“三全育人”理念下中職思政課程教育教學的思考

楊東

摘要：建立和完善“三全育人”課程的意識形態政治制度和機制，是全面提高中職學校思想政治工作質量的根本保障。其基本任務是建立“全人、全過程、全方位”的“三全教育”整合機制。在新時期背景下，強化中職學校思想政治教育的概念，積極構建課程意識形態與政治評價體系，建立全面完整的學術體系，實現了新時期背景下中職教學的一般要求。中職教師必須遵循全新的教育理念，指導學生形成正確的道德觀念。

關鍵詞：“三全育人”理念;中職;思政課程;教育教學

引言

“三全育人”全面改革是加強和改進新形勢下中職學校思想政治工作、全面完成立德樹人根本任務、培養人才的重要戰略措施。中職學校要以“三全育人”理念為指導，認真把握課程思想政治教育的概念、課程意識形態與政治評價體系、學術誠信體系三個方面。大力培育中職生的鄉土意識，增強“四個自信”的身份認同，努力培養中職生成為社會主義的建構者和接班人，在思想、智力、身體、魅力等方面全面發展。

1“三全育人”的基本內涵

1.1全員

全員是指中職教育的所有參與者，包括各級黨政機關領導干部、共產主義青年團干部、各類管理人員、校長、后勤工作人員、政治教師、專業教師、心理咨詢師、學生家長等。中職教師應強化責任，貫徹道德教育，重視學生思想政治建設。

1.2全程

全程是指整個中職教育教學過程，包括學生成長與發展的全過程，具體到人才培養、目標定位、課程設置、教材選擇、課堂教學、課后輔導、就業指導等方面。內容包括從學生入學至畢業所有學業成績、德育教育、思想工作、實習要求、實習管理、課程評價、職業生涯規劃等完整的過程。

1.3全方位

構建從學校、班級、課后拓展到校外的“三位一體教育”課程體系的多維整合的整體目標。企業、學校、家庭打破空間教育的特殊局限，將校園生活、家庭生活、企業實習全面貫通，實現家庭、學校、社會（企業）教育功能的融合，實現全面的教育互聯。

2“三全育人”理念對于中職課程教學培養的意義

2.1明確立德樹人的根本任務

十九大明確指出，當前學校要落實立德育人的主題，把立德育人作為教育過程中的基本課題，不斷推動和提高教育公平，提高學生思想和認知水平。其重點不僅在于培養學生的知識水平，而且還在于學生思想道德意識的形成和正確價值觀的培養。國家在提出職業教育要求的同時，明確了立德育人這一根本課題，同時也是在具有中國特色的習近平社會主義新時期，把意識形態和政治教育作為意識形態和政治教育的主要中心，進一步實現思政課程的基本任務。

2.2提高院校人才培養質量

從中等職業學校教育現狀來看，最大的教育主題是培養更加全面的社會主義建設者和接班人。“三全育人”教育理念，有效地提高了中職人才培養質量，實現人才的可持續發展。從“三全育人”的概念分析，可以看出其教育哲學的基本問題是“培養誰、怎樣培養”。建立全方位立體教學時間和空間，采用有效的教學方法，不斷提高人才培養質量，彌補目前滑坡式教學的弊端，適應形勢的變化。

2.3促進高素質技能人才培養

培養數億高素質工人和技術人員是推動我國由傳統制造業向現代制造業轉型的必然要求，也是傳統制造業向現代制造業轉型的需要。職教學生是企業技術工人的主要來源，對于提高人力資本質量以促進工業發展和經濟高質量發展十分重要，據統計，各層次不同類型的職業學校每年培訓一千萬畢業生。這些畢業生中，在現代制造業、戰略性新興產業和現代服務業中，應屆畢業生占70%以上。今后，隨著國家產業結構的變化和調整，提高技術水平。今后對高科技、高技能人才的需求將更加突出，矛盾的解決也將更加迫切。

3構建課程思政評價體系

3.1完善師資隊伍

要實踐“三全育人”的理念，中職學校要不斷提高教學人員素質，建立一支專業技能強、信念堅定的教師隊伍，能夠靈活運用教學法，并用簡明語言進行知識內容的教學。教育團隊還需要加強教育理念和使命，加強自身的訓練與學習，增強教師的責任感和耐心，引導學生樹立正確的價值觀。每名教師在教學過程中都要充分重視思政課的重要性，不能割裂知識學習與德育培養之間的聯系，要求專任教師對自己所授的課程進行科學分析，依托課程特點，充分挖掘、梳理所授課程中的德育元素，積極探索融入式、交互式的教學理念，讓學生在課堂上既能獲得知識與技能，又能提升思想道德品質。

3.2創新教學模式

重視學生思想觀念的轉變，不斷改進和創新思想政治教育模式，“以學生為導向”，加大對熱點話題的討論，盡量運用學生感興趣的話題作為案例，引導學生具有正確分辨社會現象、掌握社會發展規律的能力，積極引導學生樹立正確價值觀、人生觀，有效推進課程思政教育融合，推動思政教學活動有效開展。職教的發展需要意識形態的理解、作為保障的政府的支持，各部門、各利益相關者要認真學習和貫徹習近平書記的重要指示和講話精神，完善職業教育的戰略布局，有效構建職業教育的堅實基礎。以激發學生學習興趣為突破口，成功地引導學生思想觀念的發展。另外，教師要充分考慮學生的學習能力和職業特性，梳理各種思想政治教育的焦點，關注實際生活，提高教學內容的準確性，用愛心和耐心對待學生。

3.3注重資源整合

中職院校在開展思想政治教育時，要注重整合和利用學校、家庭和社會的教育資源，引導全體教師參與德育過程，不斷探索思想政治教育的新途徑，形成一套完善的合作教育體系，適應當前的教育需求。與此同時，學校要在家庭和社會中共同發揮教書育人的作用，經常向學生傳達正確的思想價值觀，促進學生思維的發展。

結語

中職院校在開展思想政治教育工作時，要堅持“三全育人”的基本理念，更重要的是要抓住時代的機遇，充分發揮信息技術的優勢社會性資源，不斷培養學生正確價值觀與人生觀。“三全育人”教學理念強調促進和培養學生的綜合素質，引導學生通過協調的教學方法，形成正確的價值觀和人生觀，培養學生的社會認知責任和職業道德。與此同時，教師可以充分利用信息技術，實現超越時空的思想政治教育，完善思想政治課程體系，培養學生的綜合素質和技術素質。

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