基于八項智能教育理念的城市公園兒童空間色彩探究

李之俊　劉文靜　金瀅　王杰杰

摘要：有關城市公園，在對兒童活動空間進行設計時往往缺少活力，在搭配色彩、空間色彩與等方法無法契合八項智能理念，難以針對兒童形成巨大吸引力。為有效解決這一問題。本文著眼于八項智能教育理念，結合諸暨市的市民公園與城市廣場具體情況，針對公園兒童空間色彩設計加以簡要分析。

關鍵詞：兒童空間色彩;八項智能教育;城市公園;研究分析

城市公園的兒童活動區，在選擇環境色彩是需遵循“以兒童為本”的基本原則，應滿足激發兒童興趣、感知及認知的多方面需要。科學的色彩設計以及完美的色彩協調，可在兒童活動中愉悅其身心。通過以顏色代表游戲設施的特征，結合自然景觀讓其可以探索、學習與創造，旨在創設可以滿足兒童多方需求、兼具色彩美感的區域環境。

一、兒童空間色彩設計要豐富

城市公園中的兒童活動區，應該區分于成人活動區域的色彩選擇，這是因為兒童針對色彩的聯想及認識十分具體，而且需求更多，所以空間色彩應選擇豐富色相加以設計，在彩度和明度的選擇上相對廣泛，使用與搭配色彩會更讀多元。基于視覺層面分析，豐富的色彩能構成色彩絢爛的美麗畫面，并且豐富的色彩會體現更多的趣味性，讓畫面整體更具吸引力。城市公園中的兒童活動區，若要保證每處均能美麗，一般會通過豐富的色彩得以實現。且豐富的色彩可以激發出兒童的美感，及其對于美的向往與認識，與兒童美好爛漫的天性相符。關于色彩認知理論中，豐富的色彩有助于兒童創造力與想象力的開發，調動其針對生活與活動的渴望。例如一些鮮艷、明快的色彩更容易獲得兒童喜愛，因此在選擇兒童空間色彩時，建議以黃、綠、紫和橙相關的顏色為主。

二、色彩應讓整體空間環境連續且和諧

雖然兒童空間色彩要鮮明豐富可同時要確保和諧統一，不僅應形成對比還需有所調和，依托不同色彩之間的合理搭配形成整體和諧的環境，從而為其帶來清新、質樸的視覺感受。兒童空間色調需主要采取暖色調，因為兒童針對顏色相對敏感，如果某種顏色沒有使用合適的色彩色調極易產生混亂，和預期設計效果產生出入。若是采取一種或者是幾種色彩用于整體底色，需要在這一基礎上，加以色彩的明度及彩度方面變化，可以添加或者是減淡色彩，也能組合搭配。并非選用豐富色相而進行沒有次序、規律地搭配。由此，會導致兒童活空間在視覺上顯得過于雜亂、沒有平衡感其組合生硬。在具體進行兒童空間設計時，應該將色彩視為紐帶，其連接著區域內的所有設施、所有構成要素，要體現出活動空間的整體感及景觀性。需要在變化中尋求統一及規律，借助科學和諧的色彩搭配，聯系各個空間，由此讓兒童活動空間更加完整連續。例如，在活動區域中的游樂設施，可以選擇藍色、紫色和黃色進行搭配，通過明暗度的搭配、強烈對比，不僅畫面整體統而且并不會顯得雜亂，具備一定的連貫性。唯有色彩是和諧統一的，正確所用色調才會發揮出正面作用，否則兒童極易凌亂心理、無視實現身心上的舒展，空間整缺少體畫面感，顯得設計沒有品位。

三、通過色彩特性教育兒童心理

有關色彩為兒童帶來的影響不只是拘泥在表面，色彩不同會對兒童產生不一樣的教育意義。因為兒童正在進入自我個性逐漸完善的階段，世界觀也在逐漸成長，色彩往往可以熏陶其情緒，可以在無形中達到“潤物無聲”的教育作用。基于行為動作角度分析，通過視覺遇到某一種色彩，能夠直接傳遞出兒童的真實想法，可能是喜歡或者是厭惡。實際上，顏色可以代表某種心理暗示。例如高飽和度、明快的色彩能夠為給兒童帶來樂觀積極的感覺，兒童更容易接受。若是長時間接觸灰暗色調，很容易出現羞怯、懦弱等心理。例如，粉色與綠色能夠為兒童帶來一定的安全感，予以的心理暗示為浪漫和溫柔，再比如橙色能予以暖心、親切的感覺，這樣的顏色往往帶來溫暖祥和的氣息，一方面兒童不會抗拒，另一方面有利于塑造其開朗的性格。可要是暗色或是黑色等，兒童第一感覺可能是雜亂、臟和冰冷的。總之，色彩所具備的啟蒙教育作用，針對兒童的生理及心理成長均十分重要的作用，色彩的運用需要突出色彩語言，以此針對兒童實施教育，強調這種語言，通常會大面積選擇純色、幾種不同的色彩進行搭配，形成視覺沖擊得以實現。在兒童活動區域的入口可以通過溫色與一些文獻的圖案搭配，讓該景觀更具可讀性，從而為兒童帶來溫暖，溫柔的心理暗示。至于色彩的選擇需要展示個性化，基于社會科技的進步發展，兒童針對自己、生活、物質乃至于精神均有更高的要求，強調與敢于追求表現自我。

四、以“健康”色彩滿足兒童生理需要

設計人員應“健康”運用色彩，由此兒童活動每一個空間上的色彩搭配便會體現出區別。建議活動區域最好選擇大范圍的暖色，如紅色、橙色等作為底色，這樣能激發兒童的活動興奮點，為在活動中因為心跳加快而加以緩和，需要搭配冷色調常見的是藍色和紫色相調和。針對隱匿性的思考空間，如果大量選用紫色和藍色當成底色，出于防止心跳過慢而造成兒童抑郁，需要配合相應的暖色進行平衡，讓對較冷色彩相對敏感的兒童不會感到由于。建議選擇純度相對偏低的綠色，這也是公認的“健康色彩”，可需要注意的是綠色屬于中性色，相對偏冷，應該搭配黃色，一方面對兒童心臟加以緩和，另一方面對兒童視力加以有效保護。

五、結束語

城市公園兒童活動空間環境，應保證布局合理，設置材料合適，色彩搭配豐富等。關于兒童空間所進行的色彩設計，應在滿足其使用需求的基礎上注重其身心發展成長。以色彩烘托藝術、情感等元素的氛圍，在提高其審美能力的同時培養認知能力，讓城市公園具有屬于兒童的娛樂環境及教育空間。

參考文獻：

[1]許舒.幼兒園環境色彩設計研究[D].藝術與設計（理論），2008.

[2]劉瀟.社區公園兒童活動空間設計研究[D].湖南農業大學，2017.

作者簡介：

李之俊（2000.11-），女，漢，浙江臺州，本科，研究方向：風景園林。

劉文靜（1999.11-），女，漢，河南駐馬店，本科，研究方向：風景園林。

金瀅（2001.1-），女，漢，浙江寧波余姚，本科，研究方向：風景園林。

王杰杰（2001.9-），女，漢，浙江溫州，本科，研究方向：風景園林。