治和教育屬性，增強他們的主體意識和集體感，而且應該嚴格執行黨支部組織生活的各項制度，使黨支部組織生活更加制度化、規劃化和民主化。同時，高校教師黨支部組織應該不斷豐富黨支部祖師生活的主要內容，增強黨支部組織生活對黨員教師的吸引力和凝聚力，從而保障黨支部組織生活的有序開展。

3、加強高校教師黨支部文化建設

對于任何活動和工作的實施來說，文化都是一種精神力量，具有持久性和同化力等特點，因此，各高校應該加強教師黨支部文化建設。首先，高校黨支部需要加強教師支部的精神文化建設，加大對馬克思主義理論和社會主義核心價值觀念的宣傳，引導教師積極主動地參與到文化學習活動中來。每個時代都有其獨特的思想和理論，目前，高校教師黨支部建設不僅要開展好主題教育，更要扎實地推進學習教育的常態化發展，不斷增強教師黨支部的凝集力和精神力量，從而確立起為中華民族偉大復興和中國特色社會主義發展而培養接班人的價值取向。其次，高校教師黨支部應該認識到支部物質文化建設的重要性和必要性，建好“黨員之家”，充分挖掘并合理地利用各類革命紀念館和紅色故事，在黨員教師中更好地開展紅色文化教育活動，進而不斷增強黨員教師的使命感。同時，高校教師黨支部可以將先進的信息技術和網絡技術靈活地應用到黨支部的文化建設中，加強對網上輿論導向的控制，更好地推進網絡上的即時互動，從而充分發揮線上線下的正能量，不斷加強高校黨支部物質文化的建設。另外，高校教師黨支部需要加強支部的制度文化建設，在嚴格執行黨支部組織生活各項制度的同時，主動推動黨支部組織生活的制度化發展。除此之外，高校教師黨支部必須明確校紀校規，以此來加強學校的黨風廉政建設等，提高各項制定的權威性，進而提高學生和教師對高校黨支部的信任和集體歸屬感。

4、增強高校教師黨支部工作能力

首先，各高校教師黨支部應該加強政治領導力的建設，將黨支部的政治優勢充分發揮出來，堅定黨員教師和學生的理想信念，并有效落實黨的領導。其次，黨支部需要加強對思想引領力的建設，重視對學生們學習的宣傳，思想引領以及價值觀的塑造等等。因此，在日常教學活動中，高校黨支部應該主動開展馬克思主義理論的學習和教育活動，在進一步鞏固馬克思主義在高校政治思想教育中指導地位的同時，更好的弘揚黨的正能力。同時，高校黨員教師可以在教學課堂上更突出思想政治教育的元素，充分發揮出思政課程的育人功能，從而發揮好典型的帶動作用。另外，高校教師黨支部應該始終堅持以人為本的原則和問題意識，并采取有效措施不斷加強組織動員力建設，從而建立起更加全面的服務機制，更好的服務全體師生的學習和生活，充分滿足全體師生的學習和廠長需求。而且，高校黨支部應該注重優秀青年教師和高層次人才的培養工作，主動吸引他們參加到黨組織中來，從而形成一支強大的人力資源團隊，不斷提高黨支部工作能力。

結束語：

總而言之，作為新時代下基層黨組織建設的重點，各高校教師黨支部應該充分了解新時代對高校黨建工作和發展的要求，并正確認識提升黨支部組織力的重要性和必要性，增強對組織力提升研究力度，采取有效措施來推動教師黨支部組織活動的順利進行，不斷提升黨支部組織力，進一步提升黨支部工作能力，進而更好地推動高校黨支部的發展。

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基金項目：湖南省教育科學規劃辦，項目名稱：新時代高校教師黨支部組織力提升路徑研究，課題批準號：XJK20ADJ04