小學體育教學內容與方法的創新性研究

邵延磊

【摘? ? 要】新時代素質教育提出要培養創新型人才，因此，體育教學也應該有創新性，教師要對教學過程進行創新，使學生體會到體育教學的樂趣，使學生在娛樂的過程中獲得體育知識，激發學生對體育事業的熱愛，為國家培養優秀的體育人才。在對小學生進行體育教學時，創新教學思維，優化課堂教學模式能夠提升小學體育課堂教學質量，提高學生的課堂參與度，進而激發學生的運動熱情，以此增強學生體質，本文主要對小學體育教學內容與方法的創新進行探討。

【關鍵詞】小學體育;教學內容;方法創新性

中圖分類號：G623.8? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）27-0018-02

Innovative Research on the Teaching Contents and Methods of Primary School Physical Education

（Guangshui Road Primary School， Qingdao City， Shandong Province，China） SHAO Yanlei

【Abstract】 In the new era， quality education proposes to cultivate innovative talents. Therefore， physical education should also be innovative. Teachers should innovate in the teaching process， so that students can experience the fun of physical education， so that students can gain knowledge of sports in the process of entertainment and stimulate students' love for sports has cultivated outstanding sports talents for the country. In the physical education of primary school students， innovative teaching thinking and optimizing classroom teaching mode can improve the quality of primary school physical education， increase students participation in the classroom， and stimulate students enthusiasm for sports， thereby enhancing students physical fitness. This article mainly focuses on discuss the innovation of content and methods of primary school physical education teaching.

【Keywords】 Primary school physical education; Teaching content; Method innovation

新時代我國提高了對小學體育教學的重視程度，對于小學體育課程的標準越來越高，要求也越來越多，希望能夠對提升體育教學質量產生積極影響，進一步促進體育事業的發展。目前我國體育教育的發展現狀是很多學校基于學生學業壓力比較大，取消了體育學科的設置，讓學生全身心投入學習中，在一定程度上減少了學生的放松時間，導致很多學生缺乏體育鍛煉，身體抵抗力低下，不利于學生良好學習狀態的保持。

一、小學體育教學內容與方法創新的意義

（一）創新型體育教學模式促進學生全面成長

創新型體育教學模式能夠弘揚以人為本的理念，把學生作為課堂的主體人物，結合當前時代發展趨勢、社會需求、學生的基本情況以及學習心態制定教學方案，創新教學手段，致力于構建創新型高效課堂，促進學生全面發展和健康成長。

（二）創新體育教學有益于豐富學生生活

創新體育教學可以豐富學生的日常生活，從而減輕小學生的課業學習壓力。現在的學生學習競爭十分激烈，他們的課業壓力較大，學生沒有額外的時間進行體育活動，如今的小學生過于“中學化”，教師對學生的關注過高，要求過高的同時家長“望子成龍，望女成鳳”的思想，使教師不得不更加重視學生的專業課教學，使學生壓力重，沒有課余的時間進行體育活動，長此以往學生對體育活動的興趣降低，不再有所期待。但是，體育是小學階段的必修課程，我們不應該忽視它的重要性，正因為學生壓力過大，所以體育顯得尤為重要。體育活動有助于學生發泄情緒，緩解壓力，教師在體育教學過程中要注意創新，激發學生對體育的興趣，提高學生的積極性，從而達到緩解壓力的作用。例如，教學生一些簡單的體育游戲，不僅可以促進學生協調性的培養，也可以緩解學生的壓力。

（三）創新體育教學以更好地開展體育教學

現如今，由于學生缺乏鍛煉，導致身體素質降低，變得越來越不喜歡體育課。對于跑步、蛙跳等一些體育項目更是尤為反感，這樣不利于學生的發展。身體是革命的本錢，沒有良好的身體素質，其他工作不能更好開展。長此以往，新一代的青少年將不能堪當大任，不能擔負起祖國的未來。所以，教師不能運用傳統的教學方法進行教學，要依據學生的實際情況進行改革，激發學生的學習興趣，教學過程要更加有趣，使學生樂于去接受，使學生的參與感增強，從而得到滿足感，對體育活動產生興趣，這樣就可以解決學生對體育課程反感的問題。教師要發揮示范作用，對于一些難的動作，要做好示范以及指導，使學生可以獲得專業的體育知識，實現全面發展。

