多層次案例在高職采購管理課程內容中的匹配研究與應用

許靜艷

[摘? ? ? ? ? ?要]? 目前案例教學在高職課程教學中得到了廣泛應用，但是教學內容與案例的匹配研究還比較缺乏。基于多層次案例，從案例規模與教學內容的匹配，以及教學內容與具體案例的匹配兩個方面出發，對高職采購管理課程教學內容與典型案例進行匹配研究與應用。有利于激發學生的學習興趣，同時增加了師生之間的互動，有效提升了教學效果。

[關? ? 鍵? ?詞]? 多層次案例;教學內容;匹配研究

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）38-0188-02

一、引言

案例教學方法于19世紀70年代起源于哈佛大學法學院，后來經過哈佛大學商學院在MBA教學中的廣泛應用而風靡全球。案例教學是通過對案例的集體研討，提升學生分析和解決問題能力的一種教學方法（劉剛，2008）。但是，一些教師常常錯誤地把案例教學理解為舉例教學（王秀芝，2006），并在實際的教學過程中錯誤地應用，導致教學效果不佳。實際上，案例教學是通過案例讓學生進入案例場景，讓學生獨立思考與小組討論，極大地激發了學生學習的積極性和主動性，有效培養了學生理論聯系實際的能力，提高了學生運用理論知識分析實際問題的能力。在高職采購管理案例教學過程中，廣大教師多采用單案例與某章節內容結合的教學模式。這種案例教學模式很難針對教學內容廣泛應用案例進行教學，同時也使得跨章節知識不能通過案例進行有效聯系，進而學生的學習積極性一般，很難取得良好的教學效果。本文采用多層次案例教學法，結合高職采購管理課程的教學內容，使得案例與教學內容有良好的匹配，從而提高學生學習采購管理的積極性和主動性，提高課堂教學效果。

二、高職采購管理教學內容分析和實際教學整合

本文以梁世翔教授主編，高等教育出版社出版的《采購管理》（第三版）內容為依據，對高職采購管理教學內容進行分析。本教材是職業教育“十二五”國家級規劃教材，在全國職業院校中廣泛應用，是國家職業教育物流管理專業經典教材。本教材的內容分為九章，分別是采購管理認知、采購需求分析、采購計劃制訂、采購尋源、采購成本分析、采購洽商、采購合同履行、供應商關系管理、采購績效管理（梁世翔，2019）。根據實際的教學，作者將這九章的內容整合成如下教學內容：第一章采購管理概述，第二章采購需求分析，第三章采購計劃管理，第四章采購模式，第五章采購成本分析，第六章采購合同管理，第七章供應商管理，第八章采購績效管理。

三、多層次案例與高職采購管理課程內容的匹配

案例教學法在MBA與EMBA的教學過程中得到了廣泛應用，也是其教學特色，在本科教學中的熱度也不斷增加（馬曉蕾、呂一博與王淑娟，2019），在高職教學中也越來越多被采用。但是，教學內容與案例的匹配研究與應用目前還比較缺乏。下面結合采購管理課程內容，從案例規模與教學內容的匹配，以及教學內容與具體案例的匹配兩個方面進行研究與應用。

（一）案例規模與教學內容的匹配

按照案例規模大小分為：小微型案例、中型案例、大型案例和巨型案例。第一章采購管理概述，主要內容是介紹采購管理的相關概念，采購的功能和目標，采購的基本流程和原則以及采購的發展趨勢。本章內容適合采用小微型案例導入新課內容，同時根據本章具體教學結合引導案例進行簡要分析。第二章采購需求分析，內容包括兩節，分別是市場調查和采購需求的確定。本章適合采用小微型案例結合具體內容進行導入和簡要分析。第三章采購計劃管理，主要內容是采購計劃的編制和訂單計劃的編制，類似第一章和第二章的教學模式，采用小微案例進行導入和簡要分析。第四章采購模式管理，主要內容是對各種采購模式進行分析，本章適合采用中型案例結合具體內容進行簡要分析。第五章采購成本分析，主要內容是采購成本和采購成本控制。本章適合采用中型案例結合具體內容進行簡要分析。第六章采購合同管理，主要內容是采購談判、采購合同的簽訂以及合同的履行。本章適合采用大型案例結合具體內容進行簡要分析。第七章供應商管理，主要內容是供應商的選擇和考核，以及戰略伙伴關系的構建。本章適合采用大型案例結合具體內容進行簡要分析。第八章采購績效管理，主要內容是采購績效評估方案的制定，采購績效考核的實施，以及采購績效的改進。本章適合采用中型案例結合具體內容進行簡要分析。另外，在學期中后期可以根據具體時間情況進行一到兩次跨章節巨型案例分析。

（二）教學內容與具體案例的匹配

案例的選擇要有一定代表性和典型性，本文選擇最近三年入庫中國管理案例共享中心案例庫的新案例。其中部分案例獲得全國百篇優秀管理案例。根據采購管理課程的教學內容和案例的使用章節，具體的匹配如表1所示：

四、結語

目前，案例教學法已經在人文社科類專業得到了廣泛應用，特別是在管理類學科中，管理案例得到了廣泛應用并取得了一定的教學效果。在高職高專各個學科教學中，案例教學也得到了大范圍應用，同樣在高職采購管理教學中，案例教學已經非常普遍，但是教學內容與案例的匹配研究還比較少見。在對高職采購管理教學內容進行分析的基礎上，采用多層次案例把采購管理課程教學內容與典型的管理案例進行具體匹配，在教師對案例進行充分備課以及對案例討論全過程進行良好控制的基礎上，會增加課堂教學過程的趣味性，降低單純課堂講授的枯燥性，激發學生學習的興趣，激發學生學習的主動性和參與性，同時增加了師生之間的互動，會顯著提升教學效果。

參考文獻：

[1]劉剛.哈佛商學院案例教學作用機制及其啟示[J].中國高教研究，2008（5）：89-91.

[2]王秀芝.案例教學中需要研究的幾個問題[J].中國高等教育，2006（12）：44-45.

[3]梁世翔.采購管理[M].北京：高等教育出版社，2019.

[4]馬曉蕾，呂一博，王淑娟，等.管理案例知識生態系統的構建研究：以中國管理案例共享中心為例[J].管理案例研究與評論，2019（4）：383-400.

◎編輯 張 慧