中職《影視后期制作》高效教學策略

李金華

摘 要：在國家積極推動影視產業持續快速發展的影響下，影視后期制作作為其非常重要的組成部分，社會急需一大批優秀具有高技術水平和專業知識的人才力量。在這樣的背景下，中職隨之開設了影視后期制作課程，但因該課程作為一門新興課程，對學生的專業知識和技能都有著較高的要求。為此，在影視后期制作教學的過程中，必須根據學科特點和社會需求，提出高效教學策略，以便更好的提升教學質量和效率。

關鍵詞：影視后期制作 中職 高效教學

影視后期制作是一門新興的課程，其主要是對拍攝完成的影片或者軟件制作而成的動畫，進行后期的處理，使其能夠形成一個更為完整的影片，具體包括增加文字，添加特效，影片制作聲音等。近年來，隨著影視產業的快速發展和國家扶持力度的增加，社會急需一大批影視后期制作的優秀人才，以便更好的支撐影視產業的發展。中職在開展影視后期制作教學期間，必須積極采取有效的教學手段，促使學生能夠更好更快的掌握專業技能，成長為影視產業的中堅力量。現結合筆者教學經驗，對影視后期制作的高效教學策略總結如下。

1 設計直觀的教學目標

中職學生本身基礎較差，且未接觸過軟件操作，故對影視后期制作并不能夠充分了解其教學目標。為了能夠更好的激發學生參與影視后期制作學習的積極性，首要任務就是結合教學各階段進行教學目標的制定。借助教學目標的設定，可讓抽象概念具象化，賦予其有趣的創意，從而帶動學生的專業學習興趣。其次，結合課堂的開展情況進行小目標設定，讓學生能夠有針對性的完成學習，突破各種重難點[1]。

例如：在對“幀”的概念學習期間，我在講解時，以卡片制作鳥與鳥籠來比喻教師的講解內容，讓學生能夠自行裁剪卡片，自行完成鳥與鳥籠的設計，此后再將卡片兩頭通過繩子連接，以手捻動繩子，卡片中的鳥就仿佛進入到了鳥籠中，隨后組織學生借助程序編碼來完成設計。通過這種方法，將抽象的概念目標化，學生能夠自行完成對不同場景的設計，這樣一來不僅帶動了他們的參與積極性，同時也降低了對重難點知識的排斥心態，更好的參與到學習中。

2 多種教學方法結合

在影視后期制作課程中，會涉及到大量軟件制作方面的知識，故傳統的教學方法強調知識灌輸已經很難適應社會要求，但不可否認傳統教學手段能夠強化學生的基本功，為此，在影視后期制作教學中，可以將多種不同的教學方法結合起來，以傳統教學來奠定基礎技能，以其他教學方法來增強課堂靈活性，激發學生積極性，增強學生操作能力。

例如：不少學生都反映三維知識學習難度較大，并且不知其在影視行業中的主要作用，為此，我在對該課程進行講解時，首先以經典影片賞析著手，為學生講解一些淺顯易懂的理論知識，幫助學生對影視組接鏡頭形成有大體上的了解。隨后趁著輕松的開端進入到剪輯方法的教學中，最后根據課堂教學知識點布置了操作任務，并對學生所提交的作品進行綜合點評，讓學生明確剪輯的得失，以便后期改進。隨著學習進度的推進，學生也逐漸開始從單純的看電視劇、看熱鬧的心態走出來，更加熱衷參與到新奇方法的處理中，此后再引入合成軟件After Effects的制作教學，讓學生通過模仿，再到個人制作，再聯合剪輯處理，打造出屬于自己的創意作品。在整個教學過程中，在傳統講授法的基礎上，配合任務驅動教學法和練習法等多種方法，即可讓學生更為輕松的參與到學習中，掌握專業技能。

3 運用多媒體教學課件

在中職影視后期制作教學的過程中，還可積極運用多媒體軟件，讓書面知識實現立體化，以更加豐富的視覺效果和聽覺效果，給予學生全方位、動感的刺激，激發他們的記憶力和注意力，與此同時也能夠經由聽覺、視覺的方式，讓影視后期制作更多豐富的效果展現在學生面前，獲得學生的喜愛。

在運用多媒體進行影視后期制作教學期間，首先教師必須對課程內容進行精心的設計，全面梳理書本知識內容，明確課堂流程，適當擴展新的知識到課件中，以便豐富教學內容，帶動課堂氛圍。借助多媒體課件，能夠將各種掛圖、板書以及錄像等相關資料添加到課件中，這不僅能夠改變教學內容多、課時少的矛盾，提升課堂教學效率和質量，同時這種立體畫面的展現，也更加容易打破學生對重難點的理解局限，更為輕松的理解教學知識，極大程度上實現對教學效果的強化[2]。

4 結論

總而言之，在時代快速發展，影視產業進入跨越式發展的重要階段，培養一大批優秀的影視后期制作人才，滿足社會需求，促進學生健康成長至關重要。為此，在中職影視后期制作教學中，必須結合課程要求和特點，構建起高效課堂，幫助學生快速成長。而要實現對高效課堂的構建，首要任務就是必須對教學任務和時間進行重新梳理，明確教學的實用性，同時結合對教學方法和手段的改變，來帶動課堂氛圍，實現對教學質量的提升，強化學習的應用能力，最后配合多媒體課件，突破重難點局限，全面掌握影視后期制作相關知識和技能。

參考文獻：

[1] 熊光華.中職影視后期制作課程教學的高效方法探究[J].電腦迷，2018（05）：115.

[2] 權偉.促進中職影視后期制作課程教學的高效方法[J].藝術科技，2016，29（04）：362.