二、小學體育教學內容與方法創新的策略

（一）游戲教學法

在體育教學過程中，教師要創新教學方法，教學方法要多樣化、多元化，采用多種教學方式相結合的原則進行教學。愛玩是學生的天性，因此，教師可以采用游戲教學模式，增加課堂的娛樂性，使學生樂于上體育課，不僅可以完成教學任務，還可以提高學生的學習興趣。例如，教師在鍛煉學生協調能力時，可以采用“反手轉圈”的小游戲，使學生的協調性得到提高，同時，教師要做到公平公正，對于一些表現良好的學生進行表揚，對于表現不好的學生要進行懲罰，可以懲罰學生唱歌，或者懲罰學生做蹲起，使學生的身體素質得到改善。通過游戲使學生可以接受體育活動，完成教學目標，提高教學效果。

（二）營造輕松愉悅的教學氛圍

在教學過程中，適當的激勵與肯定對于學生的學習與成長具有積極作用。在小學體育教學中，教師應該多觀察學生，發現學生的優點和不足之處，對于優點多多給予鼓勵和表揚，積極引導學生充分發揮自身的優勢，培養學生的運動興趣，增強學生的自信心。對于學生的不足之處也加以督促，幫助學生轉變運動態度和方式，及時解決問題。同時體育課程教學對于學生的身體素質和運動心態有一定的要求，對于身體素質較差、體重超標的學生，教師要幫助其培養良好的飲食習慣和運動習慣，為避免學生喪失運動熱情還要定期給予學生肯定，跟他們說其實胖胖的也很可愛，但是如果長期發展下去，可能會給自己的健康帶來不利的影響，因此要加以控制。不能讓他們因為自己的體型而過于自卑，從而產生一些心理問題。讓學生在課堂上感受到正面的、積極的評價，營造出良好的課堂氛圍。

建立良好的師生關系對于體育教學同樣十分重要。身為一名人民教師，首先要品行端正，有高尚的思想道德。對待教育事業有一定的信念和熱情。人民教師不同于其他職業，教育是靈魂之間的觸動，面對的是一個個純真的孩子。作為教師，必須對學生有特殊的感情，能夠將自己的學生看作是自己的孩子，設身處地地為學生著想，為學生的長期發展考慮。教師要主動和學生溝通，可以從學生普遍感興趣的話題著手，比如當前小學生中流行的玩具或者動畫片，讓學生放下芥蒂，感到教師能夠理解和幫助他們，愿意信任教師。在教學活動中，他們也就更能以飽滿的熱情配合教師的工作。其次，身為一名體育教師，需要有豐富的體育實踐和理論儲備，能夠完成日常的教學任務，給學生提出科學的訓練建議。自己要有一定的健身和訓練計劃，擁有強健的體魄，給學生起到一定的模范帶頭作用，讓學生受到觸動，并跟隨教師一起進行體能訓練。

（三）培養學生良好的運動習慣

小學體育教學的重要作用是幫助小學生鍛煉身體，提高身體素質，培養其自我鍛煉的意識。目前大部分學校的體育課程是一周一節課，一節課40分鐘的結構安排，這40分鐘時間如果利用不當，學生的鍛煉時間非常有限，則無法充分發揮體育課的作用。為此要想體育課的作用充分發揮，真正促進學生整體身體素質的提高，需要讓學生養成日常鍛煉的好習慣，利用好課下的時間。可以適當使用一些健身軟件，教師在上面預留出鍛煉任務，組織學生每天在微信群里打卡。寒暑假期間，由于缺乏良好的時間規劃，很多學生在這一兩個月作息嚴重失調。體育鍛煉的缺乏，再加上不健康的飲食習慣，會導致這段時間學生的身體素質直線下降，體育教師需要承擔起監督學生進行體育鍛煉的職責。

三、結語

綜上所述，創新性教育在小學體育教學中必不可少。多樣化的教學方法可以激發學生的學習興趣，提高教學效果。為了當代青少年的身心健康，我們要重視體育教學，發揮體育教學的積極作用，使學生身心健康發展，為學生全面發展奠定基礎。

參考文獻：

[1]周越華.創新素養教育背景下小學體育教學[J].科學咨詢，2020（30）.

（責編? 林? 娟）