書院制模式的學生公寓管理創新與實踐

朱敏

摘要：近年來隨著我國教育模式全面改革與發展，在教育發展中開始積極探究“書院制”發展模式，諸多公寓開始展開積極探索、探究。在現代化高校發展中注重積極傳承公寓管理經驗，注重推動發展理念、發展體制、發展機制、發展方法創新，促使學生管理體制更為順暢、工作更為高效。將書院發展逐步成為立德樹人發展陣地，為師生關系、學生群體關系構建提供基礎舞臺。集中組建精細化管理平臺，能實現學生個人成長成才發展。

關鍵詞：書院制模式;學生公寓管理;創新;實踐

當前由于高等教育發展較快，教育模式主要是呈現是多樣化發展。傳統教育模式難以適應學生自身個體化發展需求，當前有諸多高校開始加速思想政治工作創新發展，積極打造文化陣地建設。在書院制模式中，要注重將育人中心轉移到大學生公寓等新型組織中，對教育模式進行探索。在此類時代發展背景中，要注重對書院制模式育人進行研究。

一、書院制模式發展相關概述

書院是學生管理的基本單位，主要發展定位是全面豐富拓展學生第二、第三課堂，注重促進師生群體交流，優化學生發展環境。注重提升教師學業指導成效，優化服務保障。在書院要設規范化設定管理層，比如院長、副院長、黨委書記、各學院負責人等。多層決策參與主體共同參與到書院發展建設、學生管理、教育服務等事項中。書院發展主要目標就是全面貫徹各項教育方針，注重育人為本、立德樹人，全面培育更多應用型人才。關注學生成長發展規律，以服務學生需求為主要導向。重點是完善現有的工作機制、優化成長發展環境、積極拓寬學習空間、注重強化學生學業指導、提供多樣化的服務保障。要注重構建立德樹人發展陣地、強化師生聯系，提升學生綜合發展能力。注重構建精細化管控平臺，突出書院在管理育人、文化育人、實踐教育方面的重要價值[1]。在書院運行機制設定中，主要是全面傳承學工部直接負責公寓管理的發展優勢，將書院辦公室與學工部有效結合。注重統籌書院區綜合服務項目開發、建設。在書院基本運行機制中要注重做好學工主導，注重雙院協同、強化隊伍集中管控。書院注重強化學生思想政治教育、課外實踐活動、素質拓展活動，職業生涯規劃、事務服務、生活指導、日常管控、安全管理等。基于輔導員專業化、職業化發展方向，加速學生群體發展。實現輔導員隊伍專業化、職業化發展，注重構建聯動的工作模式與工作發展機制[2]。

二、書院制模式下公寓管理創新實踐探究

（一）創新原有的工作機制，構建書院制公寓組織架構

當前要注重對書院與專業書院之間的對應關系有效劃分，學校在各項管理中要注重做好各項考察活動。在整合書院制管理經驗基礎上，為實現學生公寓管理改革平穩發展。全面推行雙院制管理，專業學院要注重做好學生專業化學習指導，對學生日常管理、非智力要素集中拓展。還要注重創新書院內部綜合管理體制、運行機制，集中強化書院領導與公寓輔導員之間的有效溝通。設定專門組織對二者實施管理，結合書院基數、各項專項經費等，依照現有的樓層設定現狀。設定黨組織、團組織，選配專業的學生干部隊伍，便于劃分書院與書院之間的對應關系。對人員職責有效明確，在管理中可以對高層決策人員實施一崗雙責，便于提升管理成效。

（二）優化教育內容，組建書院制教育管理發展體系

目前要注重全面深化開展學風建設發展活動，學院要注重做好文化建設工作。注重對各類應用型人才集中培養，以書院為基本單位，全面開展考研寢室、書香寢室、勞動寢室評比等，全面構建學習型寢室的學習發展氛圍。基于現有的專業特征，設計更多可行性、綜合性較強的文化活動。全面提升學生凝聚力，強化學生認同感、歸屬感，做好活動標語征集。組織開展征文類比賽、張貼海報、組織寢室交流互訪，便于公寓對學生展開思想道德教育、行為養成教育。

