淺談如何上好一堂中學數學課

張平

摘要：常說教學有法，教無定法，要想上好一堂數學課，必須要費一份功夫，多去研究學習，才能夠在數學教學上有所建樹，本文從教中學數學教學十多年，積累了自己教學的一些方法，本文就如何上好一堂數學課，談談自己的幾點思考。

關鍵詞：素質;備法;精彩

一、數學老師必備的素質

俗話說，欲給學生一滴水，老師必須先有一桶水，那么數學老師的一桶水體現在哪些方面呢？

1.必須了解中小學數學史。例如數的發展，數學家的故事及成就，經典的數學故事等。

2.必須弄清楚數學中一切公式的推導以及定理的證明。例如：勾股定理的推導及證明，一元二次方程求根公式的推導，多邊形內角和定理的證明及推導等。

3.精通數學中的幾個思想（分類討論，數形結合，轉化與化歸，函數與方程的思想，優化思想，符號化思想等）

4.建立好中小學數學知識結構的網絡。在小學主要學習數和算，中學階段是在小學的基礎上引進字母和變量，同時更加明顯地把數學分為了兩大板塊：代數和幾何。平面直角坐標系的產生，將代數和幾何有機地結合在一起。

5.必須具備一流的數學解題能力，一名數學老師解題能力強，才是真正的魅力。

6.當今的教育與時俱進，我們必須要樹立起終身學習的理念。要樹立終身學習理念。學習的渠道很多：向專家學習，向導師學習，向同行學習，向學生學習，向報刊書籍學習等;學習途徑也很多：通過進修學習、課題學習、學術學習、分階段有重點的學習、網上學習、實踐學習等;而要做到這一點，必須吃別人不愿意吃的苦，花別人不愿意花的時間，才能使自己的業務水平躍上新臺階。

二、數學課的備法

作為一名師范畢業的數學老師，我們所學的數學教材教法中，清楚地告訴我們備課必須做好三點即備教材，備學生，備教法。其實這只是一個大的方向，個人認為如何備好一堂數學課，要做到以下幾點。

（一）弄清楚上課的類型

數學課的類型主要有三種;新授課，復習課，試卷講評課。每一種類型的備課，各有所差異。

類型一：新授課

基本的環節：新課導入——新知探究——典例分析——鞏固練習——拓展提高——小結新課——布置作業。

新課導入：導入的方法：故事導入，以舊引新，生活情景等。? 遵循：有趣，簡單，時間不超過兩分鐘。

新知探究：從現實生活中巧設情景，讓學生自己去體會。從而引導出本節課所要學習的新知識。千萬不能直接將數學知識告訴學生，一定要讓學生在情景中體會學習。

典例分析：1.選題要有代表性，層次性，不重復。

（二）講解時先讓學生去做，做完之后再認真點評。

點評時，我們從審題，解題思路，以及格式方面去講。千萬不要自己去講，老師直接講例題限制了學生的思維，同時使學生很容易形成了依葫蘆畫瓢，不加思考的壞習慣。

鞏固練習

1.選題不要太難，要學生嘗試學習后的甜頭。

2.這個環節我們老師要完全放手，要求學生做，學生講，老師只起一個組織的作用。

拓展提高

1.在學生掌握的基礎上，提高試題的難度，主要培養尖子學生。

2.講解時注重解題突破口的分析，重視解題思路而非從頭到尾板書給學生看。

小結新課

1.可以采用提問式小結：例如，通過本節課的學習，你有哪些收獲？

2.通過學生的總結，老師再給予補充小結，并用PPT或希諾白板展示好本節的新課內容。

布置作業

作業必須與本堂內容相符合，數量不宜多，難度有層次感。

復習課備課方法

基本環節：設置簡單題——得出復習的知識要點——典例分析——自主練習

三、在課堂上如何上出精彩

1：組織管理好課堂紀律，培養好學生的聽課習慣。（坐姿，獨立思考，做筆記）

2：上課的思路要清晰，這是一堂數學課最基本的要求。

3：語言力求精練，幽默風趣，不要重復，不帶口頭禪。

4：講了學生也不會的，以及不講也會的，我們堅決不講。

5.教學語言要有啟發性，聲音要抑揚頓挫。

6.講題時要注重分析，幫助學生找解題突破口。

7.現代化教學手段（幾何畫板，希諾白板5，數學公式編輯器，錄課與編輯），必須用好，用活。

本文就如何上好一堂中學數學課談談幾點關于自己的看法，不當之處，還請各位同仁批評指正。

參考文獻：

[1]李國霞.淺談中學數學教學中新課的導入[J].雜文月刊：教育世界，2015.（4）：192-194.

[2].陳祖強.對中學數學講評課的幾點思考[J].學周刊，2011.（11）：32-33.