高職體育教學(xué)中思想政治教育的巧妙融合滲透

楊樾

◆摘? 要：高職體育教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)思政教育的有效滲透，能豐富體育教學(xué)的內(nèi)涵，可以對學(xué)生作出積極的引導(dǎo)，在跨學(xué)科融合教育的基礎(chǔ)上提高體育教學(xué)整體質(zhì)量。本文結(jié)合高職體育教學(xué)與思政教育的巧妙融合進(jìn)行分析，提出了有效融合滲透思政教育的措施，旨在借助思政教學(xué)的力量，切實(shí)優(yōu)化高職體育教學(xué)活動(dòng)的綜合效果。

◆關(guān)鍵詞：高職教育;體育教學(xué);思政教學(xué)

高職院校體育教學(xué)不僅承擔(dān)著強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)的重要任務(wù)，還在培養(yǎng)學(xué)生身心健康發(fā)展方面發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用，教師在對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改革創(chuàng)新的過程中，只有能正確定位體育教學(xué)的功能，促進(jìn)體育教學(xué)的多元改革，才能提高體育教學(xué)效果，對學(xué)生的綜合素質(zhì)加以培養(yǎng)。

一、高校體育教學(xué)中思政教育的重要性

在高職院校體育教學(xué)實(shí)踐中，對思政元素進(jìn)行充分挖掘，并有意識的開展思政教學(xué)指導(dǎo)，能強(qiáng)化思政教學(xué)的融合滲透作用，促進(jìn)高職院校體育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。

首先，思政教育的滲透能促進(jìn)體育教學(xué)理念的變革，引入更加多元系統(tǒng)的教育理念，可以從適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的角度對體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行編排和設(shè)置，對教學(xué)內(nèi)容實(shí)施有效的調(diào)整，從而將德育元素引入到體育教學(xué)實(shí)踐中，重點(diǎn)突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)得到合理化的培養(yǎng)。

其次，思政教育的滲透能豐富道德教育內(nèi)容，在體育教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的道德修養(yǎng)。在高職院校的體育教學(xué)中，教師對思政教育內(nèi)容進(jìn)行充分挖掘，不僅能促進(jìn)愛國理想的滲透和集體主義精神教育的實(shí)施，還能重點(diǎn)對學(xué)生獨(dú)立意識、堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)加以培養(yǎng)，從而在豐富教學(xué)素材的作用下強(qiáng)化學(xué)生的道德修養(yǎng)，為學(xué)生社會(huì)適應(yīng)力的強(qiáng)化和思想覺悟的變革創(chuàng)造條件。

最后，思政教育的滲透能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在高職院校體育教學(xué)中對思政教育內(nèi)容加以挖掘，可以促進(jìn)體育教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和優(yōu)化，使體育教學(xué)活動(dòng)的開展可以對學(xué)生實(shí)施針對性的訓(xùn)練，有效增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的綜合效果，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為將學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。

因此要全面加強(qiáng)對思政教育的重視，結(jié)合高校體育教學(xué)活動(dòng)的基本情況，有效探索滲透思政教育的措施，為體育教學(xué)的全面創(chuàng)新開展做出積極的指引。

二、高校體育教學(xué)中思政教育的融合滲透措施

在對高校體育教學(xué)中開發(fā)思想政治教育的重要性形成初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，新時(shí)期為了能借助思想政治教育的巧妙融合提高教學(xué)效果，就要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)措施進(jìn)行改革優(yōu)化，保障教學(xué)活動(dòng)合理化組織實(shí)施。

（一）信息化教學(xué)，激活情感教育

在高職體育教學(xué)活動(dòng)中，教師可以將信息技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)緊密融合，有意識的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)教育情感的滲透提高學(xué)生對思想政治內(nèi)容的認(rèn)同感，從而增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，使體育教學(xué)與思政教學(xué)緊密融合在一起，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情感激發(fā)環(huán)境，優(yōu)化體育教學(xué)效果。

如教師在組織學(xué)生參與“足球”運(yùn)動(dòng)教育的過程中，一方面可以組織學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，使學(xué)生感知在足球?qū)怪校?duì)友的重要性;另一方面，教師結(jié)合信息技術(shù)的應(yīng)用，為學(xué)生播放中國足球隊(duì)在國際比賽中不斷戰(zhàn)敗的情況，引導(dǎo)學(xué)生共同分析中國足球無法取得成功的原因，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自身肩負(fù)的使命，能主動(dòng)思考中國足球的未來，從自己做起為中國足球的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在此過程中，借助信息化教學(xué)手段的應(yīng)用，就能將體育教學(xué)與愛國主義教育緊密融合在一起，形成情感滲透教育效果，使學(xué)生產(chǎn)生為民族復(fù)興奮斗的決心。

（二）情景化教學(xué)，深化思想認(rèn)識

在高職院校的體育教學(xué)活動(dòng)中，按照教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，能激發(fā)學(xué)生結(jié)合教學(xué)情境進(jìn)行深入思考，激活學(xué)生的思想情感，促進(jìn)學(xué)生思想認(rèn)知能力的進(jìn)一步優(yōu)化，從而提高思想政治教育活動(dòng)的綜合效果，為學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)和成長創(chuàng)造條件。在教學(xué)實(shí)踐中，教師可以結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)情境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，輔助學(xué)生對課程知識進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)教學(xué)整體質(zhì)量，保障思想政治教育的滲透能保持積極的狀態(tài)。

例如教師在組織學(xué)生參與“健美操”運(yùn)動(dòng)的過程中，就可以在講解基礎(chǔ)性的健美操運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)知識以及藝術(shù)創(chuàng)編技巧后，按照學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及思想政治教育教學(xué)滲透的現(xiàn)實(shí)要求，組織開展情景化的教學(xué)活動(dòng)，可以嘗試為學(xué)生播放建黨一百周年紀(jì)念活動(dòng)的宣傳視頻，讓學(xué)生充分了解黨的百年發(fā)展歷程以及在百年發(fā)展歷程中取得的輝煌成就。然后讓學(xué)生結(jié)合視頻內(nèi)容，回想自己與黨和國家的故事，共同討論自己對黨和國家的情感等。以此為基礎(chǔ)教師要求學(xué)生將“我向我黨送祝福”作為主題思想，對健美操進(jìn)行創(chuàng)編，選擇合適的音樂、舞蹈藝術(shù)形式等，表達(dá)自己對中國共產(chǎn)黨的熱愛、贊美情感，將健美操運(yùn)動(dòng)與學(xué)生的思想認(rèn)識融合在一起，更好的表達(dá)學(xué)生的思想。在此過程中，就借助情景化教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置，對學(xué)生的情感認(rèn)知進(jìn)行了有效的深化，能促進(jìn)體育教學(xué)中思想道德教學(xué)內(nèi)容的合理化實(shí)施，維護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展，使高職院校體育教學(xué)的作用和效果得到充分發(fā)揮。

三、結(jié)語

綜上所述，在對高職教育進(jìn)行改革的過程中，按照體育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)要求，促進(jìn)思政教育的多元融合滲透，能對學(xué)生學(xué)習(xí)思政知識產(chǎn)生積極的影響，有助于逐步提高思政教學(xué)的綜合效果。因此在教學(xué)改革背景下，要從多角度對體育教學(xué)與思政內(nèi)容之間的聯(lián)系進(jìn)行挖掘，從而選取合適的契機(jī)促進(jìn)思政教育的有效滲透，輔助體育教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化開展，促使高校人才培養(yǎng)工作良性發(fā)展。

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