（三）創設載體方法，建立書院制教育管理新機制

現階段要注重組建書院社區團工委、黨工委，全面推動團組織進入公寓工作。要注重合理劃分團委、學生會、書院組織之間的對應關系，全面優化學生自我組織管理。要注重在學生會組織中錄入書院自管會，學生會主席兼任自管會主任。此外，還要全面推動書院基礎管理建設，積極構建整潔有序的公寓衛生環境。在規范制度管理中，要注重補充完善書院日常管理工作制度體系。修改衛生檢查標準、月度季度文明流動寢室、文明樓棟評選、黨員培育發展寢室等。做好教育引導，對寢室內務衛生實施巡查通報，保障學生能養成良好的生活、行為習慣[3]。

三、書院制模式的學生公寓管理實踐路徑探析

（一）加速書院管理育人陣地建設

當前要注重規范化劃分學生公寓與書院內部、各部門之間的權責關系，對原有的發展體制集中創新。基于書院制發展模式創新學生工作基本特征、各項要求，注重建立多元化參與管理體制。組建工作室，聘用較多專業院校導師、輔導人員等。還要對現階段的管理制度集中規范，編訂書院管理手冊，這樣能全面促使社區管理科學化、規范化開展。此外，要注重進一步優化當前書院管理機制，在優化公寓管理機制、管理體制基礎上，建立書院評價體系。

（二）強化書院服務育人功能

現階段要不斷完善現有的生活設施，注重基于書院布局擴大各項投入，補充更多學生活動區域、報告廳等。還要注重提供更多優質服務，注重面向書院學生提供較多咨詢服務。促使教師群體、輔導員等能深入到學生書院，與學生展開面對面交流。將學生教育管理重點從原有的教學區域轉移到當前的生活區域，要注重規范化開展幫扶活動。突出黨員干部重要的引領作用，基于學生自治組織構建、學生群體互助活動開展。再通過幫扶小組建立，擴大學生群體聯系范圍、互助成效[4]。

（三）推動育人精神家園構建

目前要注重加速公寓文化建設發展，推動魅力校園、美麗書院、文明寢室建設發展。在各書院中要注重突出行為模范、發揮個人個性，要發揮出良好的榜樣作用。學生書院還要組織開展多類評星定級活動，有效激發書院所有成員發展積極性，創造性，促使學習類別書院建設發展[5]。全面強化多項特色活動，組織開展書院文明修身發展活動。注重集中完善現有的互動交流空間，組織邀請較多社會精英、干部領導進入到學生書院中，基于書院工作室等較多平臺運用。與書院學生進行心理層面、生活指導領域互動，還要注重集中挖掘多領域資源，來推動校外環境輔導隊伍建設。全面優化現有的網絡社區，完善學生書院和社交網絡平臺，強化師生交流成效[6]。

結語：

現階段在現有的公寓管理模式運用中，要注重整合管理中存有的各項問題。要注重強化書院與學院之間的合作，通過新媒體宣傳書院發展特色。在今后發展中要基于書院發展特色，積極探究書院制對高校公寓發展的價值。在創新優化中，全面克服各項問題，突出書院制發展優勢，培育更多優秀學生群體，實現教育發展目標。

參考文獻：

[1]蔣芷嫻.高校公寓書院制改革對提升學生素質的應用探討[J].文淵（高中版），2021（2）：1870.

[2]唐雅.書院制學生公寓黨建工作的開拓與探索[J].青年時代，2019（18）：68-70.

[3]宗曉曉，黃新敏.基于校園第三空間的現代書院制改革與實踐[J].改革與開放，2019（1）：95-98.

[4]范彥.書院制模式下的大學生公寓思政工作模式構建探析[J].教書育人（高教論壇），2018（9）：54-55.

[5]張學總，胡澤圻，朱科杰，等.基于"行知書院"視角下的學生公寓管理模式初探[J].寧波工程學院學報，2018，30（1）：126-129.

[6]金駱彬.書院制高校學生管理模式探究[J].青春歲月，2018（11）：210.