小學語文作文教學中課外閱讀的重要性及運用

王甜甜

◆摘? 要：小學語文課程的學習過程中，閱讀是其中一項重要的組成環節，對于小學生而言，獲取知識的途徑較少，主要還是來源于課外閱讀和電視欄目以及生活經驗。而課本中的知識不夠豐富，難以通過課本閱讀提升寫作能力和語言能力。而課外閱讀素材，不僅能開拓學生的閱讀興趣，豐富閱讀的知識面，更能夠直接的改善寫作能力。

◆關鍵詞：小學語文;課外閱讀;作文寫作

作文寫作是語文教學工作中的重點難點，不僅是語文考核時占據較多分數，同時中國語言文化博大精深，它也關系著中華文化軟實力的提高，是我國文化建設的重要出發點。也對學生日后的成長生活有重要的影響。大量的調查都表明，開展課外閱讀，不斷的拓寬知識面，積累相關的寫作素材，同時去學習了解作者的寫作手法和情感表達，激發自主學習能力，是提高學生寫作水平的最快方法。

1課外閱讀在小學語文教學中的重要性

小學語文作文的寫作，常常因為小學生的知識儲備量不足、語言表達能力弱、詞匯理解不準確而導致寫作水平提升緩慢。長久下去就會消磨學生的耐性，打消寫作的積極性。同時作文寫作需要對詞匯有極強的理解能力，學習過程一定是乏味的，小學生因為年齡的限制注意力集中時間有限，在短時間內很難對寫作提起濃厚的興趣，影響整體的教學進程。而將課外閱讀和寫作教學相結合，能夠豐富課堂學習內容，提升學生學習的積極性。同時課外讀物中涉及的新鮮事物，還能拓展學生的眼界，激發閱讀興趣，為作文寫作積累素材。

如今的小學課本內容，大都是按照該年齡段學生的身心發展特點來編輯的，符合學生的認知特點。但因為小學生的生活經歷較少，對于時事新聞、社會熱點關注不多，如果能夠在這個方面拓寬學生的視野，通過實際事例培養學生的世界觀、人生觀和價值觀，這樣一來，內容不僅更有深度，也能提升學生的人文素養。

2課外閱讀在小學語文教學中的實際應用

課外閱讀的數量增多，在激發學生寫作興趣的同時，還能夠讓學生言之有物。大量的課外閱讀之后，學生會形成自己的感悟，寫作時也會更加順暢，語句更通順，內容更有意義。小學語文教材中大都為詩歌、說明文、記敘文，目的在于提高學生的文學素養，但是僅僅靠教材中的內容無法快速實現，還需要通過大量的寫作去提升水平，而此時就需要延伸閱讀，對于課本中截取的文章片段，課后去了解文章整體內容，充分吸收課外讀物中傳達的思想理念，學習書中的寫作方法，結合自身實際，才能在寫作中凸顯出自己的風格和文學素養。比如在閱讀書刊時遇到的好詞好句寫作手法摘抄下來，借鑒到自己的寫作中，在加強閱讀印象的同時，也能為自己的文章加分。并且大量的閱讀能夠形成良好的學習習慣，加深記憶力，對日后的學習和生活都會有良性的影響。舉個例子，在學習《美麗的小興安嶺》這一課內容時，教師可以讓學生先通讀全文后對這篇課文進行講解，之后再自行選擇一篇描寫自然景色的文章進行閱讀，之后對這篇文章再次進行分析講解，了解文章所采用的描寫手法，這樣在描寫景色時就可以將文章中的寫作手法加以借鑒到自己的作文當中。

情感表達是寫作的重要一項，如果缺少情感，那么寫出來的文章就會索然無味。所以教師應該選取一些優秀的讀物引導學生運用情感去閱讀。舉個例子，教師讓學生閱讀《西游記》這本書時，先促使學生大膽討論自己的想法，為此教師可以提出值得思考的問題：“為什么唐僧經歷種種困難，還要堅持去西天去取經呢？”通過問題，讓學生去主動思考最后得出結論：唐僧堅持不懈，不畏艱難也要走到西天取經，是出于心中堅定的理想信念，雖然過程中多磨難，但是一路有三個徒弟的陪伴和保護，再艱難的路也就顯得不那么難了。學生在了解故事人物的心理活動后，也能感悟到人物堅定的思想信念。然后，教師再提出問題，看書中的人物有哪些優點是值得去學習的，課程結束后可以鼓勵學生整理讀后感，鍛煉寫作能力的同時還能加深閱讀印象，促使學生情感表達更加豐富。

3課外閱讀與作文寫作相融合的方法

興趣是最好的老師，激發學生的寫作興趣對提高教學質量有重要的推動意義，只有擁有學習興趣，才能夠深入去探究主動去學習，進而引發深入的思考，提高學生的綜合素質水平。根據調查發現，小學階段的學生大都沒有養成堅持閱讀的習慣，這在一定程度上限制了書面表達能力，教師在作文教學時可以將課外閱讀融入教學中，幫助小學生形成完整的思維邏輯鏈條，促使他們提升寫作能力。

課外書籍品類豐富，種類繁多，一些經典名著中都蘊含著深刻的思想含義。通過經典書籍閱讀，也是小學生直接感悟作者的一種方式，作者的文章可以無形中改善學生的思想觀念，為他們帶來更廣闊的知識視野。創造出更優的寫作環境。

4結束語

結合上述，小學作文是語文教學中重要的價值體現，學生的思想觀念和價值觀念都會蘊含在文筆寫作中，也能體現出學生自身的語言表達能力。教師要在小學語文作文教學中推薦適合學生年齡段閱讀的課外書籍，鼓勵學生多讀書，讀好書，還可以在課余時間組織學生進行溝通交流，擴展學習互動的平臺，為他們營造良好的閱讀環境。長期堅持下去，定能在寫作方面得到良好的提升。

參考文獻

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