高職音樂專業鋼琴即興伴奏能力的培養

楊默 嚴律

摘要：現代社會各行業之間競爭激烈，除了學校教育，社會上各種各樣的教育機構也層出不窮，此類課外教育多為舞蹈美術方面的教育，而這也使得學生去學習各種各樣的書法、舞蹈等專業教育。在現代教育體系當中，應試教育逐漸淡出人們的視線，開始追求德智體美勞全面發展的教育戰略目標，學校等各級各類教育組織、機構越來越重視素質教育，高職教育中特別是音樂即興伴奏的教學方式也越來越多，教師以多樣化手段進行授課，而要想達到理想的教學目標，為我國輸出更多鋼琴優秀人才，教師要在實際鋼琴教學工作中注重提升學生的即興伴奏能力。本文將圍繞高職音樂鋼琴即興伴奏能力的培養，主要從校內體系、普通校園之外的人才促進培養，以及學生自身發展三方面進行分析，并針對高職學校鋼琴專業學生即興伴奏能力的培養，提出相關教學策略。

關鍵詞：高職音樂;即興伴奏;能力培養

引言：部分高職院校音樂教師受傳統應試教育影響較深，即便是在新型教育觀念思想的影響下，仍存在普遍存在成績便決定一切的教育信念，但是近年來隨著時代的發展，國家越來越提倡素質教育，也越來越多地要求學生德智體美全面發展，四個全面發展的理論使得成績不再成為學生唯一追逐的目標，而高職學校也被學校和家長重視起來。較好的音樂素養對于提升學生的綜合素養有一定積極影響，可進一步提升學生的素質教育能力，將其塑造成德智體美勞全面發展的人才，由此可見，在高職院校中，積極培養學生的音樂素養能力，是必要的，也是必需的。

1.我國素質教育的現狀

九零年代，改革開放的春風吹滿了整個華夏大地?！鍑Φ膹娙?，經濟發展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質”。這也是我國最初素質教育思想的開端。到了20世紀，國家把素質教育搬到了正式的場合當中，現在素質教育在我國的教育體系中已經逐漸地滲透，但是現在很多家長仍然還有成績不好，就不是一個品質良好的人等觀念仍然存在于部分家長的心中，因此我國素質教育發展就現在的國情來說，形勢較為嚴峻。

2、在高職院校中積極培養學生鋼琴即興伴奏能力的相關策略

隨著教育事業的發展，高職院校積極響應當前教育號召，積極培養學生的綜合素養。根據現今素質教育的現狀，本文主要從三個方面來談一談高職鋼琴專業對即興伴奏能力的培養，具體如下：

2.1從校內體制

鋼琴作為一種外國傳過來的樂器，其演變過程是十分緩慢的，鋼琴作為一種舶來物，只有身份地位很高的人才能夠欣賞，但是隨著時代的發展，人民群眾精神層面上的需求越來越多，這才促使鋼琴漸漸地成為了一個獨立專業。而在常規的高職專業當中：鋼琴、聲樂、樂理、視唱練耳、演講等基礎鋼琴演奏整體知識理論的培養，對學生樂感的培養以及伴奏能力的培養都是十分有利的。如《妮娜》，培養了學生對樂器的敏感程度，幫助學生了解鋼琴的內里結構，另外間接提高了學生伴奏的基本的能力，增強學生個人的樂理知識基本的一個儲存能力。這些基本的樂理知識在學習當中培養的樂感，可以為高職學生后續音樂道路上學習大一定的基礎。

2.2普通學校之外的人才培養的角度

學校為孕育人才的一個溫床，它對于我國現今的教育體制十分重要。但每個學生的擅長不一樣，有的人擅長理論學習，但是有的適合形象感知的學習，而這也就對不同學校提出了不同的教育目標，以此使得學?？梢耘囵B學生的思維能力，也可增強學生學習技能。學生在職業學校中獲得了基本的樂理知識，掌握了相關的操作技巧，為以后學生提高自身的即興伴奏能力也有很大的幫助。這類專業人才的培養，可使得高職院校更好地向前發展，展現了其隱藏的教學能力，對于學生今后的發展有一定積極影響。

2.3?尊重學生主體地位

學生作為一個獨立發展的個體，在教育教學中處于主導地位，學生作為一個學習鋼琴音樂的主體，要從可能他的文化課成績不太理想，但是在職業學校中，作為個體有權接收到音樂知識的熏陶，相對來說不擅長一些文化課的學習，但是通過普通學校的系統培養，也能夠激發學生在音樂和鋼琴上面的天賦，對于鋼琴這條道路，高職學生畢業之后能夠繼續走這條道路，較好的鋼琴知識與操作技巧是其成功發展的基石。而且作為個體來說，他可能不會再從事該類工作，但是他畢業后所從事的工作可能與該專業相關的知識會時時影響他。換句話說，學習音樂不僅僅能夠提高學生個人的即興伴奏的能力，也可增強其綜合素質，提升其文化素養，可幫助其形成較為良好的價值觀念，而且對今后學生個人的發展起到一定促進作用。

結論

從以上的具體分析可以得出，高職學校鋼琴專業對于學生有一定的培養作用，不僅能培養學生的感知能力，增強其感官體驗，也能培養學生個人即興伴奏能力。在提倡素質教育的今天，理論文化課知識的學習，不再成為學生成才的唯一的一條路，條條大路通羅馬，學生如果通過用心的學習，都能夠成為行業中的佼佼者。另外對于學生自身來說，作為新時代的學生，應該是竭力成為四全學生，學習好成為唯一的標準，應該也竭力發展德智體美勞等一系列的運用型技能知識，此外，作為一個高職鋼琴專業的教師，要積極順應當前教育發展潮流，積極響應當前教育政策，積極探索新型音樂教學方法，引導學生更好的學習該課程。

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黔東南民族職業技術學院，楊默

黔東南民族職業技術學院，嚴律