將黨的領導貫穿合作辦學立德樹人全過程的探析

宋培培

[摘 要] 中外合作辦學的黨建工作在當今新時代和新形勢下，面臨著新的機遇和挑戰。在“全面從嚴治黨”的大背景下，加強中外合作辦學基層黨組織建設工作，以黨建為引領將黨的領導貫穿合作辦學立德樹人全過程是推進黨的建設的新任務，是決定中外合作辦學事業發展的關鍵。以黨建引領合作辦學中心工作，將黨的領導貫穿合作辦學立德樹人全過程對于中外合作辦學事業的發展具有十分重要的意義，是貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的重要措施，是將黨的領導統領教育對外開放全過程的重要途徑，為中國高校中外合作辦學事業健康發展提供了政治保障。

[關鍵詞] 黨建;合作辦學;立德樹人

在中外合作辦學教育多元文化并存的背景下，中外合作辦學黨建工作在如何加強和完善黨組織建設、如何提升黨建工作的創新創造能力等方面遇到了許多新問題和新要求，中外合作辦學作為我國高等教育的有機組成部分，要圍繞“立德樹人”這個中心環節，打造合作辦學教育國際化黨建工作的新格局，幫助中外合作辦學大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并積極推進踐行社會主義核心價值觀教育，使中國特色社會主義文化內化于心、外化于行、固化于志，要培養適應全球化背景、善于跨語言跨文化交流的高素質人才，要培養具有創新精神和創造實踐能力的創新型人才，要培養有正確價值取向和工作能力的新型復合型人才，使之成為能夠擔當中華民族復興大任、實現偉大中國夢的新時代人才。

一、堅持黨的全面領導，健全合作辦學機制，確保正確的辦學方向

中外合作辦學院校要高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，用“四個意識”領航，“四個自信”強基，“兩個維護”鑄魂，把立德樹人全面貫徹到學院各方面的工作中去。發揮合作辦學黨組織的政治核心和保障監督作用，全程參與合作辦學管理的全過程，健全辦學機制，領導統戰、工會、共青團等群團組織工作，著重解決“為誰培養人，培養什么樣的人，怎樣培養人”這個根本問題，站在為黨的事業后繼有人的高度，努力培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人[1]。

必須堅持黨的全面領導，健全中外合作辦學院校基層黨組織，人員和機構與其他學院要同樣配置，在院校黨委的統一領導下，合作辦學黨組織設置和各項黨務工作與其他學院必須同步開展。在教學工作方面，中外師資需按要求比例配備，中方選派教師以中共黨員為主;在管理工作方面，中共黨員應覆蓋所有行政崗位;在學生工作方面，以班級團組織為單位嚴格按照比例發展學生黨員及入黨積極分子，黨的基層組織和黨員教育、管理、監督、服務必須實現全覆蓋。需設立聯合管理委員會作為中外合作辦學院校的決策機構，委員會成員由中外雙方人員共同組成，并且中方人員在管理團隊中需占多數，中方黨組織需全程參與中外合作辦學高校的決策過程，并監督工作執行情況。必須形成適合中外合作辦學環境的管理工作領導機制，確保以黨建引領合作辦學中心工作，確保黨的領導貫穿合作辦學立德樹人全過程，確保合作辦學堅持正確的辦學方向。

二、嚴肅黨內政治生活，充分發揮黨團組織作用做好入黨啟蒙教育

嚴肅黨內政治生活，嚴格黨內組織生活制度。落實“三會一課”、民主生活會和組織生活會、談心談話、民主評議黨員和黨日活動等制度。結合“不忘初心、牢記使命”主題教育深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。合作辦學院校領導帶頭改進工作作風，從合作辦學雙方實際出發，深入開展調查研究，與時俱進創造性地開展工作。嚴格遵守黨風廉政建設有關規定，落實“兩個主體”責任，以身作則，率先垂范，自覺做到“為民、務實、清廉”。合作辦學院校的每一名黨員都是一面旗幟和標桿，引導和影響著廣大師生。

入黨啟蒙教育是黨員教育的基礎，是激發學生政治熱情、積極向黨組織靠攏的關鍵階段。要充分發揮黨團組織作用，積極探索中外合作辦學中西文化交融下大學生入黨啟蒙教育的有效途徑。堅持搶抓一個“早”字，做到“早播種、早發現、早培養、早收獲”，從新生一入學就開展入黨啟蒙教育，為學生成長奠定堅實的思想基礎。加強黨團組織建設，結合成立馬克思主義理論研究學習社團，組織入黨積極分子進行黨校培訓，堅持正確的思想政治導向，提升宣傳教育的針對性、時代性和實效性，強化大學生的共產主義理想信念教育、黨的基本理論政策教育、黨史教育和社會主義思想道德教育，帶領全體新生認真學習黨的理論知識，并積極行動，引導他們成為馬克思主義的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者，從而使當代中國馬克思主義——習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心、落地生根。

三、嚴守意識形態關，堅持正確價值導向

意識形態工作是中外合作辦學的生命線，要始終保持黨組織對意識形態工作的絕對領導。成立意識形態和網絡意識形態工作領導小組，加強對意識形態工作的領導和監管。充分發揮新媒體的輿論導向作用，堅守思想政治教育網絡陣地。面對網絡世界精華與糟粕并存的特點，黨務工作者和專職輔導員能夠自覺適應形勢發展變化，融入學生網絡生活，了解學生思想、心理及行為變化，做到轉換自身角色，與學生共情境，主動把握網絡話語權，在事關大是大非問題上主動發聲，實現正確輿論導向。合作辦學專業課使用的原版教材須經重重審核，確保教材內容既符合教學要求又符合國家法律法規。中外合作辦學院校要嚴格進行師德師風宣傳教育，嚴禁外籍教師在課堂上發表與教學內容不相關的政治言論和不當見解，嚴禁傳播宗教內容。在教學過程中，每個班級可以設立由中共黨員學生組成的課堂信息員，及時反饋教學信息和教學效果。確保在外籍教師的課程中配備的學生助教全部為中共黨員，同時針對一些涉及中外文化、中外政治、中外歷史、中外背景以及社會價值觀等內容的課程，在課后由黨員學生助教組織班級學生開展“中外差異比較”的專題班會，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅守意識形態思想陣地，取其精華，去其糟粕，堅持本來，防止外來，及時阻止西方文化的侵襲。通過中西文化比較教育，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。