淺析大學社團對外語類專業學生課外素質培養的意義

摘要：大學社團是校園文化的重要組成部分，對學生素質培養和健康成長具有重要意義。本文闡述了當前大學社團發展現狀，并以A民辦本科學院為例，探討了大學社團對外語類專業學生在綜合能力、專業素質、自我管理能力等方面的重要作用。希望為促進大學生社團多樣化和規范化發展，建設適合外語類專業學生發展的高質量社團組織，促進大學生課外素質培養提供理論參考。

關鍵詞：大學社團;外語類專業;素質培養

一、前言

素質教育是以提高學生基本素質為宗旨，以促進學生全面發展為目標，重點是培養學生的實踐能力和創新創業精神，注重學生個性化培養，強調學生的主動精神和主體地位，最終造就德、智、體、美、勞全面發展的新時代大學生。傳統大學教育通過課堂傳授學生專業知識和專業技能，過分強調專業能力的培養而忽略了其他素質的培養，最終培養出來的學生在其他技能或素質上存在較大的短板，導致在競爭激烈的社會上并不具優勢，并且不適合新時代社會發展的需求。

當下經濟社會對外語類專業學生的素質能力要求越來越高，除了要求過硬的專業知識外，還需要具備良好的社交能力、電腦操作技能、社交禮儀等。因此，外語專業學生要充分利用校園時光積極提升自己，通過參加學生會、社團等方式勇于歷練自己，不斷提高自己的人際交往能力、合作競爭能力和創新創業能力。只有這樣，才能不斷提升自我，充實自己，更好地適應和融入社會。大學社團充滿了生機活力，在開放、平等和自由的平臺上最大程度上激發同學們的潛力，發揮好社團的作用，促進學生的自我管理、自我教育和自我提升。

二、社團的發展現狀

當前，A學院社團高達40 余個，涵蓋了文化類、藝術類、公益類、體育類、專業技能類、創新創業類和語言類等。隨著專業的增加和學生規模的擴大，近年來學校新增的社團不斷增加，社團人數也越來越多。一方面是學生自我提升需要。他們在完成課堂學習后，根據自己需要或興趣愛好選擇合適的社團，和志趣相投或志同道合的同學一起在社團里交流學習，不但可充實自己的課外生活，緩解緊張的學習壓力，還能結交新的朋友。另一方面是學校認識到了課外拓展對學生素質培養和能力提升的重要性，而社團活動是鍛煉團隊協作能力、社交能力和充實課余生活的重要平臺。此外，為了鼓勵大學生積極參加社團活動，學校還規定了一定數量的課外素質拓展學分。

學校社團由社團負責人和校團委共同管理，每一個社團配備指導老師，根據團委制定的規章制度、經費管理制度等開展各類活動。此外，在招新、換屆、活動組織、新社團申報等方面都有明確的管理辦法和嚴格的審批程序。這些規章制度、管理辦法和審批程序都對社團的規范化、公開化和常態化發展都具有重要意義。社團設有團支部，通過公開投票選舉產生團支部書記，負責凝聚和團結青年學生，了解成員的思想動態，為社團活動開展和常規工作做好引導。為了加強社團成員的思想政治教育，促進社團良好發展，學校團委定期召開社團會議。社團開展活動經費主要來自學校的資助、成員繳納和社會贊助等。近年來，學校十分重視社團的建設和發展，為社團提供必要的活動經費和場所外，還加強了活動開展的指導，特別贊助了活動的物資、獲獎獎品等。

三、社團對外語類專業學生課外素質培養的意義

隨著經濟社會的變革和高等教育的發展，單純傳統的教育方式已經難以滿足培養高素質人才的需要，因此要通過其他教育方式進行補充和加強。在這一背景下，大學社團成為了有效的教育途徑，重新獲得了學校和師生的重視，并且成為了高等教育不可或缺的組成部分。社團的主體性和開放性為廣大學生提升自己和了解社會提供了新的平臺。學生通過參加社團活動，提升了團結協作能力、活動組織能力和社會交際能力，進一步提升了自己的競爭力和綜合能力，為更好地走出社會及今后工作夯實了良好基礎。此外，社團對豐富校園文化、活躍校園氛圍和培養大學生素質都具有積極的作用。

1.創新創業能力

大學社團開放、自由的環境有利于激發他們豐富的創造力和想象力，充分調動他們的興趣愛好，為提升學生的創新創業能力提供了新的平臺。同為青年才俊，又具有相同的志趣愛好，他們可以在社團活動中充分展示自己的愛好特長，發揮自己的聰明才智，同時也可以在這一團體中獲得肯定、支持和創新的靈感。此外，社團成員多數來自不同的專業和年級，他們具有不同的思維方式和專業背景，在交叉學科的影響下進行大腦風暴，容易激發智慧的火花，十分有利于創新意識和創業能力的培養。

2.團結協作能力

當今社會是一個講究團結協作的社會，單打獨斗的個人英雄主義已經成為過去。因此，高校要注重培養學生的合作意識和團隊精神，為學生走出社會，融入新的團隊做準備。然而，現階段學生因計劃生育政策影響，他們多數是受盡家庭寵愛和呵護的獨生子女，自我意識較強，為人處世缺乏合作精神和奉獻意識。大學社團的存在，為學生間的交流與協作提供了很好的平臺，使學生逐漸意識到社會并非是個人的存在，不但需要懂得尊重和理解他人，而且要具備合作意識、集體觀念和團隊榮譽感。

3.社會適應能力和自我管理能力

社團這一平臺給學生增加了更多和社會接觸的機會，可通過這一平臺更加真實地了解社會各領域的實際情況，與社會人群交流過程中也能提升交際能力和增長見識。同時，有利于學生樹立正確的價值觀，培養他們自信心和社會適應能力。此外，通過社團活動的歷練，學生可很好地進行自我教育、自我調控和自我管理，有助于自我管理能力的提升。

四、結語

社團活動是校園文化不可或缺的部分，對學生素質培養和成長具有有重要的意義。學生通過參加、組織積極向上的社團活動，有助于培養他們的創新創業能力、團隊協作能力、社會適應能力和自我管理能力，不斷提升自身的文化素養和政治思想素質。

作者簡介：林曉芬，女，廣州工商學院音樂學院 商務英語專業